<p>I Sverige lever drygt 300 000 människor med diabetes typ 1, varav 7000 är barn och ungdomar. Sjukdomen är kronisk, och att leva med diabetes kräver mycket av personen och att denne är noggrann med sin egenvård. För tonåringarna var sökande efter identitet och självständighet viktigt, vilket kan medföra att sjukdomen prioriteras bort. Syftet med litteraturstudien var att beskriva tonåringars upplevelse av att leva med diabetes typ 1. Databassökningen gjordes via sökmotorerna Pubmed och Cinahl. De 10 vetenskapliga artiklarna som inkluderades i studien bedömdes enligt en kvalitetsmall, och analyserades med innehållsanalys. Innehållsanalysen resulterade i tre kategorier och sju underkategorier. I Resultatet framkom att tonåringar tycker att sjukdomen medförde livsomställningar som ledde till att de kände sig annorlunda och begränsade. Stöd från familj och vänner ansågs vara viktigt samtidigt som tonåringarna ibland kände detta negativt. Det var viktigt att omgivningen hade förtroende för tonåringarna och lät dem vara självständiga. I diskussionen diskuteras ämnet utifrån familjens och sjukvårdspersonalens perspektiv. Slutsatsen av litteraturstudien var att det är väsentligt att den sjukvårdspersonal som möter tonåringar med diabetes typ 1 är medvetna om att tonårstiden är en turbulent period. Viktigt var att vården individanpassas utefter tonåringens behov, och den situation som denne befinner sig.  </p><p> </p><p><strong>Nyckelord: </strong>att vara annorlunda, egenvård, omvårdnad, självständighet, stöd, upplevelse.</p><p> </p>

I Sverige lever drygt 300 000 människor med diabetes typ 1, varav 7000 är barn och ungdomar. Sjukdomen är kronisk, och att leva med diabetes kräver mycket av personen och att denne är noggrann med sin egenvård. För tonåringarna var sökande efter identitet och självständighet viktigt, vilket kan medföra att sjukdomen prioriteras bort. Syftet med litteraturstudien var att beskriva tonåringars upplevelse av att leva med diabetes typ 1. Databassökningen gjordes via sökmotorerna Pubmed och Cinahl. De 10 vetenskapliga artiklarna som inkluderades i studien bedömdes enligt en kvalitetsmall, och analyserades med innehållsanalys. Innehållsanalysen resulterade i tre kategorier och sju underkategorier. I Resultatet framkom att tonåringar tycker att sjukdomen medförde livsomställningar som ledde till att de kände sig annorlunda och begränsade. Stöd från familj och vänner ansågs vara viktigt samtidigt som tonåringarna ibland kände detta negativt. Det var viktigt att omgivningen hade förtroende för tonåringarna och lät dem vara självständiga. I diskussionen diskuteras ämnet utifrån familjens och sjukvårdspersonalens perspektiv. Slutsatsen av litteraturstudien var att det är väsentligt att den sjukvårdspersonal som möter tonåringar med diabetes typ 1 är medvetna om att tonårstiden är en turbulent period. Viktigt var att vården individanpassas utefter tonåringens behov, och den situation som denne befinner sig.     Nyckelord: att vara annorlunda, egenvård, omvårdnad, självständighet, stöd, upplevelse.

Uppsatsen intresserar sig för icke-vita svenskar som trots sitt svenska medborgarskap upplever att de inte alltid kan eller får känna sig som svenskar. Utgångspunkten är att det i Sverige råder en vithetsnorm som för icke-vita svenskar får konsekvenser som rasism, exkludering och utanförskap. För att få en förståelse för mekanismerna bakom dessa konsekvenser används istället för en övergripande teori flertalet centrala begrepp och teoretiska utgångspunkter som alla ses utifrån ett postkolonialt perspektiv. För att undersöka detta har det genomförts sju kvalitativa intervjuer med icke-vita svenskar. De har intervjuats om hur de upplever och tolkar rasism. Vidare har uppsatsen sökt svar på huruvida respondenterna har omedvetna eller medvetna strategier för att bemöta den rasism de utsätts för. Det har sedan gjorts en jämförelse för att se om erfarenheterna skiljer sig åt beroende på om respondenterna är uppväxta i Sverige eller inte. Resultatet visar att alla respondenter oavsett grupp upplever rasism och får sin svenskhet ifrågasatt. De största skillnaderna mellan grupperna ligger i vilka strategier respondenterna använder sig av för att hantera den rasism de möter. Gruppen med respondenter som är uppväxt i Sverige väljer i högre grad att konfrontera den rasism de utsätts för medan gruppen som inte växt upp i Sverige i högre grad väljer att hitta strategier för att handskas med eller undkomma den. / The thesis is interested in the non-white Swedes who, despite their Swedish citizenship feel that they are not always able or allowed to feel like Swedes. The starting point is that in Sweden there is a whiteness standard witch for non-white Swedes have consequences in form of racism, exclusion and alienation. To get an understanding of the mechanisms behind these effects the writers instead of a general theory use several key concepts and theoretical points all seen from a postcolonial perspective. Seven interviews were held with non-white Swedes who was interviewed on how they perceive and interpret racism. Furthermore, the paper sought answers on whether respondents have been unconscious or conscious strategies to manage or respond to racism. It has since been made a comparison to see if it differs depending on whether respondents grew up in Sweden or not. The result shows that all respondents, regardless of group, experience racism and get their Swedishness questioned. The biggest differences between the two groups lies in how respondents choose to deal with the racism they encounter. The group of respondents who grew up in Sweden chooses to confront the racism they face while the group of respondents who didn’t grow up in Sweden are more inclined to deal with or escape it.