Submitted by JOSIANE SANTOS DE OLIVEIRA (josianeso) on 2017-09-28T16:13:52Z No. of bitstreams: 1 Elizabeth Vieira dos Reis_.pdf: 383539 bytes, checksum: 82d05a735d56ccb5b8d3e28ab22c1cdc (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-28T16:13:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Elizabeth Vieira dos Reis_.pdf: 383539 bytes, checksum: 82d05a735d56ccb5b8d3e28ab22c1cdc (MD5) Previous issue date: 2017-07-05 / Nenhuma / Este estudo teve como objetivo avaliar a existência de alinhamento entre a estrutura curricular de cursos de Ciências Contábeis ofertados na modalidade presencial em IES do Estado do Tocantins e a estrutura curricular proposta pelo CFC, em uma amostra constituída por cursos de 7 (sete) IES, sendo 1 (uma) universidade, 2 (dois) centros universitários e 4 (quatro) faculdades. Os dados foram coletados nos Projetos Pedagógicos dos cursos disponibilizados nas páginas eletrônicas das IES ou recebidos dos coordenadores dos cursos mediante solicitação. Com os dados obtidos foi elaborada uma “planilha Excel” constando em uma coluna as disciplinas do currículo proposto pelo CFC e nas demais colunas as disciplinas ofertadas pelas IES nos seus cursos, separando-se em cinco dimensões a saber: a) Carga horária por bloco de disciplinas; b) Conteúdos de formação básica; c) Conteúdos de formação profissional; d) Conteúdos de formação teórico-prática; e) Conteúdos optativos. Como principais resultados obtidos no estudo pode se mencionar que: (a) todos os cursos atendem a determinação da Resolução CNE/CES 10/2004, referendada na proposta do CFC, de 3.000 horas para integralização do currículo; (b) nas três dimensões examinadas (formação básica, formação profissional e formação teórico-prática) há um alinhamento médio em termos percentuais entre os currículos dos cursos e o currículo proposto pelo CFC equivalente a 83%, com um percentual um pouco superior nos cursos das faculdades; (c) o menor percentual em termos de alinhamento se observa nos conteúdos de formação profissional; e (d) não se observa uma relação direta entre percentual de alinhamento dos currículos com os conceitos dos cursos no ENADE. Embora o percentual médio de alinhamento seja considerado bom, cabe a atenção das coordenações dos cursos em relação à oferta de disciplinas de formação profissional, por sua importância no exercício futuro da profissão. / This study had as goal the alignment between the curricular structure of Accountancy Courses offered as in-class in HEI in Tocantins State and the curricular structure proposed by the CFC (Federal Accounting Council, in free translation), with a sample constituted of 7 (seven) HEI, being 1 (one) University, 2 (two) Colleges and 4 (four) Faculties or Schools. The data were collected in the Pedagogical Projects of the courses available on the websites of the HEIs, or received from the coordinators of the courses upon request. With the data obtained, an "Excel spreadsheet" was drawn up with one column containing the curricular subjects proposed by the CFC and in the other columns the disciplines offered by the HEIs in their courses, separated into five dimensions: a) Hourly load per block of disciplines; b) Contents of basic formation; c) Contents of professional formation; d) Contents of theoretical and practical formation; e) Optional contentes. As main results acquired in the study, it can be mentioned that: (a) all the courses comply to the ruling from CNE/CES 10/2004, referenced in the CFC proposition regarding 3,000 (three thousand) hours to fulfill the curriculum; (b) within the three assessed dimensions (basic formation, professional formation and theoretical-practical formation) there is an average alignment in percentage terms between the courses’ curriculum and the CFC proposed curriculum equivalent to 83%, being the percentage slightly bigger in the faculties’ courses; (c) the lower alignment percentage is observed in the contents of professional formation; and (d) it is not observed a direct relation between the curriculum alignment percentage and ENADE’s (Students Performance National Exam, in free translation) courses concepts. Although the alignment average percentage is considered good, it is important to courses’ coordinations to give more attention to the offer of disciplines in the professional formation area, given their importance in the future profession exercise.

Submitted by JOSIANE SANTOS DE OLIVEIRA (josianeso) on 2018-04-03T15:11:00Z No. of bitstreams: 1 Marcos Antonio Oliveira da Cruz_.pdf: 640790 bytes, checksum: 623f1ee13db13c32e2c666c7a4983799 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-03T15:11:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marcos Antonio Oliveira da Cruz_.pdf: 640790 bytes, checksum: 623f1ee13db13c32e2c666c7a4983799 (MD5) Previous issue date: 2017-08-23 / Nenhuma / O objetivo geral desse estudo foi descrever características da disciplina de perícia ministrada em cursos de Ciências Contábeis de Instituições de Ensino Superior da Região Norte do Brasil.A população do estudo é formada por 99 (noventa e nove) cursos e a amostra é composta por 45 (quarenta e cinco) cursos. Trata-se de uma pesquisa aplicada quanto à sua natureza, com abordagem predominantemente qualitativa, descritiva quanto ao seu objetivo e documental no que tange ao procedimento técnico. Foram examinadas características como: denominações da disciplina; conteúdos programáticos; metodologias de ensino (estratégias didáticas); metodologias de avaliação do aprendizado; carga horária e semestre de oferta da disciplina. Constatou-se que a disciplina de perícia é ministrada em todos os cursos das IES da amostra, predominando conteúdos relacionados com perícia contábil e arbitragem; há uma prevalência do uso de aulas expositivas, trabalhos em grupo e/ou individual e seminários como estratégias didáticas; o mesmo ocorrendo com o uso de provas descritivas e/ou objetivas, assiduidade e trabalhos individuais e/ou em grupos para a avaliação da aprendizagem dos alunos; a carga horária destinada para o ensino da disciplina varia entre 51 e 80 h-a; e em geral é ministrada no 7º ou 8º semestre, ou seja, entre o penúltimo e último semestres do curso. / The general objective of this study was to describe the characteristics of Forensic Accounting discipline taught in a sample of 45 (forty five) HEI Accounting Courses in the North Region in Brazil. It is an applied research in nature, mainly qualitative approached research, descriptive in its objective and documental concerning the technical procedure. Some characteristics were examined, as follows: discipline denominations, programs contents, teaching methodologies (didactic strategies), learning evaluation methodologies, academic load and discipline’s offering semester. It was known that the Forensic Accounting discipline is taught in all the HEI’s courses in the sample, being predominant contents covering forensic accounting and arbitration; there is a prevalence in the use of expositive classes, group and/or individual works and seminars as didactic strategies, occurring the same with descriptive and/or objective evaluations, attendance and group and/or individual work to the students’ learning evaluation; the academic load dedicated to the discipline’s teaching varies from 51 to 80 hours of class and it is generally taught in the seventh or eighth semesters, i.e., between the course’s second-to-last and the last semester.

Submitted by Maicon Juliano Schmidt (maicons) on 2015-07-09T15:05:32Z No. of bitstreams: 1 Mariana Manfroi da Silva Bonotto.pdf: 809440 bytes, checksum: 180455c61e667ce271f70030fc62daa1 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-07-09T15:05:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mariana Manfroi da Silva Bonotto.pdf: 809440 bytes, checksum: 180455c61e667ce271f70030fc62daa1 (MD5) Previous issue date: 2012-05-29 / Nenhuma / Este estudo objetivou traçar o perfil de uma amostra composta por 164 mestres em Ciências Contábeis da Região Sul do Brasil que exercem atividade docente, exclusivamente ou não, sob o enfoque da teoria do capital humano. Trata-se de uma pesquisa descritiva, documental e de natureza aplicada, com abordagem qualitativa e quantitativa do problema. Os dados foram coletados nos currículos Lattes dos mestres, atualizados com data igual ou posterior a 31 de dezembro de 2010. As categorias examinadas são: formação acadêmica; atuação profissional; gênero; domínio de idioma estrangeiro; cálculo da taxa de conversão e do índice de produtividade; produção intelectual e atividade acadêmica. Podem ser apontados como principais resultados do estudo: pouco mais da metade dos egressos se encontra exercendo atividade exclusivamente acadêmica; majoritariamente cursaram Ciências Contábeis como primeira graduação e levaram quase sete anos em média para ingressar no mestrado; a maioria custeou seus estudos; ainda apresentam pouco conhecimento em idioma estrangeiro; preferencialmente atuam na sua região de origem; publicam mais artigos em eventos científicos do que em periódicos científicos da área, realidade que tende a se modificar na medida em que forem se doutorando; as publicações já revelam uma importante migração para periódicos de estratos B2 e B3 do qualis-CAPES; a vinculação com grupos de pesquisa é ainda bastante modesta; assim como a participação em corpos editoriais e como revisores de periódicos. / This study aimed to profile a sample of 164 teachers in Accounting from Southern Brazil engaged in educational activity, whether or not exclusively, with a focus on human capital theory. This is a descriptive, documentary and applied nature, with qualitative and quantitative approach to the problem. Data were collected in the Lattes curricula of teachers, updated date on or after December 31, 2010. The categories are examined: education, professional experience, gender, mastery of foreign languages; calculating the conversion rate and the productivity index, the intellectual and academic activity. May be cited as the main results of the study: slightly more than half of graduates is exerting activity solely academic; attended mostly Accounting Sciences as the first graduate and took nearly seven years on average to enter the Masters, the majority has paid for his studies, yet have little knowledge in foreign language, preferably working in their region of origin; publish more articles in scientific journals than in the area, a reality that tends to modify the extent that it is a doctoral student; publications already show a significant migration to periodic strata of the B2 and B3 qualis-CAPES, linking with research groups is still quite modest, as well as participation in editorial boards and as reviewers of journals.

O desenvolvimento de uma nação está diretamente relacionado à educação proporcionada à sua população. Estudar aspectos do comportamento dos alunos pode contribuir para alguma política ou prática educacional, desenvolvendo o campo do conhecimento em estudo. Nesse sentido a presente tese teve como objetivo analisar o comprometimento dos estudantes de Ciências Contábeis com relação à aprendizagem. Para tanto, foi realizado um estudo descritivo, embasado na Teoria do Envolvimento, cujo construto para o comprometimento foi o tempo (energia) gasto pelo aluno com atividades relacionadas a sua aprendizagem. Quanto ao método, utilizou-se de um levantamento por meio da aplicação de um questionário (baseado no National Survey of Student Engadement - NSSE)) em 692 estudantes do curso de Ciências Contábeis de seis Universidades Federais existentes no estado de Minas Gerais. A partir dos resultados constatou-se que os alunos do curso de Ciências Contábeis são mais comprometidos com atividades que envolvam estudar em grupo ou sozinho, apresentar trabalhos em sala, discutir sobre carreira profissional com seus colegas e professores e com o trabalho. Contudo a menor parte participa de atividades extracurriculares como diretórios acadêmicos, associações atléticas e exibições artísticas. Verificou-se também o baixo interesse por programas de iniciação científica, monitoria, estudo de outro idioma e curso no exterior. Corroborando com os achados supracitados, por meio do modelo de regressão linear múltipla constatou-se que as variáveis que afetam o comprometimento são: 1) horas por semana estuda sozinho; 2) discutir sobre carreira profissional com colegas e professores, conversar sobre os planos de carreira profissional com os colegas, professores, orientador; 3) ler relatórios, textos e artigos; 4) trabalhar; 5) o trabalho estar relacionado com o curso de Ciências Contábeis. Contudo, cabe ressaltar a atividade de ser monitor apresentou um impacto. Assim, sugere-se, para o desenvolvimento do aluno de Ciências Contábeis, que ele seja incentivado a participar em atividades acadêmicas como associações acadêmicas, monitoria e iniciação científica. Destaca-se ainda o alto valor que os estudantes deram para seu próprio comprometimento e desempenho, contrastando com as respostas dadas pela frequência que desempenham as atividades acadêmicas por eles realizadas. / The development of a nation is directly related to education proportionate to its population. In this sense, the students study aspects of behavior can contribute to any political or educational practice, developing the field of knowledge in the study. In this sense this thesis was to analyze the engagement of the students of Accounting in relation to learning. Thus, a descriptive study was conducted, based on the involvement of the theory, which construct for engagement was the time (energy) expended by the student with activities related to their learning. As for the method, we used a survey by the application of a questionnaire (based on the National Survey of Student Engagement - NSSE)) in 692 undergraduate students of Accounting six federal universities existing in the state of Minas Gerais. From the results it was found that the Accounting course students are more engaged in activities that involve study in groups or alone, to present work in class, discuss professional career with their peers and teachers and work. However, the lower part of participating in extracurricular activities such as academic directories, athletic associations and art exhibitions. There was also the low interest in scientific initiation programs, monitoring, study languages and travel abroad. Corroborating the above findings, through the multiple linear regression model was found that the variables that affect the commitment are: 1) hours per week studying alone has more commitment; 2) discussion of career with peers and teachers, talk about career plans with colleagues, teachers, guidance; 3) read reports, texts and articles; 4) work; 5) the work is related to the course in Accounting. However, it is noteworthy the activity to be presented monitor an impact. Thus, it is suggested to develop the student of Accounting, he is encouraged to participate in academic activities such as academic associations, monitoring and scientific research. It also emphasizes the high value that students gave for their own commitment and performance, in contrast to the answers given by the frequency played by academic activities carried out by them

Submitted by Flávio Nunes (fnunes) on 2015-03-17T18:33:28Z No. of bitstreams: 1 JoaoRafaelAlberton.pdf: 861727 bytes, checksum: 98c948f2f136eccfd2cb737dd9475522 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-17T18:33:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoaoRafaelAlberton.pdf: 861727 bytes, checksum: 98c948f2f136eccfd2cb737dd9475522 (MD5) Previous issue date: 2011-12-15 / Nenhuma / A formação de Arranjos Produtivos Locais (APLs) é difundida na literatura como uma provável vantagem competitiva das pequenas e médias empresas frente às grandes corporações. Dentre os ganhos mais citados têm-se economias de escala, troca de informação, inovação e cooperação. Nesse contexto, a pesquisa aborda empresas do APL de jóias folheadas de Guaporé (RS) com o objetivo de identificar possíveis ganhos de custos provenientes da participação. O estudo de campo utilizou como instrumento de coleta de dados a entrevista semiestruturada, tendo por base sete categorias abordadas na literatura: competitividade, sociedade, troca de informações, recursos humanos, coopetição, inovação e economias de escala. As entrevistas contemplaram oito empresas do arranjo apoiadas pelo SEBRAE (RS), o poder público municipal e o próprio SEBRAE (RS). A análise dos dados possibilitou identificar ganhos em custos motivados pela participação no arranjo. Em três delas houve a mensuração dos ganhos. A origem dos ganhos foram pela participação em feiras, que poderiam ter ocorrido sem necessariamente participarem de um arranjo. Os ganhos em economia de escala ainda não foram percebidos e nem a presença do SEBRAE tem sido capaz de mobilizar os membros do arranjo para ganhos em compras em conjunto. Isso levaria o APL para a primeira fase evolutiva, segundo a classificação de Machado (2003). Aliado a isto, soma-se a falta de interesse das empresas e a pouca importância dada pelo poder público municipal. Constata-se que as indústrias do polo joalheiro de Guaporé (RS) não constituem um APL, na definição dada por Porter (1998). / The formation of Arranjos Produtivos Locais (APLs) is widespread in the literature as a potential competitive advantage of small and medium enterprises in the face of large corporations. Among the gains have been cited economies of scale, exchange of information, innovation and cooperation. In this context, the survey covers companies of the APL jewelery plated Guaporé (RS) in order to identify potential gains from the participation costs. The field study used as an instrument of data collection semi-structured interview, based on seven categories discussed in the literature: competitiveness, society, information exchange, human resources, coopetition, innovation and economies of scale. The eight interviews contemplated business arrangement supported by SEBRAE (RS), the municipal government and the very SEBRAE (RS). Data analysis enabled the identification of costs driven by gains in participation in the arrangement. In three of them was the measurement of earnings. The origin of the gains were by participation in trade fairs, which could have occurred without necessarily participating in an arrangement. The gains in economies of scale have not yet been realized, nor the presence of SEBRAE has been able to mobilize members of the arrangement for gains in joint purchasing. This would bring the APL for the first phase of evolution, according to the classification of Machado (2003). Allied to this, compounded by the lack of interest from companies and little importance given by the municipal government. It is noted that the pole jewelry industry Guaporé (RS) are not a cluster in the definition given by Porter (1998).

Submitted by Maicon Juliano Schmidt (maicons) on 2015-04-08T15:10:20Z No. of bitstreams: 1 Caroline de Oliveira Orth.pdf: 852269 bytes, checksum: 7aff34bdbaa23ed31195e887905fef3b (MD5) / Made available in DSpace on 2015-04-08T15:10:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Caroline de Oliveira Orth.pdf: 852269 bytes, checksum: 7aff34bdbaa23ed31195e887905fef3b (MD5) Previous issue date: 2013-01-31 / Nenhuma / Este estudo teve por objetivo identificar a perspectiva de institucionalização das organizações Family Offices nos Estados do Rio Grande do Sul e de Minas Gerais. A Family Office, no contexto deste trabalho, seria a organização utilizada pelas famílias empresárias com o intuito de, entre outras finalidades, preservar o patrimônio familiar. Mediante a revisão da literatura, identificou-se que o tema ainda é pouco explorado academicamente, justificando um estudo de caráter exploratório. À luz da Teoria Institucional, tanto pelo viés econômico (preservação da propriedade) quanto pelo viés social (busca pela legitimação - isomorfismo), foi realizada a análise de conteúdo de 22 entrevistas efetuadas com pessoas relacionadas a 13 organizações Family Offices distintas, dois executivos de empresa familiar e um private banker, o que possibilitou identificar que as organizações Family Offices são de dois tipos: organizações Single Family Offices e organizações Multi Family Offices. As organizações Family Offices possuem estágios de desenvolvimento distintos e, geralmente, estão vinculadas à governança familiar. As regras de governança são estabelecidas mediante dois mecanismos: protocolo de família e conselho de família, e, em algumas situações, as organizações Family Offices confundem-se com esses mecanismos. Além disso, as famílias buscam formalizar valores que devem nortear a conduta de seus membros tanto nas relações internas quanto nas externas. As organizações Family Offices não precisam necessariamente possuir uma estrutura jurídica, exceto nos casos em que prestam serviços financeiros. Nesta situação, além de observarem as regras estabelecidas pelo protocolo de família, também estão sujeitas à regulamentação específica imposta pelo Estado. Esta regulamentação, embora incipiente, seria um fator característico do isomorfismo coercitivo. Contudo, a busca pela legitimação decorre da utilização de consultoria especializada, fator característico do isomorfismo normativo, ou pela troca de experiências com outras famílias empresárias, fator característico do isomorfismo mimético. / This study aimed to identify the institutionalization of organizations Family Offices in Rio Grande do Sul and Minas Gerais. The Family Office, in the context of this thesis, would be the organization used by entrepreneurs’ families in order to, among other purposes, to preserve the family estate. Through literature review it was identified that the issue is still little explored academically, justifying an exploratory study. From the prospective of the Institutional Theory, both by economic bias, (property preservation) and the social bias (search for legitimacy - isomorphism) it was performed a content analysis of 22 interviews conducted with people related to 13 different organizations Family Offices, two executives of a family company and a private banker, which became possible to identify that organizations Family Offices are of two types: organizations Single Family Offices and organizations Multi Family Offices. The organizations Family Offices have distinct development stages and are usually linked with the family governance. The governance rules are established through two mechanisms: family protocol and family council, and in some situations, the organizations Family Offices are mixed with these mechanisms. Additionally, families seek to formalize values that should guide the conduct of its members both in internal and external relationships. The organizations Family Offices do not necessarily have a legal structure, except in cases where they provide financial services. In this situation, in addition to observing the rules established by the family protocol, are also subject to specific regulations imposed by the state. These regulations, despite incipient, would be a characteristic factor of coercive isomorphism. However, the search for legitimacy occurs from the use of specialized consultant, a characteristic factor of normative isomorphism or by exchanging experiences with other entrepreneurs’ families, a characteristic factor of mimetic isomorphism.

Submitted by Mariana Dornelles Vargas (marianadv) on 2015-04-13T13:34:17Z No. of bitstreams: 1 tratamento_metodologico.pdf: 548010 bytes, checksum: 09022a9afe6fa669d0d3e3e7e268d8a8 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-04-13T13:34:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tratamento_metodologico.pdf: 548010 bytes, checksum: 09022a9afe6fa669d0d3e3e7e268d8a8 (MD5) Previous issue date: 2012-03-29 / Nenhuma / O objetivo deste estudo é avaliar a abordagem metodológica adotada nos artigos publicados nas revistas científicas brasileiras de contabilidade. Trata-se de uma investigação de cunho descritivo, com abordagem quantitativa e procedimento técnico documental. A análise considera os 292 artigos publicados nas revistas nacionais de contabilidade em 2010, classificadas nos estratos B1 a B5 do sistema Qualis - CAPES. Os principais resultados do estudo permitem constatar a utilização das abordagens metodológicas: quantitativa, qualitativa e qualitativa/quantitativa, com predomínio das duas primeiras, que são adotadas em praticamente 90% dos artigos publicados, observando-se equilíbrio entre ambas. Nas revistas científicas B1 e B2 há predominância de artigos com abordagem metodológica quantitativa, enquanto nas B5 a maior quantidade de artigos apresenta abordagem qualitativa. Os achados revelam que as linhas metodológicas adotadas pelos autores ainda se apresentam difusas. / This study aims to evaluate the methodological approach adopted in the articles published in The Brazilian Scientific Journals of Accounting. This investigation consists of a descriptive method supported on quantitative approaches and technical documental procedures. The analysis considers 292 articles published in national accounting journals in 2010, classified in the extracts B1 to B5 Qualis System- CAPES. The main study results allow to verify the using of the methodological approaches: quantitative, qualitative and qualitative/quantitative with the predominance from the first ones, which are adopted in nearly 90 percent of the articles published, observing the balance between both. In scientific journals B1 and B2 there is a predominance of articles in quantitative methodological approach, whereas B5 presents a large amount of qualitative one. The findings reveal that the methodological approach adopted by the authors are currently still diffuse.

Submitted by Rosina Valeria Lanzellotti Mattiussi Teixeira (rosina.teixeira@unisantos.br) on 2015-03-30T14:03:31Z No. of bitstreams: 1 Antonio Alvares Monteiro.pdf: 1173781 bytes, checksum: be718d2a44278eda96106d10511393d5 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-30T14:03:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Antonio Alvares Monteiro.pdf: 1173781 bytes, checksum: be718d2a44278eda96106d10511393d5 (MD5) Previous issue date: 2014-06-25 / Forensic Accounting is among the professional alternatives available to future accountants. Legislation on education in Accounting in Brazil, enacted in the 1990s, reinstated Forensic Accounting in the curricula. Resolution CNE/CES N. 10, of 16 December 2004, instructed Accounting courses to train professionals apt to interact with the current context, which led to adjustments in course curricula and brought qualified professors to teach this subject and content. To contribute to the study of the Accounting Professional's training insofar as their role as Forensic Accountants, this study aims to identify and analyze the current status of the Forensic Accounting class and its importance in undergraduate Accounting courses offered by Higher Education Institutions (HEIs) in Santos. To identify the class and its importance, the following was done: a) review of the national curriculum proposals for the course, of the course description, and of the curricular frameworks at the surveyed institutions, focusing on the class, b) investigation of the perception both students and professors have of the training of future accountants to perform Forensic Accounting. The query uses questionnaires consisting of open and closed questions. The analysis of documents and publications on Accounting and of the Accounting course indicates that training in Forensic Accounting has been maintained nearly throughout the entire history of the courses. Course descriptions are similar. The hours devoted to it vary from eighty (80) to 136 (one hundred and thirty six) class hours. A consultation made among students and professionals indicates that they are knowledgeable of the subject's content, realize its importance for professional activities, and recommend possible improvements to the course, such more hours and practical activities. The results could be added to those of other studies, allowing for the improvement of the training for Accounting professionals in Brazil. / A Perícia Contábil é uma das alternativas de atuação profissional para os futuros contadores. A legislação sobre o ensino da contabilidade no Brasil, promulgada a partir dos anos 1990, voltou a determinar a oferta da disciplina Perícia Contábil. A Resolução CNE/CES nº 10, de 16 de dezembro de 2004, indicou que os cursos de Ciências Contábeis devem formar profissionais aptos a interagir com o contexto atual, o que levou a adequações nos currículos dos cursos e na atuação de professores qualificados nas disciplinas e conteúdos. Com o propósito de contribuir ao estudo da formação do profissional de Contabilidade, no que se refere à sua atuação como Perito Contábil, esta pesquisa tem por objetivos identificar e analisar como a disciplina Perícia Contábil encontra-se inscrita e qual sua importância nos cursos de graduação em Ciências Contábeis oferecidos por Instituições de Educação Superior (IES), de Santos. Para atingir os objetivos de identificação da disciplina e qual sua importância foram realizadas: a) análise das propostas curriculares nacionais para o curso, das ementas da disciplina nas instituições pesquisadas e de seus quadros curriculares, focalizando a disciplina; b) investigação sobre a percepção de alunos e professores a respeito da formação de futuros contadores para exercer a função de Perito Contábil. A consulta usa questionários compostos por questões abertas e fechadas. A análise dos documentos e publicações sobre Contabilidade e sobre o curso de Ciências Contábeis indica que a formação em Perícia Contábil mantém-se em quase toda a história nos cursos estudados. As ementas apresentam-se similares. A carga horária dedicada à disciplina varia entre 80 (oitenta) e 136 (cento e trinta e seis) horas/aula. A consulta a estudantes e profissionais indica interesse na formação, indica que possuem conhecimento sobre o conteúdo da disciplina no curso, percebem sua importância para atuação profissional, sugerem possíveis melhorias para o curso, como aumento da carga horária da disciplina e de atividades práticas. Os resultados obtidos poderão somar-se a outros estudos, possibilitando a melhoria da formação do profissional contábil no Brasil.

Submitted by JOSIANE SANTOS DE OLIVEIRA (josianeso) on 2017-05-22T13:14:56Z No. of bitstreams: 1 Paulo César Barbosa Alves_.pdf: 823388 bytes, checksum: 8fcfc8a82fa59dc54bd793bf836e05e0 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-22T13:14:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Paulo César Barbosa Alves_.pdf: 823388 bytes, checksum: 8fcfc8a82fa59dc54bd793bf836e05e0 (MD5) Previous issue date: 2017-03-16 / Nenhuma / Em face ao crescente interesse do conceito de Modelo de Negócios (MN) na literatura contábil, em resposta aos textos emitidos por entidades reguladoras como IASB1,FRC2,EFRAG3, que, hoje, consideram esses conceitos, este estudo busca avaliar como as empresas brasileiras comunicam sobre o(s) seu(s) modelo(s) de negócios na informação publicada; identificando quais os canais de divulgação utilizados para apresentar os conceitos de MN, medindo como estes são divulgados pelas empresas, usando uma definição e um padrão teórico específico e identificando quais os determinantes de divulgação das informações financeiras e não financeiras no Brasil em relação ao modelo de negócios. Ele mostra que, das 15.896 unidades de registro referentes ao MN, a grande maioria (41,4%) diz respeito à componente "Equação Econômica" e em elementos particulares relativos à dinâmica dos custos (19,9%) e à dinâmica das receitas (9,7%), apresentados de uma forma quantitativa, incluindo uma dimensão prospectiva. Encontrou-se que 107 empresas evocam todos os elementos relativos a um dos quatro parâmetros correspondentes (apenas 3 sem citação, sobre 3 parâmetros dos componentes). Verificou-se a existência de inter-relações entre os componentes e seus respectivos parâmetros, sendo o maior número no componente equação econômica, 50%, e proposta de valor, 47,8%. A análise dos determinantes de divulgação mostra que as empresas familiares investem menos na divulgação de MN em relação às empresas com participação de capital não detido por grandes acionistas e as de capital de investidores institucionais (fundos de pensão, empresas seguradoras, fundações, bancos de investimentos, etc.). Este estudo tem como contribuição medir a presença do conceito de MN e seus componentes na comunicação financeira nas empresas brasileiras. Chama a atenção a necessidade de avançar na informação da cadeia de valor como um todo, que seja utilizável para os investidores. / Considering the increasing interest of the Business Model (MN - Modelo de Negócios, in Portuguese) concept in the accounting literature, in response to texts issued by regulators such as IASB1,FRC2,EFRAG3 , which nowadays consider this concept, this study aims to evaluate how Brazilian companies communicate about their business model(s) in the published information; Identifying the disclosure channels used to exhibit the MN concepts, measuring how they are disclosed by the companies, using a definition and a specific theoretical pattern and identifying which are the determinants of financial and non-financial information disclosure in Brazil compared to the model of business. It shows that from the 15,896 MN registration units, the great majority (41.4%) refers to the "Economic Equation" component and in particular elements related to the costs (19.9%) and the incomes ( 9.7%) dynamics, presented in a quantitative way, including a prospective dimension. It was found that 107 companies evoke all the elements related to one of the four corresponding parameters (only 3 without citation, concerning 3 parameters of the components). It was verified the existence of interrelationships between the components and their respective parameters, being the largest number of the economic equation component, 50%, and proposition of value, 47.8%. The analysis of disclosure determinants shows that family companies invest less in the disclosure of MN compared to companies with participation of capital not owned by large shareholders and by institutional investors (pension funds, insurance companies, foundations, banks of investments, etc.). This study has as contribution to the field to measure the presence of MN concept and its components in financial communication of Brazilian companies. It is remarkable the need of go forward in information of the value chain as a whole, in such way it could be usable by investors.

Submitted by JOSIANE SANTOS DE OLIVEIRA (josianeso) on 2017-09-22T17:06:30Z No. of bitstreams: 1 Rafael Mayer_.pdf: 608164 bytes, checksum: 79e8cebfa30cf1e01ed57111d30fd32b (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-22T17:06:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rafael Mayer_.pdf: 608164 bytes, checksum: 79e8cebfa30cf1e01ed57111d30fd32b (MD5) Previous issue date: 2017-06-27 / Nenhuma / Atualmente o futebol profissional brasileiro é responsável por grandes movimentações financeiras, sendo que a maneira que estas são apresentadas atraem investidores para o meio desportivo. Percebendo a relevância que a apresentação das evidenciações contábeis de forma transparente tem para os clubes de futebol profissional brasileiros, o presente trabalho desenvolveu um estudo sobre os fatores que estão atrelados às formas de evidenciação contábil. Para isso foram analisadas as evidenciações apresentadas por 22 clubes durante os anos de 2012 a 2015. A pesquisa atrelou-se à normativa contábil, sendo utilizada como parâmetro a Resolução CFC nº 1.429 de 25 de janeiro de 2013, a qual aprova ITG 2003 – Entidade Desportiva Profissional. Aplicando-se as técnicas de Estatística Descritiva e Correlação Pearson considerou-se os Índices de Evidenciação Obrigatória, Voluntária e Total. Inicialmente considerou-se cada índice de forma individual a cada ano, para posteriormente calcular a média dos índices de todos os anos analisados para obter-se assim uma média geral. Por meio dessas análises obteve-se como resultados o Índice de Evidenciação Obrigatória de 65,70%, Índice de Evidenciação Voluntária de 7,10% e Índice de Evidenciação Total de 42,30%. A partir da correlação e dos testes de hipóteses realizadas, se percebeu que os clubes com melhores Índices de Evidenciação apresentam as seguintes características: na sua maioria são dirigidos por presidentes formados em direito; são os clubes com melhor desempenho desportivo segundo os Rankings da CBF; são os clubes com melhor desempenho econômico, medido pela margem EBITDA. Constatou-se também que os clubes com maior faturamento, com maior valor de ativo e com maior intangível apresentam também melhores índices de evidenciação. Cabe destacar ainda que, ao longo do período analisado, os índices de evidenciação tiveram melhoras significativas, dado que no último ano a evidenciação obrigatória de alguns clubes atingiu 94% de cumprimento do que requer a ITG 2003. Constata-se assim a melhora na transparência e a busca por maior legitimidade dos clubes diante de seus associados, torcedores e usuários de suas demonstrações contábeis. / Nowadays, Brazilian professional soccer is responsible for significant financial transactions, and the way these are presented can attract many investors to the sports market. Considering the relevance of transparent financial disclosures to the Brazilian professional soccer teams, this work developed a study about the factors that are related to the forms of financial disclosures. For that purpose, the financial disclosures of 22 soccer clubs concerning the years from 2012 to 2015 were analyzed. This research was based on the resolution CFC nº 1.429, January 25, 2013, which acknowledges ITG 2003 – Professional Sports Entity. Applying the methods of Descriptive Statistics and the Pearson Correlation Coefficient, the indexes of Obligatory, Voluntary and Total Disclosure Rates were tested. Initially, each index was tested individually according to its year, and after that the average index was calculated. As a result, the Index of Obligatory Disclosure Rate obtained was 65,70%; the Voluntary Disclosure Rate obtained was 7,10%; and the Total Disclosure Rate obtained was 42,30%. After the analysis of the correlation and the hypothesis tests, it was found that soccer clubs with the best Indexes of Disclosure presented the following features: most of them were run by CEOs with a Law Degree; such teams have the best sports performance attested by the CBF Ranking; these clubs also have the best financial performance, rated by the EBITDA (Earnings Before Interests, Taxes, Depreciation and Amortization) margin. It was also stated that the clubs with higher revenues, asset values and intangible values show the best disclosure indexes. During the analysis, the indexes of disclosure presented significant improvements, considering that in the last year the index of obligatory disclosure in some clubs had a compliance rate to the ITG 2003 requirements of 94%. It is perceived an improvement on the clubs transparency and the search for a better legitimacy to the associates, supporters and users of the financial disclosures.