Spelling suggestions: "subject:"children´s light to education."" "subject:"children´s might to education.""
1 |
Utsatta barns rättsliga skydd för grundskoleutbildning i Indien - En fältstudie i Uttar Pradesh och West Bengal. / Out of school children in India. A minor field study in Uttar Pradesh and West Bengal. The legal protection of marginalised children´s right to elementary education.Lindén, Eleonore January 2017 (has links)
No description available.
|
2 |
Utsatta barns rättsliga skydd för grundskoleutbildning i Indien - En fältstudie i Uttar Pradesh och West Bengal. / Out of school children in India. A minor field study in Uttar Pradesh and West Bengal. The legal protection of marginalised children´s right to elementary education.Sheikhi, Tina January 2017 (has links)
No description available.
|
3 |
"Alla får ju inte rätt till utbildning" : En fokusgruppp studie om hur förskollärare uttrycker sig om idén att alla barn har rätt till utbildning inom den svenska förskolan. / "After all, everyone is not entitled to education" : A focus group study of preschool teacher´s commentary about their idea that all children within the swedish preschool system have the right to education.Knudsen, Rebecca, Olsson, Josefine January 2019 (has links)
Syftet med vår studie är att undersöka hur förskollärare uttrycker sig om idén att alla barn har rätt till utbildning och deras tankar om det. Forskningsfrågorna är följande: Hur beskriver förskollärare barns rätt till utbildning? Vilka aspekter anser förskollärare finns som påverkar barns rätt till utbildning? Studien är genomförd med två fokusgrupper med 2 respektive 3 legitimerade förskollärare i varje grupp. Dessa förskollärare är verksamma inom samma kommun. Urvalet av deltagare gjordes utifrån ett kriteriebaserat bekvämlighetsurval. Studien har utgått från ett postmodernt perspektiv. Resultatet visar att förskollärare anser att utbildning sker under hela dagen i förskolans verksamhet samt att förskolan endast ska fungera som ett komplement till hemmet. Förskollärarna visar även på en osäkerhet kring barnkonventionen som träder i kraft som svensk lag och hur detta kommer påverka förskolans verksamhet. Förskollärarna beskrev barns rätt till utbildning som att det kan ske genom förskollärarledda aktiviteter eller utifrån barnens initiativ. Förskollärarna beskrev lek, omsorg och trygghet som de viktigaste aspekterna som påverkar barns rätt till utbildning.
|
Page generated in 0.1471 seconds