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1	Les formes d'accompagnement et de médiation dans le système éducatif congolais : réalités et perspectives / Forms of accompaniment and mediation in the Congolese educational system (DRC) : realities and perspectives Seruhungo, Désiré 18 September 2018 (has links) L’enseignement en RDC, favorise une partie des élèves et en désavantage d’autres, parce qu’elle propose à tous les élèves une seule et même voie d’apprentissage, sans tenir compte du style d’apprentissage de chacun. Ce qui explique les échecs et les abandons. C’est le cas des enfants de la rue et des enfants-soldats démobilisés qui, suite au manque d’encadrement, risqueront d’être un danger social. Or ces jeunes, s’ils avaient été orientés vers les structures scolaires correspondant à leurs rythmes et styles d’apprentissage pourraient s’intégrer dans la société. Malheureusement, elles n’existent pas. Pour que le système scolaire soit épanouissant pour tous et chacun, il faudrait que les autorités de la RDC, ouvrent le système scolaire aux nouvelles approches pédagogiques, forment les enseignants, leur donnent un salaire décent, construisent de nouvelles écoles et les équipent. / Education in the DRC (Republic Democratic of Congo) favors some students and disadvantages others because it offers all the students a single learning path, regardless of their learning style. Which explains the failures and the abandonments. This is the case of street and demobilized child soldiers who, due to lack of supervision, may be a social danger.However, if these young people had been oriented towards school structures corresponding to their rhythms and learning styles, they could integrate into society. Unfortunately, they do not exist. For the education system that benefiting everyone, the DRC authorities should open up the school system with new pedagogical approaches, train teachers, give them a good salary, build new schools and equip them. Evaluation formative Évaluation formatrice La différenciation pédagogique Orientation scolaire Enfants-soldats démobilisés Formative assessment Educational differentiation School orientation Demobilized child soldiers 378.672
2	Reintegración escolar de los jóvenes adultos salidos del conflicto armado en Colombia, un estudio de caso Caceres, Rodrigo 02 1900 (has links) No description available. Jeunes adultes Réintégration Société civile Démobilisés Déplacés Éducation des adultes Conflit armé Éducation par cycles Victime Colombie Young adults Reinstatement Civil society Demobilized Displaced people Adult education Armed conflict Education by cycles Victim Colombia Jóvenes adultos Reintegración Sociedad civil Desmovilizados Desplazados Educación de adultos Conflicto armado Educación por ciclos Víctima Colombia

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Les formes d'accompagnement et de médiation dans le système éducatif congolais : réalités et perspectives / Forms of accompaniment and mediation in the Congolese educational system (DRC) : realities and perspectives

Reintegración escolar de los jóvenes adultos salidos del conflicto armado en Colombia, un estudio de caso