Bakgrund: Inom psykiatrisk slutenvård förekommer det att sjuksköterskor får utdela tvångsinjektioner till patienter. Tvångsinjektioner faller under lagen om psykiatrisk tvångsvård då det är en speciell typ utav vård som innefattar att patienten ej längre tar vården frivilligt. Tidigare forskning visar på att patienter ofta har dåliga erfarenheter utav att ha fått en tvångsinjektion och även ofta ser det som en kränkning. Sjuksköterskor har även uttryckt att detta medför etiska utmaningar men också att kunskapen om tvångsinjektioner hos personal är bristande. Detta tyder på att det här finns ett förbättringsområde inom vården. Syfte: Att beskriva sjuksköterskors erfarenhet av att ge patienter tvångsinjektioner i psykiatrisk slutenvård. Metod: Studien följer en kvalitativ design med en induktiv ansats. Datainsamling har skett genom semistrukturerade intervjuer med fyra sjuksköterskor. Resultat: Resultatet pekar på att sjuksköterskan ser att tvångsinjektioner är ett nödvändigt ont och har svårt att bearbeta situationer med tvångsinjektioner, men att teamet kan vara ett behjälpligt stöd. Resultatet utmynnade i fyra kategorier; att inse begränsningar, att vara en del i ett team, att förbättra upplevelsen för patienten och att känna att man gör skillnad. Slutsats: Sjuksköterskor vill se en utveckling gällande kompetensutveckling för situationer med tvångsinjektioner för att säkerhetsställa en god vård. / Background: In psychiatric inpatient care, nurses regularly give forced injections to patients. Forced injections fall under The Compulsory Psychiatric Care Act as it is a special type of care which includes that the patient no longer receives the care voluntarily. Previous research shows that patients often have bad experiences of having received a forced injection and often see it as a violation. Nurses have expressed that this causes experiences of ethical challenges and state that knowledge of forced injections in staff is lacking. Thus, this indicates an area of improvement in healthcare. Purpose: To describe nurses' experiences of giving patients forced injections in psychiatric inpatient care. Method: The study follows a qualitative design with an inductive approach. Data collection has been done through semi-structured interviews with four nurses. Results: The results indicate that the nurse sees that forced injections are a necessary evil and has difficulty processing situations with forced injections, but that the team can be helpful. The result resulted in four categories; to realize limitations, to be part of a team, to improve the experience for the patient and to feel that you are making a difference. Conclusion: Nurses want to see a development in competence and knowledge for situations with forced injections to ensure good care.