Människor i dagens samhälle engagerar sig i allt lägre utsträckning i partipolitik och representativ demokrati. Den här studien fokuserar på de som ändå väljer ett partipolitiskt engagemang. Studiens syfte är att belysa hur processen ser ut när man som vuxen person mitt i livet väljer att bli medlem i ett politiskt parti med avsikt att vara aktiv. Utifrån detta syfte är studien utförd med analytisk induktion som metod, då fokus ligger på att studera en process. Studien bygger på intervjuer och i resultatet sammanfattas processen i fem steg, vilka är följande: att ha lärt sig att politik är viktigt, erfarenhet av att kunna påverka, identifikation med parti, partimedlemskap som plattform för aktivitet och inspirerad av enskild händelse. Dessa steg är alla väsentliga och utgör tillsammans en förklaring till hur det ser ut när man väljer att aktivera sig partipolitiskt när man är en vuxen person mitt i livet. Resultaten kontextualiseras mot senmoderna teorier av Beck och Giddens om individualisering, reflexivitet, subpolitik och livspolitik, samt Sörboms idéer om politiskt engagemang.

This Master's thesis aims to discover, understand and interpret how,with what results, and with what settings adults reading are investigatedin a series of nine Master's theses, written at The Swedish School ofLibrary and Information Science at the University of Borås 2000-2010.This Master's thesis is a meta-study that operates with theoreticalconcepts such as discipline, sub-discipline, research field,interdisciplinarity and with a qualitative research method calledanalytic induction. The results show that LIS - reader studies illustratevaried knowledge about adults reading that investigates with two mainapproaches - a general and a specific one - but with a common interestin two main categories: reading circumstances and reading effects andvalues. LIS – reader studies show an instrumental perception of theborrowed theories for study of reading and their application and a lessepistemological justification of these in relation to LIS, as own researchfield. The problem area readers and reading is regarded withuncertainty as study topic in the LIS, and this attitude shows up, despitea depth theoretical awareness, a less intellectual self-awareness and amore pragmatic one. / Program: Bibliotekarie