Den här studiens syfte var att undersöka hur vuxna inlärare på grundvux-nivå tillägnarsig bestämdhet utifrån frågeställningen till vilken grad de behärskarbestämdhetsmorfemen. Data samlades in genom att 20 deltagare fick återberätta en kortanimerad film. Transkriptionerna analyserades sedan med performansanalys avförekomster i obligatorisk kontext och strukturen dubbel bestämdhet analyseradessärskilt. Studien replikerade till största del tidigare forskning på utveckling avbestämdhet. Deltagarna behärskade bäst de morfemen som bara används i obestämda NP,närmare bestämt obestämd artikel och obestämd plural, sedan adjektivets bestämdasuffix, enklitisk bestämd artikel och fristående bestämd artikel och sist bestämd formplural. Resultatet bekräftar också att dubbel bestämdhet tillägnas sent. Ingen avdeltagarna bemästrade konstruktionen fullt ut och stor variation kunde ses i de formerdeltagarna använde. Den vanligaste feltypen i konstruktionen var bortfall av enklitiskbestämd artikel, vilket avviker något från tidigare resultat. Dessutom hanterar deltagarnabestämdhetens betydelse med större säkerhet än dess form, vilket visas av få speciesfelkontra formfel. Slutsatsen av studien är att deltagarna har kommit långt i att tillägna sigbestämdhet, men att de behöver fortsatt stöttning på vägen mot avancerad nivå i svenskasom andraspråk.