Texte remanié de: Th. doct.--Récife--Federal university of Pernambuco. / Bibliogr. p. 142-148. Index.

Le présent mémoire a pour objectif de vérifier si les nouvelles séquences mathématiques implantées dans le Programme de formation de l’école québécoise (2005) sont porteuses d’inégalités sociales et scolaires. Avec la massification de la scolarisation, les inégalités scolaires se sont déplacées sur un autre terrain : les inégalités interfilières (Duru-Bellat, 2002). Pour étudier la problématique du choix des options scolaires et des inégalités sociales, nous avons choisi le cadre théorique élaboré par Raymond Boudon (1979). Ce sociologue français décrit les inégalités relatives à l'enseignement comme étant le reflet de comportements socialement différenciés. Cette recherche s’est appliquée à évaluer les répercussions du choix de la séquence mathématiques en 5e secondaire sur la scolarisation postsecondaire (formation collégiale, choix géographique du cégep), les aspirations scolaires réalistes des étudiants à l’arrivée au cégep, tout en tenant compte de l’origine sociale et de la réussite scolaire au secondaire.

Made available in DSpace on 2014-12-17T13:56:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JeffersonAD_DaCapa.pdf: 4069125 bytes, checksum: 295dd7cead142eb5d53ccc0cee69a392 (MD5) Previous issue date: 2008-03-13 / ?L ?tude se fonde sur la recherche du processus inh?rent ? la conception du projet par le biais de l approche architecturologique propos?e par Philippe Boudon et al (2000) ; un mod?le th?orique qui sert de fondement ? la construction d une connaissance de l architecture au moyen d une ?tude de la nature des op?rations mentales de chaque architecte lorsqu il organise son travail de conception. La mod?lisation de l architecturologie concentre son ?tude sur le travail qui a lieu avant m?me la confection mat?rielle du projet (repr?sentation graphique finale). De cette fa?on, douze projets furent analys?s d architecture r?sidencielle unifamiliale; con?us r?cemment par six architectes ? potiguares ? pour Natal et sa r?gion p?riph?rique. Les r?sultats mettent en ?vidence un ensemble de mod?les substrats (comme point de d?part) et t?l?ologiques (comme point d arriv?e) adopt?s par les auteurs au cours de la conception de leurs projets. Ces mod?les, de fa?on g?n?rale, sont li?s aux pertinences socio-culturelles (conventions, formes traditionnelles ou coutumes) du contexte pour lesquels ils sont con?us (lotissements priv?s de co-propri?t? des classes moyennes et moyennes-sup?rieures) et en m?me temps, ils sont le fruit de croyances, d id?ologies et d exp?riences ant?rieures propres ? l espace de la conception de chaque architecte / ?A pesquisa investiga o processo de concep??o projetual atrav?s da abordagem arquiteturol?gica proposta por Philippe Boudon et al (2000), um modelo te?rico que serve como base para a constru??o de um conhecimento sobre a arquitetura atrav?s de um estudo sobre a natureza das opera??es mentais de cada arquiteto quando est? dando ordem ao seu trabalho de concep??o. A modeliza??o arquiteturol?gica centra-se na investiga??o do trabalho que ocorre antes mesmo da confec??o material do projeto (representa??o gr?fica final). Desta maneira, foram analisados doze projetos de arquitetura residencial unifamiliar, recentemente concebidos por seis arquitetos potiguares para a regi?o da Grande Natal. Os resultados apontam para um conjunto de modelos substratos (como ponto de partida) e teleol?gicos (como ponto de chegada) adotados pelos autores na concep??o de seus projetos. Estes modelos, em geral, est?o de acordo com as pertin?ncias s?cio-culturais (conven??es, formas tradicionais ou costumes) do contexto para o qual os arquitetos mais projetam (condom?nios fechados de classe m?dia e m?dia-alta) e, ao mesmo tempo, s?o frutos das cren?as, ideologias e experi?ncias anteriores peculiares ao espa?o de concep??o de cada um deles

La sociologie a proposé une multitude d’explications sur divers phénomènes sociaux. Cependant, plusieurs sociologues, dont Boudon se sont surtout intéressés à l’aspect scientifique de la sociologie. Les questions les plus souvent posées lorsqu’on entreprend de telles études se penchent essentiellement sur le caractère scientifique de la discipline sociologique. Quels sont les critères de scientificité de la sociologie ? Quel est son sens épistémologique dans la littérature scientifique ? Quel est son raisonnement existentiel dans la construction du savoir ? La sociologie pourrait-elle être traitée méthodologiquement parlant au même titre que les autres disciplines des sciences naturelles ou particulières ? Si oui, pourrait-elle expliquer les lois des phénomènes sociaux à partir des observations hypothético-déductives sur la nature de la réalité sociale ? Dans cette thèse, nous tenterons de répondre à ces questions en nous appuyant sur des concepts élaborés par les sociologues classiques et contemporains.

La sociologie a proposé une multitude d’explications sur divers phénomènes sociaux. Cependant, plusieurs sociologues, dont Boudon se sont surtout intéressés à l’aspect scientifique de la sociologie. Les questions les plus souvent posées lorsqu’on entreprend de telles études se penchent essentiellement sur le caractère scientifique de la discipline sociologique. Quels sont les critères de scientificité de la sociologie ? Quel est son sens épistémologique dans la littérature scientifique ? Quel est son raisonnement existentiel dans la construction du savoir ? La sociologie pourrait-elle être traitée méthodologiquement parlant au même titre que les autres disciplines des sciences naturelles ou particulières ? Si oui, pourrait-elle expliquer les lois des phénomènes sociaux à partir des observations hypothético-déductives sur la nature de la réalité sociale ? Dans cette thèse, nous tenterons de répondre à ces questions en nous appuyant sur des concepts élaborés par les sociologues classiques et contemporains.

La sociologie a proposé une multitude d’explications sur divers phénomènes sociaux. Cependant, plusieurs sociologues, dont Boudon se sont surtout intéressés à l’aspect scientifique de la sociologie. Les questions les plus souvent posées lorsqu’on entreprend de telles études se penchent essentiellement sur le caractère scientifique de la discipline sociologique. Quels sont les critères de scientificité de la sociologie ? Quel est son sens épistémologique dans la littérature scientifique ? Quel est son raisonnement existentiel dans la construction du savoir ? La sociologie pourrait-elle être traitée méthodologiquement parlant au même titre que les autres disciplines des sciences naturelles ou particulières ? Si oui, pourrait-elle expliquer les lois des phénomènes sociaux à partir des observations hypothético-déductives sur la nature de la réalité sociale ? Dans cette thèse, nous tenterons de répondre à ces questions en nous appuyant sur des concepts élaborés par les sociologues classiques et contemporains.

La sociologie a proposé une multitude d’explications sur divers phénomènes sociaux. Cependant, plusieurs sociologues, dont Boudon se sont surtout intéressés à l’aspect scientifique de la sociologie. Les questions les plus souvent posées lorsqu’on entreprend de telles études se penchent essentiellement sur le caractère scientifique de la discipline sociologique. Quels sont les critères de scientificité de la sociologie ? Quel est son sens épistémologique dans la littérature scientifique ? Quel est son raisonnement existentiel dans la construction du savoir ? La sociologie pourrait-elle être traitée méthodologiquement parlant au même titre que les autres disciplines des sciences naturelles ou particulières ? Si oui, pourrait-elle expliquer les lois des phénomènes sociaux à partir des observations hypothético-déductives sur la nature de la réalité sociale ? Dans cette thèse, nous tenterons de répondre à ces questions en nous appuyant sur des concepts élaborés par les sociologues classiques et contemporains.