System requirements: Adobe Acrobat Reader. Accompanied by 4 recitals, recorded Nov. 2005 (Falstaff), Apr. 2, 2007, Mar. 30, 2008, and June 19, 2009. Includes bibliographical references (p. 41-43).

Thesis (Ph. D.)--University of Texas at Austin, 1997. / Vita. Includes bibliographical references (leaves 232-244). Available also in a digital version from Dissertation Abstracts.

Thesis (M.Ed. (Curriculum Studies))--University of Pretoria, 2008. / Includes bibliographical references.

Thesis (Ph. D.)--Carleton University, 1991. / Also available in electronic format on the Internet.

Thesis (M.Ed.(Opvoedkundige Sielkunde))-Universiteit van Pretoria, 2005. / Includes bibliographical references. Available on the Internet via the World Wide Web.

Dissertation (Ed.D.)--University of Toledo, 2009. / Typescript. "Submitted as partial fulfillment of the requirements for the Doctor of Education Degree in Educational Administration and Supervision." Bibliography: leaves 92-99.

Documentation of neurological complications and neuropathological findings arising in most AIDS patients has stimulated the need for an investigation of the brain-behaviour relationship associated with human immunodeficiency virus (HIV) infection. This study aimed to verify the hypothesis that a chronic subclinical AIDS dementia exists in view of the neurotropic quality of HIV. Participants were 59 male homosexuals distributed as follows: 17 healthy HIV seronegative, 14 healthy HIV seropositive, 14 AIDS-Related Complex, and 14 AIDS. They were administered a comprehensive battery of neuropsychological tests, including measures of attention, cognition, memory, language, executive, and sensorimotor functions. An examination of the emotional and psychological concomitants was performed using questionnaires of personality (MMPI), anxiety (STAI), and health-related behavioural dysfunction (SIP). Group comparisons were conducted on the basis of Health Status (Healthy vs Nonhealthy) and Medical Diagnosis (HIV-, HIV+, ARC, & AIDS). Results revealed a significant Health Status effect overall, as well as evidence for a deterioration of higher mental abilities occuring with progression of HIV infection. These findings appear to be independent of the emotional and psychological factors, which are felt to be an integrative part of the AIDS-Dementia Complex (ADC). / Graduate

Atualmente, estimativas da Organização das Nações Unidas para Prevenção e Controle da Aids (UNAids), apontam para a existência de mais de 40 milhões de soropositivos no mundo. Sendo a adolescência uma fase que se caracteriza pela expressão mais efetiva da sexualidade e dos impulsos sexuais em função da maturidade sexual, estes vêm constituindo-se grupo prioritário nas ações de prevenção. Nesse contexto, a Coordenação Nacional de Doenças Sexualmente Transmissíveis/AIDS (CN-DST/AIDS) e o Ministério do Exército do Brasil, firmaram em 1996, um convênio visando ações na área de Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST)/aids junto às Forças Armadas. O presente estudo objetivou investigar e compreender aspectos relacionados à vulnerabilidade às IST/aids entre atiradores do serviço militar obrigatório, bem como caracterizar a população nos aspectos pertinentes às condições socioeconômicas, práticas sexuais, ocorrência de IST e prevenção às IST/aids, com vistas a uma apreciação sociocomportamental. Para tanto o presente estudo constitui-se do tipo survey, o qual permite a obtenção de informações quanto à prevalência, distribuição e inter-relação de variáveis no âmbito de uma população. Dentre os resultados, destacam-se: 36,5% com idade de 18 anos; 64,7% com segundo grau de escolaridade completo; 23,5% pertencem aos estratos sociais “C” e “D”; 88,2% referem já ter vivenciada a primeira relação sexual; 53,3% não fizeram uso do preservativo na última vez que praticaram coito oral; 28% não utilizaram preservativo na última vez que praticaram coito vaginal ou anal; 3,5% já apresentaram corrimento, feridas, verrugas ou bolhas em seus órgãos genitais; 56,5% desejam receber orientações sobre IST/aids de profissionais de saúde; 54,1% consideram o fato de manter relações sexuais com quem confiam uma barreira no uso do preservativo; 71,8% percebem como sendo nula ou baixa a vulnerabilidade pessoal ao HIV. Os dados sociocomportamentais apresentados demonstram a vulnerabilidade às IST/aids entre os atiradores estudados, assim evidenciando a necessidade de ações de educação em saúde junto aos mesmos. / Nowadays, the estimations of the United Nations Agency on Aids show the existence of more than 40 million persons infected in the world. As the adolescence is the phase characterized by the most effective expression of sexuality and sexual impulses in the function of sexual maturity, the prevention actions prioritize this group. In this sense, the National Coordination for Sexually Transmitted Diseases/AIDS (CN-DST/AIDS) and the Brazilian Army established in 1996 an agreement with the purpose to develop actions in the area of Sexually Transmitted Infections/aids with the Brazilian Forces. This study aimed to examine and understand aspects of vulnerability to STI/aids among shooters in obligatory military service, as well as to characterize the population with respect to socio-economic conditions, sexual practices, occurrence of STI and prevention of STI/aids, with a view to obtaining a socio-behavioral evaluation. Hence, this survey allowed us to collect information on the prevalence, distribution and interrelation among variables in the sphere of a population. Results showed: 36.5% are 18 years old; 64.7% completed high school; 23.5% are from “C” and “D” social classes; 88.2% have had their first sexual intercourse; 53.3% did not use preservatives during their last oral sex ; 28% did not use preservative in their last vaginal or anal intercourse; 3.5% already presented discharge, wounds, warts or blister in their genital organs; 56.5% would like to receive orientations on STI/aids from health professionals; 54,1% consider that the fact that they maintain sexual intercourse with some one they trust is a barrier to use preservatives; 71.8% perceive as zero or low their personal vulnerability to HIV. The socio behavioral data showed a vulnerability to STI/aids among the shooters studied, confirming the need for health education directed to them.

Este estudo objetivou analisar e comparar a incorporação psicossocial do HIV/AIDS entre adolescentes soropositivos considerando os diferentes meios de transmissão: vertical e sexual. Trata-se de um estudo de natureza descritiva, com abordagem qualitativa, fundamentado na teoria das representações sociais, na perspectiva da Psicologia Social. Foram estudados 30 adolescentes soropositivos atendidos em um Hospital Universitário do Rio de Janeiro. Foi utilizada como técnica de coleta de dados entrevistas semi-estruturadas e dois instrumentos de coleta: um questionário de caracterização dos sujeitos e um roteiro temático que guiou as entrevistas. As entrevistas foram gravadas e os conteúdos transcritos e analisados conforme a técnica de análise de conteúdo temática. O resultado evidenciou que o significado do HIV/AIDS para os sujeitos, numa análise geral, é marcado predominantemente por sentimentos negativos como medo e sofrimento. Imagens comuns aos dois grupos foram da morte e destruição, assim como o preconceito foi um importante conteúdo representacional. Ao comparar os dois grupos percebe-se que os elementos mais presentes na representação de adolescentes contaminados por relação sexual são sofrimento e o medo, com uma dimensão imagética associada à morte. O uso do preservativo também é outro conteúdo representacional marcante nos discursos deste grupo. A sexualidade está incorporada na representação relacionada às dificuldades com a mesma pós descoberta do vírus. Já os adolescentes contaminados por transmissão vertical tiveram como elementos mais presentes a aceitação e conformação da doença. O tratamento torna-se um importante conteúdo da representação para este grupo, relacionando-o ao cuidado à saúde e a imunodeficiência. Conclui-se, então, que a escolha do estudo das representações sociais e das técnicas de análise utilizadas foram pertinentes, pois permitiram identificar os principais elementos constituintes da representação social do HIV/AIDS, comparando as diferenças representacionais nos dois grupos de adolescentes estudados. Estes resultados servirão para reflexão crítica de profissionais de saúde , tanto na contribuição para repensar estratégias de educação em saúde para prevenção de DST/AIDS, quanto no posicionamento diante de adolescentes soropositivos. / This study aimed to analyze and make a comparison between the HIV / AIDS psychosocial incorporation among HIV-positive adolescents in two different ways of transmission: sexual and vertical. This is a descriptive study with a qualitative approach, based on the theory of social representations in social psychology perspective. Thirty HIV-positive adolescents treated at a University Hospital in Rio de Janeiro were studied . It was used as a technique for data collection semi-structured interviews and two data collection instruments: a questionnaire for the characterization of the subjects and a thematic guide who guided the interviews. The interviews were taped, transcribed and content analyzed according to the thematic content analysis technique. The study result showed that the meaning of HIV / AIDS for the subjects, a general review, is marked by predominantly negative feelings like fear and suffering. Some mental images like death and destruction were common to both groups as well as the bias against HIV / AIDS and it was an important representational content. By comparing the two groups it is possible to realize that the most frequently shown elements in the representation of adolescents infected through sexual intercourse are suffering and fear, with a dimension imagery associated with death. Condom use is also another remarkable representational content in the speeches of this group. Sexuality is embodied in the representation related to issues with it after discovering the virus. In the opposite way, teenagers infected by vertical transmission had as the most present and shaping elements the acceptance of the disease. The treatment becomes an important content of representation for this group, relating it to health care and immunodeficiency. It follows then that the choice of study of social representations and analysis techniques used were appropriated, since it allowed to identify the main components of the social representation of HIV / AIDS, comparing the representational differences in the two groups of adolescents studied. These results serve to critical reflection of health professionals, both in contribution to rethink strategies for health education to prevent STD / AIDS, and in attitudes towards adolescents with HIV.

Submitted by Paula Quirino (paula.quirino@ufpe.br) on 2015-03-11T18:00:34Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Clareanna Viveiros Santana.pdf: 960974 bytes, checksum: 7a7d1c5f08c79e1879f37844099d42fc (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-11T18:00:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Clareanna Viveiros Santana.pdf: 960974 bytes, checksum: 7a7d1c5f08c79e1879f37844099d42fc (MD5) Previous issue date: 2014 / CAPES / Este trabalho busca avançar o estudo do papel das ONGs/AIDS e da religiosidade no enfrentamento do HIV. Esta é uma etnografia realizada em uma casa de apoio e acolhimento as Pessoas Vivendo com HIV/AIDS ligada à Arquidiocese da Paraíba. Nela lidamos com a dinâmica, significados, formas e performances das pessoas que são atendidas na unidade. Buscou-se compreender as relações interpessoais e a influência da familiaridade mútua das vidas uns dos outros e da convivência na casa. O trabalho utilizou a metodologia de observação direta; participação em grupos de apoio oferecidos pela casa; entrevistas devidamente autorizadas e registradas com toda a documentação necessária; bem como conversas informais. A pesquisa permitiu o conhecimento de uma realidade cheia de significados, conflitos e ações que se tecem laços de amizades, poder, solidariedade, militância e religiosidade apresentando, a Casa, como um espaço de construção de conhecimento, a educação política, bem como um lugar de refúgio e proteção para seus usuários.