Made available in DSpace on 2016-04-27T18:12:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mariana Busnardo.pdf: 282500 bytes, checksum: 0691e2a68639f6bb55fee7ccf802a9b2 (MD5) Previous issue date: 2007-02-28 / The present work has as a goal to focus look and a listening to the deaf citizen by means of its writing, in detriment of the lack, of the error, emphasizing itself exactly the express, the profit, the marks that in the writing, there is a singular citizen. The interest for this research appeared due to the great number of complaints about the relationship of the deaf people with writing and, mainly, for the fact of that the traditional theories concerning the acquisition of writing abilities did not consider this question; waving towards a previous question, the constitution of these citizens. The work will be structured in the following way: an initial chapter, where elements of the education of the deaf people will be brought with the intention to point out historically the relations established between "deaf world" and "listener world", prioritizing the weight that this singularity (deafness) had in the acceptance of these citizens. A second chapter, where the writing will be focused, presenting some of its meanings and functions, relating them with the demands of the deaf citizens, to search clues on the reasons of this relation to be credited as "problematic" by the listeners. The third chapter will display an effective dialogue with literal productions of two deaf citizens. For this, open interviews that had been carried through with intention to know the life history of each one and the relation that each of them considers to have with the writing will be discussed. The second step will be the analysis of texts produced by these citizens, that, as it was previously said, will have as an objective to get to know these citizens better, as well as the relation that they keep with writing, in order to be able to understand how its process of authorship in relation to this happens or has the chance to happen / O presente trabalho tem como objetivo direcionar um olhar e uma escuta ao sujeito surdo por meio de sua escrita, em detrimento da falta, do erro, enfatizando-se justamente o expresso, o ganho, as marcas de que ali, no escrito, há um sujeito singular. O interesse por essa pesquisa surgiu devido ao grande número de queixas quanto ao relacionamento dos surdos com a escrita e, principalmente, pelo fato de que as teorias tradicionais acerca da aquisição da escrita não dão conta dessa questão; acenando para uma questão anterior, de constituição desses sujeitos. O trabalho será estruturado da seguinte maneira: um capítulo inicial, em que elementos da educação dos surdos serão trazidos com o intuito de situar historicamente as relações estabelecidas entre mundo surdo e mundo ouvinte , priorizando o peso que essa singularidade (surdez) teve na aceitação desses sujeitos. Um segundo capítulo, em que a escrita será focalizada, apresentando alguns de seus significados e funções, relacionando-os com as demandas dos sujeitos surdos, para buscar pistas sobre os motivos dessa relação ser dita problemática pelos ouvintes. O terceiro capítulo contará com um diálogo efetivo com produções textuais de dois sujeitos surdos. Para tanto, serão discutidas entrevistas abertas que foram realizadas com o intuito de conhecer a história de vida de cada um e a relação que cada um deles considera ter com a escrita. O segundo passo será a análise de textos produzidos por esses sujeitos, análise esta que, como dito anteriormente, terá como objetivo conhecer melhor esses sujeitos, assim como a relação que mantêm com a escrita, a fim de podermos entender como se dá ou pode vir a se dar seu processo de autoria em relação a esta