This study aims to investigate how participants in a companys traineeprogram describe that the programmes educational tasks has prepared them for their future work. The study also examines how participants perceive that they have developed skills that are specifik to their profession and how they became part of a community. The following questions were formed to make it possible to investigate the purpose further; ”Do the participants feel that the interaction within the trainee group has promoted their learning?”, ”How does the participants describe the training elements in relation to their development of competencies that they use in their professional role?” and ”How does the traineeprogram contribute to the participants becoming part of a community?”. This was examined by taking part of what previous research has highlighted as important for learning and socialization in relation to traineeprograms. Seven semi-structured interviews were conducted with employees of a company in the private service sector. The empirical data was analyzed based on theories of socio-cultural learning. The results show that participants in the traineeprogram early on are able to interact with many different people who work in the company. The training elements consists of both theoretical and practical education, which means that participants receive a broad knowledge that they need to face their future careers. Participants in the traineeprogram also feel that the ability to interact with others within the trainee group has promoted their learning both during training and it is something that they can use after graduation.

Syftet med studien är att öka förståelsen för gemenskap på arbetsplatsen i förhållande till en värdegrund ur ett lednings- och medarbetarperspektiv. Studien har genomförts som en fallstudie på ett svenskt storföretag som beskriver sig arbeta med ett stort fokus på gemenskap i sitt värdegrundsarbete. Det empiriska materialet har samlats in genom en kvalitativ metod i form av intervjuer, där tio semi-strukturerade intervjuer har genomförts med individer ur företagets ledningsgrupp samt medarbetare. Intervjuerna har fokuserat på respondenternas uppfattningar om värdegrund och arbetsgemenskap med avsikt att få en bild av hur förhållandet mellan begreppen kan se ut. Den teoretiska referensramen behandlar främst centralbegreppen värdegrund och arbetsgemenskap, och ligger till grund för hur materialet har samlats in, analyserats och tolkats. Fokus ligger på upplevd arbetsgemenskap i förhållande till företagets värdegrund utifrån ett medarbetarperspektiv, men omfattar även ledningens syn på värdegrundens syfte och mål för att kunna se huruvida bilden av värdegrunden stämmer överens i företaget. Materialet har bearbetats genom transkribering följt av tematisering och teoretisk kodning. Resultatet visar på att det i företaget finns en enhetlig bild av vad syftet och meningen med värdegrunden är, samt att man i företaget är relativt överens om att förutsättningarna för en värdegrunds genomslag ligger i en tydlig kommunikation och repeterad exponering. Resultatet visar också att det finns en upplevelse av ett förhållande mellan värdegrunden och arbetsgemenskap, men att det inte på ett entydigt och uteslutande sätt kan antas att värdegrunden har större inverkan på arbetsgemenskapen än andra tänkbara faktorer. Detta till följd av att relationen mellan begreppen värdegrund och arbetsgemenskap kan bli något fragmenterad då respondenterna upplever värdegrundens roll i vardagen på olika sätt och i olika utsträckning.

No description available.

Syftet med studien har varit att undersöka om en god arbetsgemenskap kan upprättas och bibehållas vid digitalt arbete i virtuella team. Studien bygger på svar från 104 respondenter som alla till viss del arbetar hemifrån digitalt och som arbetar i olika stora digitala arbetsteam. Studien har baserats på en webb-baserad enkät som mätinstrument och som utformats på basis av tidigare forskning kring gemenskap och effektivitet samt utifrån tre teorier. Dessa teorier har varit arbetsgemenskap (McMillan 1996), Psykosociala arbetsmiljöfaktorer (Rubenowitz 2004) samt Motivationsteori (Locke 1968;2013 & Hackman & Oldham 1976). Slutsatsen i studien visar på goda förutsättningar för en god psykosocial arbetsmiljö även i virtuella team. / The purpose with this study has been to enquire if a good working community can also exist in virtual team settings in teams working together outside the office. The study is based on 104 answers from respondents that all has experience from working digitally from outside the office. The study is based on a web-based survey as means of measurement and that has been developed based on theories within the field, such as work communities, psychological work factors, motivation theories (Rubenowitz 2004; Locke 1968;2013 & Hackman & Oldham 1976). The results show that also virtual teams have a great potential for a good psychological Environment.