The primary goal of the Army is country defense. To reach that goal the Army must prepare soldiers – country defenders. The world is changing its face nowadays – the Army so on: country defenders are transforming into expeditionary warriors. According to such situation most of scholars pays attention to economical or public organizations and its employees values and very little to men of the armed forces, especially conscripts valuable orientations. The thesis focuses on conscripts that are serving in Lithuanian armed forces. Company of the Honor Guard was chosen as a research unit. The aim of the thesis is to analyze the dynamics of conscripts’ valuable orientations during the serving period: identify and explore values that influence soldiers‘maturity, civic attitude, understanding of the professional ethics, explore conscripts‘valuable orientations during the period of serving in the ranks, rate the influence of commanders to dynamics of the conscripts‘valuable orientations. In part one of the study the short review of research literature is presented. In part two special adopted questionnaire was prepared, that was filled by 68 conscripts and 14 commanders (officers and non-commissioned officers). In part three the data of research is represented and analyzed too. After separate findings were systematized, research showed that valuable orientations of conscripts are greatly changing during the period of serving. These orientations become far more similar to... [to full text]

Temos aktualumas. Besikurianti informacinė visuomenė ir sparčiai vykstanti mokslo ir technikos pažanga keičia ne tik žmonių buitį, aplinką, bet ir savimonę, prioritetus (kaip vertybes). Dabartinė vertybinių orientacijų kaita kelia grėsmę prarasti pamatines vertybes . Todėl mokyklos, kaip vertybių internalizacijos tęsėjos, pareiga kuo įtaigiau ir patraukliau, integruoti dorinių vertybių sklaidą udgymo procese. Šiame magistro darbe analizuojama galimybė vertybių internalizacijos procese panaudoti vieną iš auklėjimo metodų – pavyzdį, paremta prozos kūrinių skaitymu ir samprotavimais apie kūrinio veikėjus. Šis metodas – tai būdas su pradinių klasių mokiniais nemoralizuojant kalbėtis apie vertybes, jų pasirinkimo galimybes, galimus padarinius. Problema. Iki šiol nėra ištirta, kaip pradinių klasių mokiniai išreiškia savo vertybines orientacijas samprotaudami apie prozos kūrinio veikėjus. Tyrimo objektas - vertybinių orientacijų raiška trečių – ketvirtų klasių mokinių samprotavimuose apie prozos kūrinio veikėją. Tyrimo tikslas – ištirti vertybinių orientacijų raišką pradinių klasių mokinių samprotavimuose apie prozos kūrinio veikėją. Tyrimo uždaviniai: 1. Apibendrinti vertybės sampratą filosofinėjė, psichologinėje ir pedagoginėje literatūroje; 2. Apibūdinti prozos kūrinio veikėjo analizės panaudojimo vertybių ugdymui galimybes; 3. Ištirti 3-4 klasės mokinių vertybinių orientacijų raišką samprotavimuose apie kūrinio veikėją. Tyrimo uždaviniaiTyrimo metodika. Tyrimas organizuotas 2008... [toliau žr. visą tekstą] / Significance of the theme. Nowadays when the whole informational society is creating itself very quickly there are no doubts that rapidly increasing progress of science ant technology exists as well. That obvious progress brought plenty changes into people lives, the way of their living and changed the direction of their valuable orientations. So there is a huge threat to lose foundational values. That is why school's obligation as a continuer's of values internalization is as much as possible suggestively and attractively integrates the distribution of honesty values info the whole educational process. The possibility to use just one educational method, in this case the method is an example's method, in the whole values internalization process is analysing in this master's work. This example's method is based on reading prose. This method is the best way to talk about all the values, the variety of values, the possibilities to choose them, without any moralization simply by reasoning about the prose characters. Problem of the theme. At this moment there are no comprehensive researches about the ways of expression of valuable orientations in primary school children's reasoning about the prose character. Object of the research. An expression of valuable orientations in the third and fourth grade pupils reasoning about the literature character Purpose of the research to describe the expression of valuable orientations in primary school children's reasoning about... [to full text]