Thesis (M.A.P.S.)--Catholic Theological Union at Chicago, 2002. / Vita. Includes bibliographical references (leaves [89]-91).

Thesis (D. Min.)--Midwestern Baptist Theological Seminary, 2002. / Abstract. Includes bibliographical references (leaves 183-185).

Thesis (D. Min.)--Austin Presbyterian Theological Seminary, 2002. / Abstract. Includes bibliographical references (leaves 171-188).

Thesis (D. Min.)--Westminster Theological Seminary, Philadelphia, 2002. / Includes vita. Includes bibliographical references (leaf 167).

Title from title page of PDF (University of Missouri--St. Louis, viewed February 23, 2010). Includes bibliographical references (p. 151-166).

published_or_final_version / Housing Management / Master / Master of Housing Management

published_or_final_version / Housing Management / Master / Master of Housing Management

published_or_final_version / Real Estate and Construction / Doctoral / Doctor of Philosophy

M. Tech. Labour Relations Management / The Department of Correctional Services (DCS) is responsible for the rehabilitation, through skills-training and development, of all offenders incarcerated for different kinds of crimes/offences committed in South Africa. The DCS assumes responsibility for safeguarding society against convicted criminals.. It was reported that DCS experienced a dramatic increase in workplace conflict in the period 2008/2009 - 2012/2013, and the situation has not changed ever since. Workplace conflict, especially dysfunctional conflict, creates unstable labour relations and related risks in the DCS, and should therefore be combated without any further delay. The researcher is under the presumption that many forms of dysfunctional workplace conflict in the Department of Correctional Services, arise because managers, trade union representatives and employees have different perceptions of how employment relations practices and behavioural norms should be applied in the workplace. The primary objective of this study was to investigate employee perceptions on the causes of destructive conflict in the workplace of the Department of Correctional Services, and for that purpose, Zonderwater Management Area was purposefully sampled for the research.

Studiens syfte är att undersöka hur pedagoger säger sig positionera barn och hur barn uttalar sig om sin egen positionering i konfliktsituationer (konflikt och lösning) och hur detta kan relateras till deras kön. Den metod vi valt att använda oss av är intervjuer med barn och pedagoger för att få förstahandsinformation om deras åsikter och erfarenheter kring konflikthantering, samt hur dessa konflikter beskrivs från ett barn- och ett pedagogperspektiv. Resultatet av barnintervjuerna visar att barn beskriver konflikter främst genom känslouttryck för att förstå situationen och finna en lösning på den. Pedagogintervjuerna visar att pedagoger har en uppfattning om att deras roll som konfliktlösare till stor del går ut på att lära barnen om känslor, respekt, empati och att ta ansvar för sina handlingar och dess konsekvenser. Våra slutsatser av studien är att genusdiskurser är något som beskrivs som ständigt närvarande och kräver reflektion för att kunna omarbetas och belysas i det vardagliga arbetet. Som pedagog krävs därför en öppenhet och en tillåtande attityd för att barnen själva ska få hitta sina tillvägagångssätt i konfliktlösning.