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Search results
Showing 1 to 6 of 6 (0.025 seconds)| 1 |
TO TEACH COMBINATORICS, USING SELECTED PROBLEMSModan, Laurentiu 07 May 2012 (has links) (PDF)
In 1972, professor Grigore Moisil, the most famous Romanian academician for Mathematics, said about Combinatorics, that it is “an opportunity of a renewed gladness”, because “each problem in the domain asks for its solving, an expenditure without any economy of the human intelligence”. More, the research methods, used in Combinatorics, are different from a problem to the other! This is the explanation for the existence of my actual paper, in which I propose to teach Combinatorics, using selected problems. MS classification: 05A05, 97D50.
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Optimale Grösse von Pflegeheimen: Analyse der vom Schweizerischen Bundesamt für Gesundheit veröffentlichten Somed-Daten 2014Köppel, Ruth 11 November 2016 (has links)
Seit Jahren kursieren Aussagen, dass Pflegeheime 60 bis 80 Plätze haben müssten, um wirtschaftlich arbeiten zu können (andere Quellen nennen 80 bis 120 oder 80 und mehr Plätze).
Überprüft man anhand der aktuellen Daten aller Schweizer Heime den Zusammenhang zwischen der Anzahl Plätze und den Kosten pro Beherbergungstag Pflegestufe 5, so ergibt sich kein nennenswerter Zusammenhang. Das Gleiche gilt bei den Stellenprozenten.
Nun könnte es sein, dass zwar der Zusammenhang zwischen der Anzahl Plätze und den Stellen respektive den Kosten pro Beherbergungstag Pflegestufe 5 insgesamt unbedeutend ist, dass aber die mittelgrossen Heime effizienter arbeiten als die kleineren und die ganz grossen. Dies ist aufgrund der Analyse der Grössenklassen aber ebenfalls nicht der Fall. Auffallend sind jedoch vor allem bei kleineren Heimen die Streuungen innerhalb der Grössenklassen.:Zusammenfassung
1 Ausgangslage
1.1 Erwartete Grössenvorteile
1.2 Andersartige Erfahrungen in der Praxis
2 Ziel, Datenbasis, Vorgehen
2.1 Ziel
2.2 Datenbasis
2.3 Vorgehen
3 Zusammenhang mit Anzahl Plätzen
3.1 Rohdaten
3.2 Bereinigte & ergänzte Daten
4 Grössenklassen
5 Schlussfolgerungen
Die Autorin
Anhang 1: Ergänzung der Kennzahlen
Anhang 2: Bereinigung Datensätze
Anhang 3: Korrelation mit Anzahl Plätzen
Anhang 4: Grössenklassen
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TO TEACH COMBINATORICS, USING SELECTED PROBLEMSModan, Laurentiu 07 May 2012 (has links)
In 1972, professor Grigore Moisil, the most famous Romanian academician for Mathematics, said about Combinatorics, that it is “an opportunity of a renewed gladness”, because “each problem in the domain asks for its solving, an expenditure without any economy of the human intelligence”. More, the research methods, used in Combinatorics, are different from a problem to the other! This is the explanation for the existence of my actual paper, in which I propose to teach Combinatorics, using selected problems. MS classification: 05A05, 97D50.
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Reflections on an Initiative to Improve Junior Secondary School Pupils’ Understanding of NumberJohnston, Noel 17 April 2012 (has links) (PDF)
In 2005 the opportunity to apply the New Zealand ‘Numeracy’ approach to teaching Mathematics was extended into the secondary school sector. The goal was to alter teachers’ pedagogy so that ‘sense
making’ rather than ‘instruction’ was the core objective of their lessons. Ultimately it is hoped that along with a familiarity and comprehension of Number will come a relatively seamless acquisition of the fundamentals of Algebra. This paper will present details of this approach for teaching Number, the status of Number in the secondary school curriculum, the focus and ramifications of teaching for understanding, as opposed to assimilating and learning to apply algorithms, and will also consider evidence of the effectiveness of the initiative.
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Die wiederkehrende Emissionsprüfung nach 1. BImSchV: Für Betreiber automatisch beschickter Holzfeuerungen bis 100 kW NennleistungKrüger, Dennis, Büchner, Daniel, Ulbricht, Tobias, Glaue, Wolfgang, Seeger, Christian 29 April 2021 (has links)
... im Rahmen der politischen Zielsetzung einer nachhaltigeren und umweltschonenderen Energieerzeugung wird auch die Biomassenutzung in Form der dezentralen Wärmeerzeugung gefördert, um die Energiewende voran zu treiben und Kohlenstoffdioxidemissionen durch die Nutzung nachwachsender Rohstoffe einzusparen. Bei den genutzten Technologien muss jedoch auch sichergestellt sein, dass deren Betrieb hinsichtlich der emittierten Luftschadstoffe unbedenklich ist und die geltenden Vorschriften erfüllt. Dazu zählt bei Feuerungsanlagen die wiederkehrende Emissionsprüfung.
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Reflections on an Initiative to Improve Junior Secondary School Pupils’ Understanding of NumberJohnston, Noel 17 April 2012 (has links)
In 2005 the opportunity to apply the New Zealand ‘Numeracy’ approach to teaching Mathematics was extended into the secondary school sector. The goal was to alter teachers’ pedagogy so that ‘sense
making’ rather than ‘instruction’ was the core objective of their lessons. Ultimately it is hoped that along with a familiarity and comprehension of Number will come a relatively seamless acquisition of the fundamentals of Algebra. This paper will present details of this approach for teaching Number, the status of Number in the secondary school curriculum, the focus and ramifications of teaching for understanding, as opposed to assimilating and learning to apply algorithms, and will also consider evidence of the effectiveness of the initiative.
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