Diss. ETH Zürich, 2002 ; ETH Nr. 14605. / Bibliogr.: p. 137-146.

University, Diss., 2001--Dortmund.

Universiẗat, Diss., 2001--Bonn.

This thesis deals with the study of revitalization measures on upstream of the Svratka River, specifically near the village Herálec. The thesis also contains information about locality, bioregion and basin of Svratka River The main part of the paper examines the modified section Svratka. The goal of this work is to evaluate the current situation and then propose measures that would lead to the revitalization of Svratka River. When drafting work was also used hydrological program HEC-RAS and ATLAS DMT

A associação das doenças periodontais com várias condições sistêmicas como alterações cardiovasculares, controle metabólico da diabetes, doenças pulmonares, úlcera gástrica e acidentes vasculares passou a ser extensivamente estudada a partir da década de oitenta. Um tópico em particular que tem merecido atenção de vários autores é o parto pré-termo e baixo peso ao nascer. O primeiro estudo sobre o assunto realizado em humanos mostrou que gestantes que apresentavam perda de inserção generalizada possuíam sete vezes mais chances de apresentar parto pré-termo e/ou recém-nascidos com baixo peso. Desde então, a doença periodontal passou a ser investigada como possível fator de risco para parto pré-termo e baixo peso ao nascer. A relação entre doenças periodontais e os desfechos gestacionais adversos foi demonstrada em estudos com diferentes desenhos experimentais, e resultados inconsistentes são constantemente apresentados. Esta tese consiste em um ensaio clínico randomizado com 299 gestantes, em que foi avaliado o efeito do tratamento periodontal sobre parto pré-termo e baixo peso ao nascer. As pacientes do grupo teste receberam tratamento periodontal que incluiu raspagem e alisamento supra e subgengivais e instrução para higiene bucal. Consultas de controle para profilaxia profissional e instrução para higiene bucal foram realizadas após o tratamento até o parto. Os desfechos primários avaliados foram parto pré-termo e baixo peso ao nascer. Ambos os grupos não diferiram com relação à taxa de partos prétermo, sendo que 14 gestantes (9,09%) do grupo controle e 17 gestantes (11,72%) do grupo teste apresentaram término da gestação anterior a 37 semanas (p=0,57). Com relação ao peso ao nascer, também não houve diferença significativa entre os grupos, sendo que oito gestantes (5,63%) do grupo teste e seis gestantes do grupo controle (4,05%) apresentaram recémnascidos com peso de nascimento inferior a 2500 gramas (p=0,59). A doença periodontal foi tratada com sucesso no grupo teste. Contudo, o tratamento da doença periodontal não reduziu de maneira significativa a ocorrência de parto pré-termo e baixo peso ao nascer. / The association between periodontal disease and several systemic conditions, such as cardiovascular abnormalities, diabetes metabolic control, pulmonary diseases, gastric ulcer, and stroke, has been widely investigated since the 80s. One particular topic that has been the subject of great attention among several authors is the birth of preterm and low birth weight infants. The first study on the topic involving humans showed that pregnant women with generalized clinical attachment loss were at seven times greater risk of experiencing preterm delivery and/or low birth weight infants. Since then, periodontal disease started to be investigated as a possible risk factor for preterm and low birth weight. The relationship between periodontal disease and adverse pregnancy outcomes has been demonstrated in several studies with different experimental designs, and the results obtained so far are inconsistent. The present thesis consists of a randomized clinical trial involving 299 pregnant women, which assessed the effect of periodontal treatment carried out during pregnancy on preterm delivery and low birth weight rates. Patients in the study group were submitted to periodontal treatment which included supra and subgingival scaling and root planning and oral hygiene instruction. Follow-up visits were maintained after treatment up to delivery and consisted of professional prophylaxis and oral hygiene instruction. The primary outcomes assessed were preterm birth and low birth weight. Both groups were similar with regard to the rate of preterm deliveries: 14 pregnant women in the control group (9.09%) and 17 in the test group (11.72%) gave birth to their infants before 37 weeks' gestation (p=0.57). Concerning birth weight, no significant differences were observed between the groups either: eight infants in the study group (5.63%) and six in the control group (4.05%) presented birth weight < 2,500 grams (p=0.59). Periodontal disease was successfully treated in the women included in the test group. However, periodontal treatment did not have a significant effect on the reduction of preterm birth and low birth weight.

The highly celebrated discovery of a new particle with a mass of 125 GeV in proton-proton collisions by the ATLAS and CMS experiments at the CERN Large Hadron Collider in 2012 has been shown to be compatible with the Standard Model description of the Higgs boson. However, in order to fully verify the Standard Model nature of the Higgs boson, most of its properties still remain to be measured. Such measurements include differential cross section measurements, which are shown here for the H→WW decay channel and the coupling of the Higgs boson to bottom quarks, for which a study of future prospects is presented. Differential fiducial cross section measurements of the Higgs boson were performed in the H → WW*→lvlv channel at the ATLAS detector with 20 fb−1 of √s = 8 TeV collision data. For Higgs bosons produced by gluon-gluon fusion, the cross section is measured as a function of kinematic variables, including transverse momentum and rapidity of the Higgs boson, as well as the number of jets associated with the Higgs event. The obtained distributions are unfolded to a fiducial volume using a two-dimensional iterative Bayesian algorithm. The measured fiducial differential cross sections are compared to predictions from Monte Carlo generators. The total cross section measured in the fiducial volume defined by the charged lepton and neutrino kinematic properties is 36.0 ± 9.7 fb. Additionally the jet-veto efficiency in the fiducial volume is extracted from the differential cross sections. An analysis is presented of Higgs boson production and decay into bottom quarks in association with a vector boson at the ATLAS detector for the future high-luminosity LHC with proton-proton collisions at √s = 14 TeV. The vector bosons are reconstructed from Z→l+l− or W→lv final states, where l is an electron or muon. The analysis uses generator-level Monte Carlo samples to which efficiency and resolution smearing functions are applied. These reproduce the expected resolution of the upgraded ATLAS detector for the foreseen amount of pile-up due to multiple overlapping proton-proton collisions. The analysis of the ZH(→ l+l−b¯b) channel is presented and results are combined with the WH(→lvb¯b) channel from a corresponding study. For an integrated luminosity of 300 fb−1 using an average pile-up of 60, the expected significance is 3.9 σ with an expected error on the signal strength of 25%. Likewise, for 3000 fb−1 using an average pileup of 140 the expected significance is 8.8 σ , and the error on the signal strength is expected to be about 15%.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Design e Expressão Gráfica, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2016-10-18T03:03:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 342274.pdf: 4599137 bytes, checksum: eeeda93d4a59d5e986936d29ba5b5c6e (MD5) Previous issue date: 2016 / Em formato de dissertação de mestrado, este trabalho configura e apresenta um atlas subjetivo construído de modo colaborativo com a comunidade da região em torno da Lagoa da Conceição, Florianópolis, SC, mais especificamente, com personagens constituídos em conversas com alguns moradores. O contexto dos estudos envolveu aspectos de Psicogeografia, representação incomum, impressões visuais e percepção espacial. O termo atlas subjetivo foi cunhado mais recentemente pela designer holandesa contemporânea Annelys de Vet, que trabalha com a representação de identidades culturais e com a preocupação com o papel público do designer gráfico. O atlas subjetivo é um documento poético, que reúne e representa as impressões visuais dos envolvidos. Portanto, os critérios de seleção dos elementos mapeados por parte dos sujeitos colaboradores e da autora são, predominantemente, subjetivos e intersubjetivos, apesar de se tratar de um determinado espaço do território e suas características. Comumente, um atlas propõe mapas compostos por objetos de representação incomum, que ilustram diferentes percepções de uma mesma e suposta realidade objetiva. Enfim, trata-se de um produto mais poético e inspirador do que lógico e informativo. Propõem-se parâmetros mais democráticos de interpretação dos espaços geográficos e psíquicos, caracterizando e justificando as expressões Cartografia Emocional e Psicogeografia , que é a ideia original na concepção de atlas subjetivos. Contudo, como se trata de uma dissertação de mestrado, o processo de pesquisa para a construção intersubjetiva do atlas local também é descrito neste relatório. Por isso, há estudos teóricos e, também, parte dos diálogos ou recortes e colagens de imagens, que compõem o atlas subjetivo, são apresentados como citações na descrição do processo de pesquisa. Enfim, ainda são apresentadas as imagens, que compõem o conjunto visual e sintético de toda experiência. <br> / Abstract : In dissertation format, this work sets presents a subjective atlas built collaboratively with the community in the area around the Lagoa da Conceição, Florianópolis, SC, more specifically, with characters made in conversations with some locals. The context of the studies involved aspects of psychogeography, unusual representation, visual impressions and spatial perception. Subjective Atlas term was coined recently by contemporary dutch designer Annelys de Vet, who works with the representation of cultural identities and the concern about the public role of the graphic designer. Subjective Atlas is a poetic document that brings together and represents the visual impressions of those involved. Therefore, the selection criteria of the elements mapped by individuals and employees are author predominantly subjective and inter-subjective, although it is a particular area of the territory and its features. Commonly, an atlas proposes maps composed of unusual representation of objects that illustrate different perceptions of the same and supposedly objective reality. Anyway, it is a more poetic and inspiring than logical and informative product. Propose to more democratic parameters of interpretation of geographical and psychic spaces, characterizing and explaining the terms Emotional Cartography and psychogeography , which is the original idea in the design of subjective atlas. However, since this is a dissertation, the process to search for inter-subjective site atlas is also described in this report. So there are theoretical studies and also of the dialogue or cutouts and collages of images that make up the subjective atlas, they are presented as quotes in the description of the research process. Anyway, the images that make up the visual and condensed set of all experience are also presented.

Made available in DSpace on 2016-01-13T13:27:59Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015-06-16. Added 1 bitstream(s) on 2016-01-13T13:33:32Z : No. of bitstreams: 1 000855765.pdf: 3600611 bytes, checksum: 2eac3ef5fc13a4b9f2e947b21a4f9e79 (MD5) / A Geografia, como uma área do conhecimento, tem o grande desafio de auxiliar na construção da ideia de espaço. A representação cartográfica, por meio do ensino da Geografia, proporciona ao estudante a elaboração de saberes sobre os lugares onde ele e outros sujeitos sociais vivem. Esta pesquisa tem como objetivo central apresentar a experiência de elaboração do Atlas Municipal Escolar para o município de Apucarana-PR, destacando aspectos históricos, geográficos, e ambientais, apoiada na Pesquisa Participante. Essa pesquisa ocorreu com a participação de professoras que trabalhavam na rede municipal de ensino. Para tanto, formamos um grupo de estudos composto pela pesquisadora e por professoras do Ensino Fundamental I do município para desenvolver e avaliar a aplicabilidade do Atlas. Pautamos nosso trabalho em uma sugestão de Freire (1984). O autor traça um projeto de pesquisa direcionado para a educação, especificamente para a Educação de Adultos na Tanzânia. Essa metodologia propõe que o pesquisador se engaje às classes populares para a realização da pesquisa, o que ocorreu no nosso caso através do grupo de estudos com as professoras. Nesse grupo, realizamos estudos para nossa formação, aplicamos em sala de aula atividades referentes a assuntos geográficos, aplicamos também as páginas do protótipo e as páginas do Atlas; pudemos ainda verificar a pertinência das páginas organizadas no protótipo e sugerir novas paginas para compor o Atlas. Além de realizarmos um levantamento bibliográfico para verificarmos os princípios metodológicos da Pesquisa Participante; realizamos um levantamento dos Atlas Municipais Escolares publicados no Brasil de 1959 a 2013; e fizemos um levantamento de como está a Cartografia Escolar no Brasil desde o seu primeiro Colóquio de Cartografia para Crianças em 1995 até o mais recente ocorrido, o VIII Colóquio de Cartografia para Crianças no ano de 2013. O resultado dessa... / Geography, as an area of knowledge, takes part in the great challenge that is building an idea of space. In teaching Geography, the cartographic representation enables students to elaborate knowledge about the space where they and other social subjects live. This research mainly aims to present the experience of elaborating a Municipal School Atlas for Apucarana, a municipality within the state of Paraná in the South of Brazil. The Atlas highlights historic, geographic and environmental aspects and is based upon a participatory research. Teachers who worked on the municipal teaching system took part in the research, and to do so, a study group was formed by the researcher and primary school teachers from the municipality in order to develop and evaluate the applicability of the Atlas. Our work was guided by a suggestion by Freire (1984), who outlined a research project towards education, specifically the education of adults in Tanzania. This methodology suggests that the researcher engages with popular classes in order to conduct a research, which happened in our case through the study group with the teachers. In the meetings, we conducted studies concerning our training, we applied the activities related to geography topics in the classroom, and we applied the activities from the prototype of the Atlas. We were also able to verify the relevance of the pages in the prototype and to suggest new pages for the Atlas. In addition to performing a literature review in order to verify the methodological principles of the participatory research, we conducted a survey of existing Municipal School Atlas in Brazil from 1959 to 2013 and a survey of the situation of School Cartography in Brazil from the first Cartography Conference for Children in 1995 until the most recent one, the seventh Cartography Conference for Children in 2013. An Atlas which takes into account the view of researcher, teachers and students was the result of this research, as ...

A associação das doenças periodontais com várias condições sistêmicas como alterações cardiovasculares, controle metabólico da diabetes, doenças pulmonares, úlcera gástrica e acidentes vasculares passou a ser extensivamente estudada a partir da década de oitenta. Um tópico em particular que tem merecido atenção de vários autores é o parto pré-termo e baixo peso ao nascer. O primeiro estudo sobre o assunto realizado em humanos mostrou que gestantes que apresentavam perda de inserção generalizada possuíam sete vezes mais chances de apresentar parto pré-termo e/ou recém-nascidos com baixo peso. Desde então, a doença periodontal passou a ser investigada como possível fator de risco para parto pré-termo e baixo peso ao nascer. A relação entre doenças periodontais e os desfechos gestacionais adversos foi demonstrada em estudos com diferentes desenhos experimentais, e resultados inconsistentes são constantemente apresentados. Esta tese consiste em um ensaio clínico randomizado com 299 gestantes, em que foi avaliado o efeito do tratamento periodontal sobre parto pré-termo e baixo peso ao nascer. As pacientes do grupo teste receberam tratamento periodontal que incluiu raspagem e alisamento supra e subgengivais e instrução para higiene bucal. Consultas de controle para profilaxia profissional e instrução para higiene bucal foram realizadas após o tratamento até o parto. Os desfechos primários avaliados foram parto pré-termo e baixo peso ao nascer. Ambos os grupos não diferiram com relação à taxa de partos prétermo, sendo que 14 gestantes (9,09%) do grupo controle e 17 gestantes (11,72%) do grupo teste apresentaram término da gestação anterior a 37 semanas (p=0,57). Com relação ao peso ao nascer, também não houve diferença significativa entre os grupos, sendo que oito gestantes (5,63%) do grupo teste e seis gestantes do grupo controle (4,05%) apresentaram recémnascidos com peso de nascimento inferior a 2500 gramas (p=0,59). A doença periodontal foi tratada com sucesso no grupo teste. Contudo, o tratamento da doença periodontal não reduziu de maneira significativa a ocorrência de parto pré-termo e baixo peso ao nascer. / The association between periodontal disease and several systemic conditions, such as cardiovascular abnormalities, diabetes metabolic control, pulmonary diseases, gastric ulcer, and stroke, has been widely investigated since the 80s. One particular topic that has been the subject of great attention among several authors is the birth of preterm and low birth weight infants. The first study on the topic involving humans showed that pregnant women with generalized clinical attachment loss were at seven times greater risk of experiencing preterm delivery and/or low birth weight infants. Since then, periodontal disease started to be investigated as a possible risk factor for preterm and low birth weight. The relationship between periodontal disease and adverse pregnancy outcomes has been demonstrated in several studies with different experimental designs, and the results obtained so far are inconsistent. The present thesis consists of a randomized clinical trial involving 299 pregnant women, which assessed the effect of periodontal treatment carried out during pregnancy on preterm delivery and low birth weight rates. Patients in the study group were submitted to periodontal treatment which included supra and subgingival scaling and root planning and oral hygiene instruction. Follow-up visits were maintained after treatment up to delivery and consisted of professional prophylaxis and oral hygiene instruction. The primary outcomes assessed were preterm birth and low birth weight. Both groups were similar with regard to the rate of preterm deliveries: 14 pregnant women in the control group (9.09%) and 17 in the test group (11.72%) gave birth to their infants before 37 weeks' gestation (p=0.57). Concerning birth weight, no significant differences were observed between the groups either: eight infants in the study group (5.63%) and six in the control group (4.05%) presented birth weight < 2,500 grams (p=0.59). Periodontal disease was successfully treated in the women included in the test group. However, periodontal treatment did not have a significant effect on the reduction of preterm birth and low birth weight.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:27:53Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-10-15Bitstream added on 2014-06-13T20:17:25Z : No. of bitstreams: 1 camargo_peb_me_rcla.pdf: 721910 bytes, checksum: 0e8d19707e56d957beaf89404a161676 (MD5) / Uma investigação envolvendo saberes e práticas docentes sobre o ensino do espaço local (lugar), através de Atlas Municipais Escolares, em terceiras e quartas séries do Ensino Fundamental é o foco principal da pesquisa. Desta forma busca compreender as relações estabelecidas entre os diferentes sujeitos dos universos escolares investigados quanto ao tema proposto pelas pesquisas ao qual as professores participavam sendo que foram investigados três universos e suas respectivas professoras que se encontravam, na época, envolvidas em projetos mais amplos que, no caso de duas professoras, buscou integrar universidade e escola, por meio de uma pesquisa em colaboração envolvendo os municípios de Rio Claro e Ipeúna, ambos deste Estado e, no outro caso, uma ação entre assessores externos e a Prefeitura Municipal de Sumaré/SP, para elaboração de um Atlas Municipal Escolar daquele município. São três localidades, três professoras e seus universos aqui investigados que, através dos registros etnográficos de observações de suas aulas e entrevistas com as professoras, enquanto coleta de dados, trabalhando com e sobre a idéia de lugar como tema recorrente aos Atlas. Sendo assim, o lugar construiu-se/constituíu-se através das práticas das professoras, cada qual a sua maneira. / An investigation involving knowings and teachers practices about local (place) instruction, through Municipal School Atlas, in third and forth grades of Elementary School is the main focus of this research. This way it searches to comprehend the relations established between the differents individuals of the schools universes investigated as far as the theme proposed by the researches witch the teachers participated goes being that three universes and their respective teachers were investigated, and that at the time found themselves involved in bigger projects, in the case of two teachers, it seeked to integrate university and school by means of a research in cooperation with the municipal districts of Rio Claro and Ipeúna, both from the state of São Paulo, and in other case, an action between outside assessors and the Municipal City Hall of Sumaré/SP, to the elaboration of an School Municipal Atlas of that municipal district. There are three locations, three teachers and their universes investigated here that through ethnography records about observation of their lessons and interviews with the teachers, while collecting information, working with and on the idea of space as a theme of the Atlas. Therefore the space build up through teachers skills, each on your own way.