Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Ciências Ambientais. / This study sought to work the contradiction to implement an environmental education project from the perspective of Critical Environmental Education (CEE) in the context of a public school supported by a coal-fired thermal power plant. This finding constitutes the research problem. The survey was conducted in the county of Capivari de Baixo in the southern state of Santa Catarina. It demystifies the concept of environmental degradation, presenting the concept of socio-environmental degradation and including the social degradation, therein, in other words, human degradation. The study was aimed at analyzing the environmental education program called garden-model developed by the School of Basic Education and Elementary João XXIII, which belongs to the government of the state of Santa Catarina. The research is in qualitative modality, although it used statistical data to the field research. Three research collectives were worked on: community-people from around - 16; FUCAP students of environmental management - 12; UNISUL pharmacy students - 12; totaling 38 subjects. The results showed that, for most subjects, the concept of environment concerns only the natural environment. For the majority of respondents, animals, rivers, lakes and seas, vegetation, land and mountain, followed by rain and wind, air and sky are part of the environment. A minority included humans to it. The first research collective, consisting of people from the surrounding community mostly, showed concern about air pollution, quoting companies polluting the air in their community. The second collective identified as the main responsible for the emergence of environmental problems the enterprises of the city, followed by the lack of information for people and the community. / Este estudo procurou trabalhar a contradição de se implantar um projeto de Educação Ambiental na perspectiva da Educação Ambiental Crítica (EAC) no contexto de uma escola pública apoiada por uma termelétrica movida a carvão. Esta constatação constitui-se o problema de pesquisa. A pesquisa foi realizada no município de Capivari de Baixo no sul do estado de Santa Catarina. Desmitifica o conceito de degradação ambiental apresentando o conceito de degradação socioambiental incluindo aí a degradação social, ou seja, a degradação humana. O estudo teve como objetivo principal a análise do Programa de Educação Ambiental chamado horta-modelo desenvolvido pela Escola de Ensino Básico e Fundamental João XXIII, pertencente ao governo do estado de Santa Catarina. A pesquisa é na modalidade qualitativa embora tenha utilizado dados estatísticos para a pesquisa de campo. Foram trabalhados três coletivos de pesquisa: comunidade-pessoas do entorno: 16; FUCAP alunos de gestão ambiental; 12; UNISUL 12 alunos de farmácia, totalizando 38 sujeitos. Os resultados demonstraram que para a maioria dos sujeitos o conceito de meio ambiente refere-se apenas o meio ambiente natural. Para a maioria dos entrevistados fazem parte do meio ambiente os animais, rios, lagos e mares, vegetação, terra e montanha, seguido por chuvas e ventos, ar e céu. Uma minoria incluiu o ser humano. O primeiro coletivo da pesquisa composto por pessoas da comunidade do entorno, na sua grande maioria, mostrou-se preocupada com a poluição do ar citando empresas poluidoras do ar em sua comunidade. O segundo coletivo identificou como os principais responsáveis pelo surgimento dos problemas ambientais as empresas da cidade, seguido pela falta de informação das pessoas e própria comunidade.

Orientador: David Dequech Filho / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Economia / Made available in DSpace on 2018-08-26T00:00:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Chafim_Fernando_M.pdf: 1383453 bytes, checksum: aaafe1236387548279f7252d7f99140d (MD5) Previous issue date: 2014 / Resumo: O objetivo desta dissertação é contribuir para uma abordagem pluralista que avance na compreensão da dinâmica entre as entidades sociais e os agentes na vida econômica. Em termos específicos, objetiva-se construir um modelo que forneça uma compreensão refinada da estrutura social, instituição e agência que contribua para o estudo das mudanças estruturais na economia. Para tal, inicialmente adotamos as contribuições ontológicas e metodológicas do Realismo Crítico em Economia para ampliar nossa compreensão de interdisciplinaridade, ciência econômica e das características gerais e abstratas da realidade social. Após discutir o conteúdo dessa abordagem, elaboramos uma ontologia científica, que explicita as propriedades relevantes e específicas de entidades sociais particulares, tais como estrutura social, instituição, convenção, modelo mental socialmente compartilhado, regra social e relação social. Essa mesma ontologia será complementada por uma análise das propriedades dos agentes visando a construção de um modelo teórico que considere simultaneamente as diversas formas existentes de influências sociais sobre as pessoas e vice-versa, sem confundi-las e evitando determinismos por ambas as partes. A seguir, apresentamos uma síntese das principais influências estruturais que incentivam a conformidade, bem como algumas condições sociais que motivam os agentes não só a se desviarem dessas influências, mas a tentar transformá-las através da mobilização de recursos e relativamente de acordo com seus interesses. Por fim, discutiremos as condições específicas de implementação desse tipo de mudança e usaremos o modelo teórico proposto para analisar a mudança empreendida pelos teóricos da agência ao introduzirem o modelo de gestão corporativa conhecido como maximização do valor do acionista / Abstract: The purpose of this dissertation is to contribute to a pluralistic approach that adds to the understanding of the dynamics between social entities and agents in economic life. More specifically, we construct a model that provides a refined understanding of the social structure, institution and agency that contributes to the study of structural changes in the economy. In order to do so, we first adopt the ontological and methodological contributions of Critical Realism in Economics. This allows for enlarging our understanding of interdisciplinarity, economics and the general and abstract features of social reality. After discussing the contents of this approach, we developed a scientific ontology that spells out the relevant specific properties of certain social entities, such as social structure, institutions, conventions, socially shared mental models, social relations and social rules. This same ontology is then complemented by an analysis of the properties of agents. This aims at building a theoretical model that simultaneously considers various forms of social influences on persons and vice-versa, without confusing them and avoiding determinism from either side. The next section is a summary of the main structural influences that encourage compliance, as well as of some social conditions that motivate agents not only to deviate from those influences, but to also mobilise resources and try to transform them in a fashion somewhat akin to their interests. Finally, we discuss the specific conditions for implementing this kind of change and use the proposed model to analyse the modification agency theorists bring about as they introduce the corporate management model known as maximizing shareholder value / Mestrado / Teoria Economica / Mestre em Ciências Econômicas

No description available.

Publicación a texto completo no autorizada por el autor / Determina la incidencia del nivel de desarrollo del pensamiento crítico en el rendimiento académico de los estudiantes de la Carrera de Educación Básica de la Universidad Técnica de Babahoyo, con la finalidad de promover una mejor calidad de la enseñanza y lograr niveles más altos de aprendizaje en los estudiantes universitarios. / Tesis

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas, Programa de Pós-Graduação em Direito, Florianópolis, 2013 / Made available in DSpace on 2013-12-05T22:50:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 318983.pdf: 1329683 bytes, checksum: a515d57148ad35d11917ce446e7ebf80 (MD5) Previous issue date: 2013 / O presente trabalho tem como tema investigar a possibilidade do uso da literatura como um lugar privilegiado na formação do jurista crítico-sensível e se propõe a pensar a seguinte questão: a partir da teoria da estética do oprimido, do teatrólogo brasileiro Augusto Boal, pode a literatura formar o jurista crítico-sensível? A hipótese levantada é a de que o jurista é tradicionalmente formado através do estudo dogmático do Direito, que tem, entre outras características, a de utilizar estritamente as linguagens técnico-jurídicas, que por sua vez são manifestações do conhecimento e pensamentos simbólicos. Por esta razão, quando se depara com crises ou situações em que apenas com o uso desta linguagem sequer consegue pronunciar a questão, demonstrando incapacidade para a resolução do problema, este jurista procura alguma outra linguagem, uma metalinguagem. Tal jurista, que estabeleceu contato com metalinguagens com o objetivo de intervir na realidade estabelecida, torna-se um jurista crítico. Todavia, as mensagens decorrentes das articulações ocorridas entre o Direito e estas metalinguagens podem permanecer, ainda, enquanto manifestações do conhecimento e pensamento simbólicos. E isto porque os discursos gerados a partir destas abordagens não geram no receptor da mensagem que propagam aquele sentimento de empatia. Para que este sentimento seja gerado, acredita-se que seja necessário que os discursos trabalhem não somente com o conhecimento e pensamento simbólicos, mas também com o conhecimento e pensamento sensíveis. Deste modo, o jurista que entra em contato com a Arte, de modo geral, e com a Literatura, de modo particular, poderia, através de um exercício do pensamento não apenas simbólico, mas também sensível, formar-se um jurista crítico-sensível. Ao final, a hipótese levantada se mostra parcialmente verdadeira, na medida em que só se concretiza quando o jurista vai ao lugar da literatura de maneira sensível <br> / Abstract: The present work has as its theme investigate the possibility of using literature as a privileged place in the formation of a critical-sensitive lawyer and proposes the following question: from the theory of aesthetics of the oppressed, of the Brazilian playwright Augusto Boal, the literature can form the jurist critical-sensitive? The hypothesis is that the jurist is traditionally formed through the study of dogmatic law, which has, among other features, the use of strictly legal technical languages, which in turn are manifestations of knowledge and symbolic thoughts. Therefore, when faced with crises or situations where only using this language cannot even pronounce the issue, demonstrating inability to solve the problem, this jurist seeks some other language, a metalanguage. This lawyer, who established contact with metalanguages aiming to intervene in established reality, becomes a critical jurist. However, the messages arising from the joints occurring between law and these metalanguages can remain still while manifestations of knowledge and symbolic thought. This is because the speeches generated from these approaches do not generate the receiver of the message spread that feeling of empathy. For this feeling is generated is believed to be necessary that the discourses work not only with the knowledge and symbolic thought, but also with the knowledge and sensible thinking. Thus, the lawyer who comes into contact with art in general, and with the literature, in particular, could, through an exercise of thought not only symbolic, but also sensitive, formed a jurist critical-sensitive. At the end, the hypothesis is shown partially true, in that only materializes when the lawyer goes to the place of literature in a sensitive manner.

Made available in DSpace on 2014-06-12T18:04:23Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo6813_1.pdf: 764833 bytes, checksum: 18d2dc9a94bd81c77927fa060f48e302 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2003 / Nossa abordagem concentra-se na investigação sobre a construção do sentido de justiça como caminho para conciliação social. Para tanto, apesar de nossa empreitada buscar o enfoque nos problemas e não nos autores, travamos diálogo com a contribuição epistemológica de Popper, mormente no que chama de racionalismo crítico, bem como temos ponto de contato com o pensamento de Gadamer no que se refere à hermenêutica filosófica. Por esse fato, discutiremos de que modo a proposta epistemológica popperiana, tida como racionalista e crítica, constitui elemento fundamental para a teoria da argumentação jurídica. E vamos mais além, dizemos que seu próprio método crítico pode ser aproximado da atitude hermenêutica, pois reconhece o outro enquanto indivíduo potencialmente capaz de apresentar boas razões às próprias idéias. Continuando, veremos como certos problemas sociais concretos resultam de uma deficiência estrutural e não podem ser compreendidos por meios fragmentários, assim como o positivismo jurídico por si só é incapaz de alcançar o sentido de justiça. E por essa razão a hermenêutica filosófica tem papel fundamental no raciocínio jurídico e na aplicação do direito, como um horizonte auspicioso a ser alcançado na construção da conciliação social

The goal of this thesis is to introduce the concept of Critical Activism (CA). Activism is expected to be beneficial and efficient. Therefore, there is a need of guiding conditions. To this end, I analyse a critical Pride movement, which arises as a reaction to the existing Pride movement, in such context. It is concluded that a CA must be political, radical, comprehensive, quotidian and inclusive. These five conditions help an activism to be beneficial and efficient.

Determina la relación entre las disposiciones o predisposiciones que obedecen a un carácter actitudinal para pensar críticamente y las habilidades cognitivas propiamente dichas que involucran los procesos de lectura crítica. / Tesis

Orientador: Sebastião Ribeiro Neto Guedes / Banca: José Ricardo Fucidji / Banca: Celso Pereira Neris Junior / Resumo: Neste trabalho de conclusão, o objetivo principal é analisar a crítica feita pelo autor britânico Tony Lawson aos métodos dedutivistas ou matemático-formalistas que caracterizam a maior parte da pesquisa feita em Economia nos últimos 80 anos ou mais. A hipótese a ser investigada é a de que o autor não realiza uma crítica ontológica dos métodos que critica. A confirmação dessa hipótese traz problemas, pois esse tipo de crítica é fundamental à concepção teórico-filosófica da qual o autor faz parte, o Realismo Crítico. Ao final da análise será possível confirmar que Lawson indica elementos muito importantes para entender a ascensão do projeto matematizante na Economia, mas o autor não realiza uma crítica ontológica completa dessas concepções. Em geral, esse caráter incompleto está diretamente relacionado ao tipo de abstração feita por Lawson, que isola (em determinado nível, por abstração) as práticas teóricas da academia (especificamente em Economia) e acaba por ofuscar a conexão desse tipo de prática com uma concepção totalizante de sociedade. Para se chegar a esse resultado será preciso, no primeiro capítulo, defender que a crítica feita por Lawson ao dedutivismo a partir do Realismo Crítico é válida e, portanto, a presente análise é pertinente. No segundo capítulo, para investigar a hipótese levantada, será preciso, ao mesmo tempo, defender a importância de uma crítica ontológica e mostrar a partir dos textos do autor que ele não realiza esse procedimento. No último capítulo... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: In this work, the main objective is to analyze the criticism made by the British author Tony Lawson to the deductive or mathematical-formalist methods that characterize most of the research done in Economics in the last 80 years or so. The hypothesis to be investigated is that the author does not perform an ontological critique of the methods he criticizes. The confirmation of this hypothesis brings problems, since this type of criticism is fundamental to the theoretical-philosophical conception of which the author is part, Critical Realism. At the end of the analysis it will be possible to confirm that Lawson indicates very important elements to understand the rise of the mathematical project in the economics, but the author does not realize a complete ontological critique of these conceptions. In general, this incomplete character is directly related to Lawson's type of abstraction, which isolates (at some level) the theoretical practices of academy (specifically in economics) and, with this blurs the connection between this specific practice and a totalizing conception of society. In order to achieve this result, it will be necessary, in the first chapter, to defend that Lawson's critical realist critique of deductivism is valid and, therefore, the present analysis is pertinent. In the second chapter, to investigate the raised hypothesis, it will be necessary, at the same time, to defend the importance of an ontological critique and to show from the author's texts that he ... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Material de apoyo para desarrollar la habilidad de análisis crítico para la selección de información relevante, pertinente y confiable, asociado a un ámbito académico y profesional. Identificar y seleccionar información disponible utilizando estrategias de búsqueda y recuperación de información digital.