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Ampliación de capacidades para el desarrollo endógeno desde la escuela en comunidades indígenas de la selva del Perú.Caballero Herrera, Pierina Guissella, Lara Villanueva, Carmen Esther 18 April 2012 (has links)
El Perú es un país diverso y heterogéneo. Su gran potenc ial humano, en rec ursos
naturales y diversidad geográfic a y c ultural es insufic ientemente utilizado. Asimismo,
persisten en nuestro país problemas estruc turales c omo el c entralismo1, la inestabilidad
polític a e instituc ional y la exc lusión soc ial. Como c onsec uenc ia, en el Perú el 44.5% de
la población es pobre y el 16.1% se encuentra en pobreza extrema (INEI, 2007), más del
50% de ella se encuentra subempleada o desempleada y nuestro país es uno de los de
mayor grado de desigualdad del mundo2. El largo periodo de inestabilidad y c risis
ec onómic a ha generado inseguridad y depresión c olec tiva, así c omo apatía y
desesperanza. Se enc uentra en c uestión si las zonas más pobres y de esc asas
oportunidades están c ondenadas a la exc lusión del proc eso de desarrollo del país o
tienen posibilidades de desenvolver sus rec ursos para asegurar un autodesarrollo
sostenible y equitativo. / Tesis
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El camino del mestizo : experiencias de migración temporal de jóvenes escolares indígenas awajún en ciudades intermedias : estudio del caso de la migración temporal de jóvenes varones awajún de la comunidad nativa Supayaku hacia las provincias de San Ignacio y Jaén Región Cajamarca.Ortega Rupay, José Carlos 31 May 2016 (has links)
La juventud indígena contemporánea está en continuo traslado de sus comunidades de origen hacia las ciudades, lo cual genera intercambios con lacultura global juvenil y transforma las perspectivas sobre su rol al interior de su comunidad. Asimismo algunos de estos jóvenes todavía no culminan la educación escolar o la culminaron recientemente; no obstante, migran temporalmente hacia las ciudades para posiblemente acceder a empleos informales, buscar nuevas alternativas de educación o en líneas generales “pasearse”, conocer y experimentar la ciudad como jóvenes indígenas varones y así poder transformarse en adultos.
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Factores que contribuyen en el desarrollo local de las comunidades Asháninkas del distrito de Río Tambo – Satipo, Región Junín. Caso: Programa de Desarrollo Alternativo en Satipo – DAS : proyectos de revaloración y fortalecimiento de capacidades en el cultivo de cacao bajo sistemas agroforestales durante 2014 – 2016Ramírez Argandoña, Hermelinda 08 November 2017 (has links)
La presente tesis describe los factores que contribuyen en el desarrollo local de
las comunidades asháninkas del distrito de Río Tambo, a través de la
revaloración del cultivo de cacao en el marco del Programa de Desarrollo
Alternativo1 en la Provincia de Satipo, bajo los lineamientos del eje de desarrollo
económico social, el cual busca fortalecer la producción lícita manejada por
organizaciones y comunidades nativas, incluyendo los grupos vulnerables,
considerados en pobreza y pobreza extrema, mediante los proyectos de servicio
y tecnología de producción, transformación y comercialización adecuada.
El objetivo general de la investigación es conocer los factores que promueven el
desarrollo local de las comunidades asháninkas del distrito de Río Tambo, en el
marco del Programa de Desarrollo Alternativo en Satipo (DAS) y los proyectos de
revaloración y fortalecimiento de capacidades en el cultivo de cacao bajo sistemas
agroforestales durante 2014 – 2016, a fin de analizar las capacidades productivas,
capacidad de gestión comercial y cambios en la forma de vida de los productores
de cacao, para proponer medidas de mejora que fortalezcan la implementación
del programa. / This thesis describes factors that contribute at local development at ashaninkas
communities of Rio Tambo district by cocoa growing valuing around Alternative
Development Program in Satipo province (DAS) of Junin Region under social
economics development guidance to empower licit production, held by local
organizations and native communities including most vulnerable groups at poverty
and extreme poverty by service, technology of production, transformation and
property trading projects.
The main objective of this research is to know factors that promote local
development at ashaninkas communities of Rio Tambo district under principles of
DAS Program in Satipo revaluing cocoa growing with agriculture projects and
empowerment of skills at cocoa growing under agro-forest systems during 2014 –
2016 to analyze productive skills, commercial business skills and ways of living
changes of cocoa native producers to propose improving measures to
empowerment program implementation. / Tesis
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Agricultura medio ambiente y desarrollo sostenible de la Comunidad Indígena Asháninka Marankiari Bajo, distrito de Perené, provincia de Chanchamayo-JunínPeralta Mendoza, Alicia 26 March 2014 (has links)
En el Perú, los pueblos indígenas (en la actualidad, reconocidos oficialmente
como comunidades indígenas) han vivido durante milenios en perfecta armonía con
la naturaleza en la selva, habitando sus territorios y obteniendo de ellos todo lo
necesario para su subsistencia (alimentos, agua, vestido y medicina).
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Enfoque de género en el Programa Nacional de Conservación de Bosques para la Mitigación del Cambio Climático. Análisis de su implementación en la comunidad Kichwa Copal Sacha y la comunidad Awajun ShimpiyacuPinedo Amacifuen, Dulhy Carolina 23 March 2020 (has links)
La presente investigación, surge en un momento en el cual el país, aún tiene grandes
niveles de pobreza y desigualdad a pesar del actual crecimiento económico. Además,
presenta crisis ambiental climática, que en el caso de la selva tiene como una de las
causas la deforestación creciente. Otra característica del contexto de la presente tesis,
es la exclusión de las comunidades nativas. Ante esta situación el Estado peruano ha
propuesto revertir el problema a través de diferentes estrategias, una de ellas impulsando
el Programa Nacional de Conservación de Bosques para la Mitigación del Cambio
Climático, con la participación activa de las comunidades nativas.
Considerando las características de la investigación las teorías más asumidas tienen que
ver con el desarrollo humano y el desarrollo de capacidades, la teoría ambiental; y los
enfoques de género, interculturalidad, sostenibilidad; y desarrollo territorial. A nivel
metodológico, la naturaleza de la investigación es cualitativa porque se ha enfatizado las
opiniones, actitudes y la observación de las y los comuneros nativos. La forma de
investigación corresponde a un Estudio de Caso, por ello, los resultados obtenidos se
referirán sobre todo a las comunidades nativas analizadas; sin embargo, algunos
resultados podrían aplicarse y ser aplicados parcialmente a comunidades similares.
Las mujeres y hombres kichwa, se muestran satisfechos con el aporte del equipo zonal,
consideran que las actividades que realizan principalmente productivas y formativas, les
beneficia para su desarrollo; cosa distinta sucede con la muestra de Shimpiyacu; que,
preferirían invertir su subvención económica en mejoramiento del agua y saneamiento.
Como otro resultado tenemos que el Programa Bosques, necesita dimensionar el enfoque
de género que atraviese en las localidades, el aspecto productivo y político; como un
requisito para su sostenibilidad. Otros resultados muestran que el enfoque de género
cuenta con estrategias y acciones generales, más no cuentan con herramientas para el
monitoreo, y recojo de información; importantes en el proceso de implementación de las
Transferencias Directas Condicionadas (TDC) del Ministerio de Economía y finanzas.
Una de las principales dificultades que se viene arrastrado durante varios años, es el
deficiente diseño con que fue creado, el cual no involucra a todos los integrantes de los
equipos productivo y social; y no establecen acciones vinculantes entre los directivos y
personal trabajador referidos al conocimiento y compromiso con el enfoque de género. / This research intends to highlight the procedure of one of the environmental policy
strategies (Forest Program) interrelated with a tool of the country's gender policy. Both
issues (environmental and gender), for several years, are being highlighted in the various
program spaces and projects by the State, framed in international agreements and
commitments with which the country is linked. For this I have formulated a general
question: How does the National Forest Conservation Program implement the gender
approach in the communities of Copal Sacha and Shimpiyacu, in the department of San
Martín and how does it relate to social sustainability? And five specific objectives: "Analyze
the design and alignment of the Forestry Program with respect to the theory of design and
implementation of the program and projects and the environmental and gender policy,
respectively"; "Identify and evaluate the strategies and resources of the gender approach
implemented by the Forests Program in the communities of Copal Sacha and
Shimpiyacu," analyze the perspective of the Forests Program regarding the gender
approach in its application in native communities and its relationship with social
sustainability. "Describe the form of analysis of needs and interests of men and women of
the communities that develop the Forest Program" and finally, "analyze the monitoring
tools used to systematize the participation of men and women."
The implementation of the research was through different techniques of data collection
such as participant observation, documentary review, semi-structured interviews, groups
of women and men that are directly and indirectly linked to the Forest Program, in the
native communities of Copal Sacha and Shimpiyacu. In addition, officials and servers of
the San Martín Zonal Area and the headquarters of the Forest Program, Ministry of
Environment and Ministry of Women and Vulnerable Populations.
What has resulted is that the Forests Program, implemented through its San Martin Zonal
Area, strategies and actions with a gender focus, but does not have tools that are used in
the implementation process of Conditional Direct Transfers - TDC One of the main
difficulties that has dragged for several years is the poor design with which it was created;
likewise, the Zonal San Martín has created alliances to train in implementing some
measures that generate better results. There is a common idea in the Forestry Program
teams that the gender approach will be effective with the promotion of more women
participating in activities of various types (political, productive, etc.). There is evidence that
the approach would contribute to the closing of social gaps in the communities and
therefore there is a strong connection with social sustainability. However, it does not have
information collection tools with a gender perspective in its main processes of affiliation
with TDC nor monitoring tools that facilitate the reading of the expected results in this field.
Despite this, mainly Kichwa women and men, feel identified and satisfied with the support
they receive from the zonal team, they consider that the activities they do benefit them for
their development; A different story happens with the sample of Shimpiyacu, which would
prefer to invest its economic subsidy in improving basic services, such as quality water / Tesis
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Implementación de la estrategia Aprendo en Casa. Estudio de caso: institución educativa N°64933 – comunidad nativa Ashéninka Shenontiari, del distrito de Raimondi, provincia de Atalaya, Ucayali. Periodo 2020 – primer semestre de 2021Pacaya Díaz, Darinka 15 June 2023 (has links)
La estrategia Aprendo en Casa ha sido un recurso pedagógico del Ministerio de Educación del
Perú para dar continuidad al servicio educativo en la modalidad a distancia, durante el periodo
de aislamiento social por la pandemia del COVID-19. Esta investigación de tipo cualitativa
tiene como objeto de estudio la institución educativa de Educación Intercultural Bilingüe
N°64933 de la comunidad nativa ashéninka Shenontiari, la cual representa a una típica escuela
rural de la Amazonía peruana. Los hallazgos encontrados revelan que los directivos de la
Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) de Atalaya adoptaron la estrategia cumpliendo
con las directrices, pero con dificultades en recursos económicos, humanos y materiales. Los
docentes y estudiantes presentaron limitaciones para acceder a la estrategia educativa debido a
la brecha digital y los escasos medios de comunicación. Los padres de familia y dirigentes
apreciaron la estrategia poco pertinente con la realidad de sus comunidades. Pese a las
inconvenientes detectados, se ha vislumbrado actitudes y acciones favorables entre los
diferentes actores de la comunidad educativa. En este estudio de caso se describe y se analizan
los desafíos y oportunidades en la adopción de la estrategia por la UGEL de Atalaya, la
adecuación de los contenidos, la acogida y aplicación por los docentes, el acceso de los
estudiantes y las percepciones de los padres de familia y dirigentes de las comunidades nativas. / The Aprendo en Casa strategy has been a pedagogical tool of the Ministry of Education of Peru
to provide continuity to the educational service in the distance mode during the period of social
isolation caused by the COVID-19 pandemic. This qualitative research has as its object the
Bilingual Intercultural Education School N°64 933 of the Shenontiari native community, which
represents a typical rural school in the Peruvian Amazon. The findings reveal that the directors
of the Local Educational Management Unit (UGEL) of Atalaya adopted the strategy in
compliance with the guidelines, but with difficulties in terms of financial, human and material
resources. Teachers and students had limited access to the education strategy due to the digital
divide and scarce media. Parents and leaders appreciated the strategy as irrelevant to the reality
of their communities. Despite the shortcomings identified, positive attitudes and actions have
been discerned among the various actors in the educational community. This case study
describes and analyses the challenges and opportunities in the adoption of the strategy by the
UGEL of Watchtower, the adequacy of the contents, the reception and implementation by
teachers, the access of students and the perceptions of parents and leaders of the native
communities.
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Análisis de la implementación del proyecto Mi Chacra Emprendedora – Noa Jayatai (“Vamos a Crecer”) en el distrito de Mazamari, provincia Satipo – Junin durante los años 2016 – 2019Merino Castillo, Jose Francisco 29 April 2021 (has links)
El presente trabajo de tesis busca analizar una propuesta del Ministerio de
Desarrollo e Inclusión Social (MIDIS), que a través del programa social Fondo de
Cooperación para el Desarrollo Social (FONCODES) con el Proyecto Mi Chacra
Emprendedora Noa Jayatai (“Vamos a Crecer”) busca contribuir a reducir la
pobreza, promoviendo el desarrollo e inclusión social, en zonas rurales pobres y
extremo pobres. Este proyecto se desarrolla y ejecuta en el marco de la
estrategia Nacional de Desarrollo e Inclusión Social “Incluir para Crecer”, Eje 4 -
Inclusión Económica.
En este caso, la preocupación se centra en la intervención con proyectos
productivos en zonas de selva, particularmente en el distrito de Mazamari,
ubicado en la provincia de Satipo, Región Junín, durante los años 2016 y 2019.
El distrito de Mazamari, cuenta con una población de 28,269 habitantes, de los
cuales 3,716 (12.88%) son población nativa de la etnia Ashaninka, según el
Diagnóstico Ambiental Local del Distrito de Mazamari, y un índice de pobreza
estimado que se sitúa en 25.4% de la población ubicándose en el lugar 1409 entre
los distritos más pobres del Perú, según el Mapa de Pobreza Distrital elaborado
por el INEI el año 2013.
La zona de intervención del proyecto involucra a 06 Comunidades Nativas con
una población total aproximada de 1380 personas, representados por 896 jefes
de familia, de los cuales fueron atendidos 276 jefes de familia por el Proyecto Mi
Chacra Emprendedora “Noa Jayatai. Este proyecto se implementó con la
finalidad de lograr se alcancen las condiciones de sostenibilidad para la
seguridad alimentaria y contribuir a la diversificación e incremento de los
ingresos monetarios autónomos en favor de poblaciones pobres y/o extremos
pobres.
La población objetivo atendida por el Proyecto son familias de Comunidades
nativas y colonas consideradas en extrema pobreza cuyos ingresos monetarios
mensuales no superan los S/. 226.2 al mes en promedio, no cuentan con capital
de trabajo y otros activos fijos, presentan altos niveles de desnutrición crónica Estos proyectos se ejecutan aplicando la modalidad de Núcleo Ejecutor
constituido por la población usuaria, cuyos integrantes son elegidos
democráticamente y participan en la administración de los recursos transferidos
por el proyecto, con el acompañamiento técnico de FONCODES y las
coordinaciones para la focalización, cofinanciamiento y fiscalización con el
gobierno local, a través de un Convenio de financiamiento Tripartito.
La presente investigación se desarrolla bajo la forma de estudio de caso, para
lo que se han realizado entrevistas semiestructuradas que fueron aplicadas a
actores claves involucrados en el proyecto tales como, 36 usuarios que
recibieron fortalecimiento de sus capacidades productivas , a 07 agentes
responsables de la implementación de la parte técnica del proyecto, a 04
representantes de organizaciones de la comunidad y 05 Presidentes de Grupos
de Interés relacionados con Emprendimientos Rurales que fueron apoyados por
el proyecto.
La investigación se desarrolla en el marco de los lineamientos de una
metodología cualitativa, buscando conocer y analizar los factores que
contribuyeron o limitaron la implementación del Proyecto Mi Chacra
Emprendedora Noa Jayatai en el distrito de Mazamari, durante los años 2016 y
2019, analizando la calidad de los servicios, el enfoque intercultural y la
percepción de los usuarios para proponer medidas de mejora que fortalezcan su
implementación.
El resultado de la investigación arrojará luces para mejorar la intervención y los
resultados del Proyecto Mi Chacra Emprendedora “Noa Jayatai” en poblaciones
nativas que tienen la condición de extremo pobres y necesitan tener autonomía
económica. / El present thesis work seeks to evaluate a proposal of the Ministry of
Development and Social Inclusion (MIDIS), which through the social program
Cooperation Fund for Social Development ( FONCODES ) with the Project Mi
Chacra Enterprising " Noa Jayatai " ( "Come Grow ") seeks contribu go to
reducing poverty, promoting development and social inclusion, in poor rural areas
and extremely poor. This project is developed and executed within the framework
of the National Strategy for Development and Social Inclusion "Include for
Growth", Axis 4 - Economic Inclusion.
In this case, the concern is focused on the intervention with productive projects in
jungle areas, particularly in the district of Mazamari, located in the province of
Satipo, Junín Region, during the years 2016 and 2019.
The Mazamari district has a population of 28.269 inhabitants, of 3,716 which
(12.88%) are native population of the Ashaninka ethnic group, according to the
Environmental Assessment Local of the Mazamari district, and a poverty rate
estimated that stands at 25.4 % of the population ranking 1409 among the
poorest districts in Peru, according to the District Poverty Map prepared by the
INEI in 2013.
The intervention area of the project involves 06 Native Communities with an
approximate total population of 1380 people, represented by 896 heads of family,
of which 276 heads of family were attended by the My Chakra Entrepreneur
Project " Noa Jayatai " . This project was implemented in order to
achieve sustainability conditions for food security and contribute to the
diversification and increase of autonomous monetary income in favor of poor and
/ or poor extreme populations.
The target population served by the Project are families from native communities
and colonies considered in extreme poverty whose monthly monetary income
does not exceed S /. 226.2 per month on average, they do not have working
capital and other fixed assets, they have high levels of chronic child malnutrition
(which affects 82% of children in Native Communities under 5 years old) .
These projects are executed by applying the modality
of Core E manager constituted by the user population , whose members are
democratically elected and participate in the administration of the resources
transferred by the project, with the technical support of FONCODES
and coordination for targeting, co-financing and supervision with
the local government , through a Tripartite financing Agreement. This research is carried out in the form of a case study , for which semistructured
interviews have been conducted that were applied to key actors
involved in the project such as, 36 users who received strengthening of their
productive capacities , to 07 agents responsible for the implementation of the
technical part of the project, to 04 representatives of community organizations
and 05 Presidents of Interest ruptures related to Rural Development that
were supported by the project.
The research is developed within the framework of guidelines for a qualitative
methodology , seeks NDO conocer and analyze l os factors that contributed or
limited the implementation of the Project Mi Chacra Enterprising " Noa
Jayatai " in the Mazamari district during the years 2016 and 2019, analyzing the
quality of services, the intercultural approach and the perception of
users to propose improvement measures that strengthen their implementation.
The result of the investigation will shed light to improve the intervention and the
results of the My Chakra Entrepreneur Project "Noa Jayatai" in native populations
that have the condition of being extremely poor and need economic autonomy.
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Vacunación contra Covid-19 en contextos indígenas: una aproximación etnográfica hacia el caso de la comunidad nativa de Achuaga (Amazonas)Badillo Mallqui, David 16 May 2023 (has links)
La importancia del presente proyecto de investigación antropológica reside en
el conocimiento etnográfico que puede aportar a la comprensión y al mejoramiento de
la respuesta de salud pública frente al problema de la vacunación contra Covid-19 en
contextos indígenas amazónicos en el marco de la estrategia nacional de
inmunización contra la Pandemia. La pregunta general que busca responder es
¿Cómo los adultos indígenas de la Comunidad Nativa de Achuaga perciben, valoran
y actúan sobre la vacunación contra Covid-19 en contextos indígenas amazónicos?
Mientras que las preguntas específicas son ¿Qué racionalidad orienta el diseño de la
vacunación contra Covid-19 en contextos indígenas amazónicos y cómo se
implementa en la zona de estudio y alrededores? ¿De qué manera los adultos
indígenas del lugar de estudio perciben y valoran la vacunación contra el Covid-19?
¿Qué actitudes y estrategias desarrollan los adultos indígenas del lugar de estudio
frente a la vacunación contra el Covid - 19? El método realizado para el estado del
arte consistió en la revisión de la literatura sobre los campos que suponían los temas
que ordenan los aspectos del problema central a tratar. Los resultados de la revisión
de la literatura dan cuenta que el problema de la investigación supone indagar sobre
tres pilares interrelacionados, el abordaje de la salud, el impacto del Covid- 19 y el
proceso de vacunación. La conclusión principal es que los componentes mencionados
le dan sentido a las interpretaciones y experiencias del proceso de vacunación contra
Covid-19 en contextos amazónicos, en tanto supone pensar el fenómeno en cuestión
dentro de una situación más grande que se entrelaza con dinámicas y trayectorias
entre diferentes actores y marcos de interpretación en diálogo y transformación en
torno a la salud de los pueblos indígenas amazónicos.
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Viabilidad de las Campañas Cívicas Multisectoriales del Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas. Estudio de caso en la comunidad nativa de Teoría, distrito de Llaylla, provincia de Satipo, JunínOrbezo Ciurlizza, Yulia Danitza 17 August 2022 (has links)
La siguiente investigación busca conocer de forma analítica las Campañas Cívicas
Multisectoriales que realiza el Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas en los Valles
de los ríos Apurímac, Ene y Mantaro (VRAEM). Estas actividades se realizan hace más
de siete años en diversas comunidades nativas; sin embargo, existen diversos puntos
que deben analizarse para tener una mejor amplitud de lo que se realiza como lo son:
la gestión de las campañas, la participación comunitaria, el empoderamiento de la
población y la sostenibilidad de las campañas.
Esta investigación quiere dar a conocer si son viables las Campañas Cívicas
Multisectoriales, en una comunidad nativa de Teoría perteneciente al VRAEM.
El ámbito de acción de las Campañas Cívicas Multisectoriales es en las zonas
declaradas en Estado de Emergencia en el VRAEM y tiene como objetivo adherir a la
población que le es adversa, empero, en todos estos años no ha ocurrido ya que
continúan siendo asistencialista llevando atenciones médicas y en programas sociales.
Ha sido importante conocer dentro de las campañas cívicas cómo funcionan, cuáles son
sus fortalezas y debilidades para que puedan mejorarlas. Desde la mirada de la
Gerencia Social, la participación de la población es fundamental, pero es una situación
que todavía no ha ocurrido.
Siendo esta una investigación exploratoria y que buscó profundizar en un caso
específico, es de esperar que aporte información para fortalecer interna y externamente
la Campaña Cívica Multisectorial. Asimismo, poder realizar un cambio fundamental en
la esencia de estas.
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Las visiones de transformación del territorio hidrosocial en la cuenca baja del río Huallaga en un contexto de integración regional: caso del Proyecto Hidrovía AmazónicaRamos Orellana, Gino Huber 13 March 2023 (has links)
La presente investigación busca identificar los posibles horizontes que puedan redefinir la
transformación de los territorios hidrosociales en la cuenca baja del río Huallaga a partir de la
dinámica de los ríos amazónicos y un proyecto hidroviario, que actualmente no se encuentra
implementado. Donde a partir de información primaria obtenida mediante entrevistas
realizadas a los actores sociales que han participado en las diferentes etapas de los planes
hidroviarios, nos permitieron identificar sus posturas, intereses, expectativas y
preocupaciones, asimismo la información secundaria nos permitió describir los escenarios
biofísicos y socioeconómicos del área de estudio, así como identificar las actividades y usos
del agua y del territorio de los actores involucrados. Los hallazgos de la investigación nos
permiten comprender cómo los planes hidroviarios pueden reconfigurar los territorios
hidrosociales teniendo en cuenta que dichos planes priorizan un solo uso del agua, la
navegación, con fines comerciales, en un río donde su dinamismo se relaciona con las
actividades que realizan los actores sociales, donde los procesos espaciales y temporales
modifican el territorio provocando cambios en los usos del agua y en los intereses de los
actores sociales para el aprovechamiento de los recursos naturales; asimismo, estos planes
generan expectativas y preocupaciones en torno al medio ambiente que se reflejan en las
diferentes temporalidades de los planes hidroviarios provocando procesos de negociación y de
disputa. Por lo tanto, la investigación busca contribuir a que los tomadores de decisiones de
proyectos de infraestructura tomen en cuenta la participación de los actores sociales
involucrados en territorios que se redefinen constantemente por procesos físicos y de
relaciones sociales. / This research seeks to identify the possible horizons that can redefine the transformation of
the hydrosocial territories in the lower basin of the Huallaga river based on the dynamics of
the Amazonian rivers and a waterway project, which is not currently implemented. Where,
based on primary information obtained through interviews with the social actors who have
participated in the different stages of the waterway plans, they allowed us to identify their
positions, interests, expectations and concerns, likewise the secondary information allowed us
to describe the biophysical and socioeconomic scenarios of the study area, as well as
identifying the activities and uses of water and territory of the actors involved. The research
findings allow us to understand how waterway plans can reconfigure hydrosocial territories,
taking into account that these plans prioritize a single use of water, navigation, for
commercial purposes, in a river where its dynamism is related to the activities carried out
social actors, where spatial and temporal processes modify the territory causing changes in
water uses and in the interests of social actors for the use of natural resources; likewise, these
plans generate expectations and concerns regarding the environment that are demonstrated in
the different temporalities of the waterway plans, generating negotiation and dispute
processes. Therefore, the research seeks to contribute to the decision-makers of infrastructure
projects taking into account the participation of the social actors involved in territories that are
constantly redefined by physical processes and social relations.
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