Pesticide drift is a serious agricultural problem that is especially significant for perennial crops. Most studies use tracers to quantify pesticide drift. Nevertheless, in Brazil, consensus is lacking on which tracer is the most effective. Thus, given the importance of coffee crops in Brazil, we evaluated several tracers used in application efficiency assessments. We also quantified the drift in coffee crops from hollow cone nozzles with and without air induction and then compared the results with European drift simulation models. We tested Brilliant Blue, Blankophor, Sodium Fluorescein, Rhodamine B and Brilliant Sulfoflavine tracers by evaluating surface tension, hidrogenionic potential, filter paper extraction, sunlight stability and agitation stability. Drift evaluation was based on the ISO 22866 standard. The experiment was set up in randomized blocks with 10 replications in a 2 x 20 split plot consisting of two nozzle types and twenty lines spaced 2.5 m apart and parallel to the target crop row. The spray was a mixture of water and Rhodamine B fluorescent dye at 100 mg L-1. The spray was applied at 400 L ha-1 using a hydro-pneumatic sprayer. Viscosity was similar for all tracers. Brilliant Sulfoflavine had the highest extraction efficiency, whereas Brilliant Sulfoflavine and Brilliant Blue were the most stable in sunlight. Blankophor had the least agitation stability and Brilliant Sulfoflavine was the most appropriate for spray deposition and drift assessment. Rhodamine B was the best option for filter paper targets among low-cost tracers available in Brazil. The air induction nozzle reduced drift to 20 m from the treated area; however, both nozzles produced the same drift within this limit. The drift models behaved differently and did not accurately estimate drift near the target row. / A deriva de produtos fitossanitários é um dos maiores problemas da agricultura moderna, principalmente em cultivos perenes. Ao quantificar esta e outras perdas dos produtos, na maioria dos casos são utilizados traçadores. Devido à importância da cafeicultura no Brasil, e que não há consenso sobre qual é o melhor traçador nestes estudos, este trabalho objetivou avaliar alguns traçadores utilizados em estudos de eficiência da aplicação, além de determinar a deriva gerada pelas pontas de pulverização jato cônico vazio com e sem indução de ar nas aplicações na cultura do café e comparar as curvas com modelos europeus de simulação de deriva. Os traçadores utilizados foram: Azul Brilhante, Blankophor, Fluoresceína Sódica, Rodamina B e Sulfoflavina Brilhante. As características avaliadas nas soluções contendo os traçadores foram: tensão superficial, pH, viscosidade, extração em alvos de papel filtrante e estabilidade à luz solar e à agitação. Na avaliação da deriva ocasionada pelas aplicações em cafeeiro, seguiu-se a norma ISO 22866. Foi utilizado o delineamento em blocos casualizados, com 10 repetições, em esquema de parcelas subdivididas no espaço 2 x 20, sendo dois tipos de pontas e vinte distâncias paralelas à linha de cultivo fora da área-alvo, espaçadas entre si por 2,5 m. A calda foi composta por água+corante fluorescente rodamina B na concentração de 100 mg L-1. Utilizou-se o volume de calda de 400 L ha- 1, aplicado por pulverizador hidropneumático. Dentre as características físico-químicas, somente a viscosidade não foi influenciada pelos traçadores. A maior eficiência de extração em alvo de papel foi obtida pela Sulfoflavina Brilhante, que juntamente com o Azul Brilhante demonstraram ser os traçadores mais estáveis à luz solar. O Blankophor foi o traçador que teve menor estabilidade à agitação da calda. A Sulfoflavina Brilhante mostrou ser o traçador mais adequado aos estudos de deposição de calda e deriva nas aplicações de produtos fitossanitários. Entre os traçadores de baixo custo e maior disponibilidade no Brasil, o corante fluorescente Rodamina B apresentou ser a melhor opção ao se utilizar como alvo papel filtrante. A ponta de jato cônico vazio com indução de ar reduziu a deriva até 20 m de distância da área tratada. A partir dessa distância, ambas as pontas geraram a mesma deriva. As curvas de deriva elaboradas a partir das aplicações pelas pontas de pulverização demonstraram ter comportamentos diferentes, sobretudo na região mais próxima do cafeeiro. / Mestre em Agronomia

Orientador: Antonio Jose da Silva Maciel / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Agricola / Made available in DSpace on 2018-08-05T18:51:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Santos_SergioRodriguesdos_D.pdf: 706421 bytes, checksum: 4c9b0d692a736516619c26ec58521e8e (MD5) Previous issue date: 2005 / Resumo: O objetivo deste trabalho foi gerar uma metodologia para avaliar o processo de pulverização com a utilização das ferramentas da qualidade. Para tanto foram listados os fatores primários, secundários e terciários e com auxílio da ferramenta ¿check list¿ foram elaboradas as listas de checagem. Foram avaliados os fatores mão-de-obra, máquina, material, meio e método de 32 processos de pulverização antes da aplicação de defensivos agrícolas. Nesta avaliação cada fator recebeu uma pontuação onde a somatória foi de 750 pontos. Desta amostra foi avaliado a aplicação de herbicida de dez processos participantes do Programa Agrária de Qualidade Total Rural ¿ PAQTRural. Os itens de controle avaliados nos dez processos foram a qualidade de distribuição das gotas, o controle das plantas daninhas, falhas entre os rastros de pulverização e fitotoxidez causado às culturas. A qualidade de distribuição das gotas foi avaliada no momento da execução da aplicação do defensivo onde se posicionou vinte papéis hidrossensíveis na superfície do solo. Para avaliar a qualidade distribuição de gotas foi considerado o potencial risco de deriva (PRD), a densidade de gotas (N cm-2), o diâmetro mediano volumétrico (DMV) e a amplitude relativa (AR). Considerou-se também um total de 750 pontos para os itens de controle se todos estivessem em conformidade. Os resultados mostram que a pontuação média dos fatores mão-de-obra, máquina, material, meio e método foram 78, 211, 49, 20 e 94 pontos, respectivamente. Considerando a somatória dos pontos dos fatores para os 32 processos, o valor mínimo encontrado foi de 230 e o máximo de 620 pontos. Para os processos participantes do programa de qualidade pode-se notar uma menor amplitude onde a variação foi entre 410 e 620 pontos. A somatória dos fatores avaliados dos dez processos com os pontos obtidos nos itens de controle variou de 812 até 1263 pontos de um total de 1500. Com a metodologia pode-se identificar quais as causas comuns dos processos que podem afetar o seu resultado / Abstract: The purpose this work was bring a methodologist to evaluate the process of pulverization with the utilization of the quality assistance, then it were list the primary factors, second factors, third factors and with the support ¿check list¿ so it were elaborate the list. They were evaluate this factors like factor, machine agriculture, material and method of 32 process of the pulverization before application of defense agriculture, that the soma would be 750 points. This sample was evaluate the application of herbicide of the 10 participates process at Programa Agrária de Qualidade Total Rural ¿ PAQTRural. The items of evaluate in the Process were the quality of distribution of the drops controls on the weed and imperfect between sign of pulverization and phytoxicologist that causes for the culture. The quality of distribution of drops were evaluate the application of defensive on the position 20 hydro sensible paper on the pulverization bar. To evaluate the risk potential of drift (PRD) the density of drops (N cm ¿2), the volume mean diameter medium and (VMD) and the relative amplitude and also the value 750 points for the controls all of them were in conformity. The median punctuation of the factors like hand labor, machine agriculture, material and method were of the 78, 211, 49,20 and 94 points. The soma of points of the factors for the 32 process, the minimum value found was 230 and maximum of the 620 points. For the participant¿s process of quality program can watch the smallest amplitude. It being that variation was of 410 until 620 points. The soma of the evaluate factors for the 10 process with achieved point on the control changed 812 until 1263 points with the metodoly can identify the comum cause of the process can affect your result / Doutorado / Maquinas Agricolas / Doutor em Engenharia Agrícola

Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2018-09-26T12:19:08Z No. of bitstreams: 1 2013 - Alice Teodorio Lixa.pdf: 7684993 bytes, checksum: f6675b748532a5b5835d14d6a4480870 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-26T12:19:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013 - Alice Teodorio Lixa.pdf: 7684993 bytes, checksum: f6675b748532a5b5835d14d6a4480870 (MD5) Previous issue date: 2013-02-22 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / Coccinellid predators are natural enemies of agricultural pests such as aphids and scale insects. They are known colloquially as ladybirds, ladybugs or lady beetles. Some species only complete their development and produce viable eggs and offspring when they consume their preferred prey. However, in the absence of this prey, or in presence with lower nutritional quality prey, the ladybugs tend to consume alternative foods, such as pollen and nectar, to ensure their survival. Thus, the choice and maintenance of useful floral resources to ladybugs in agroecosystems is a strategy favorable to the conservation of natural enemy populations in the production environment. Another line is the use of pesticides that cause fewer negative impacts on natural enemies of pests. This study worked on these two fronts, seeking to know floral species beneficial in situ conservation of biodiversity of ladybugs, and to evaluable the impact of pesticides used in organic agriculture on these insects. The thesis is organized in three chapters. Chapter I aimed to identify plant families and/or plant species are natural sources of pollen grains for predatory ladybug adults in diversified organic system. Adults were collected from 26 August 2010 to 22 August 2011, at area of Integrated Agroecological Production System (IAPS), in Serop?dica, RJ, Brazil. Baker's legs and wings have been removed to avoid contamination with pollen attached to the outside of the insects, the remainder of the body subjected to acetolysis analysis, aiming at the identification of pollen possibly ingested. We identified pollen from different plant species: star fruit (Averrhoa carambola, Oxalidaceae), coriander (Coriandrum sativum, Apiaceae), sunflower (Helianthus annuus, Asteraceae), maize (Zea mays, Poaceae), elderberry (Sambucus nigra, Adoxaceae), and different families: coming from Amaranthaceae, Asteraceae, Fabaceae, Malvaceae, Myrtaceae, and Passifloraceae. Pollens were found in seven species of ladybugs. Just Cycloneda sanguinea ingested pollen of all these families, and pollen unidentified families. Chapter II aimed to determine the diversity of adult ladybugs community in the area of IAPS, and characterize the population structure by faunistic indexes. Species richness was equal to seven [Cycloneda sanguinea, Hippodamia convergens, Coleomegilla maculate, Coleomegilla quadrifasciata, Eriopis connexa, Harmonia axyridis, and Olla v-nigrum]. C. sanguinea, H. convergens, and C. maculata were classified as dominant, being the first constant and others accessories. In Chapter III, the studies were conducted with C. maculata at laboratory conditions, with the objective of evaluating the effect of different concentrations of alternative pesticides used in organic agriculture (Natuneem?, Nim-I-Go?, Rotenat?, Lime sulfur, and Agrobio?) on biological aspects of this insect. The two neem based products (Natuneem and Nim-I-Go) to 2 % and the ?timb?? based product (Rotenat) 1% and 2 % decreased egg viability of C. maculata. Nim-I-Go at concentrations of 1% and 2% caused higher mortality than the control treatment (water) in all larval instars. Except Agrobio, all pesticides adversely affected the reproduction of C. maculata. The neem based products should be used sparingly to avoid negative effects on the development of C. maculata. / Dentre os inimigos naturais das pragas agr?colas, destacam-se os coccinel?deos predadores, tamb?m conhecidos como joaninhas. Algumas esp?cies s? completam seu desenvolvimento e produzem ovos e prog?nies vi?veis quando consomem sua presa preferencial. Todavia, na aus?ncia dessa presa ou na presen?a de uma presa com qualidade nutricional inferior, as joaninhas tendem a consumir alimentos alternativos, tais como p?len e n?ctar, para garantir sua sobreviv?ncia. Desse modo, a escolha e a manuten??o de recursos florais ?teis ?s joaninhas no agroecossistema ? uma estrat?gia favor?vel ? conserva??o de popula??es dos inimigos naturais no ambiente de produ??o. Outra linha ? o uso de defensivos que causem menos impactos negativos aos inimigos naturais das pragas. O presente trabalho atuou nessas duas frentes, buscando conhecer esp?cies florais ben?ficas a conserva??o in situ da biodiversidade das joaninhas e defensivos agr?colas, usados na agricultura org?nica, menos danosos a esses insetos. A tese foi organizada em tr?s cap?tulos. No Cap?tulo I objetivou-se identificar, em sistema org?nico diversificado, quais fam?lias e/ou esp?cies bot?nicas s?o fontes naturais de gr?os de p?len para adultos de joaninhas predadoras. Os adultos foram coletados de 26 de agosto de 2010 a 22 de agosto de 2011, em ?rea do Sistema Integrado de Produ??o Agroecol?gica (SIPA), em Serop?dica, RJ. Asas e pernas das joaninhas foram retiradas a fim de evitar contamina??es por polens presos ? parte externa dos insetos, sendo o restante do corpo submetido ? an?lise de acet?lise, objetivando a identifica??o dos polens possivelmente ingeridos. Foram identificados polens de diferentes esp?cies bot?nicas: carambola (Averrhoa carambola, Oxalidaceae), coentro (Coriandrum sativum, Apiaceae), girassol (Helianthus annuus, Asteraceae), milho (Zea mays, Poaceae), sabugueiro (Sambucus nigra, Adoxaceae); e de diferentes fam?lias: oriundos de Amaranthaceae, Asteraceae, Fabaceae, Malvaceae, Myrtaceae e Passifloraceae. Os polens foram encontrados em sete esp?cies de joaninhas afid?fagas. Apenas a Cycloneda sanguinea ingeriu p?len de todas essas fam?lias, al?m de polens de fam?lias n?o identificadas. No Cap?tulo II, objetivou-se determinar a diversidade comunidade de joaninhas adultas, em ?rea do SIPA, e caracterizar a estrutura das popula??es por meio da an?lise faun?stica. A riqueza de esp?cies foi igual a sete [Cycloneda sanguinea, Hippodamia convergens, Coleomegilla maculata, Coleomegilla quadrifasciata, Eriopis connexa, Harmonia axyridis e Olla v-nigrum]. C. sangu?nea, H. convergens e C. maculata foram classificadas como dominantes, sendo a primeira constante e as demais acess?rias. No Cap?tulo III, os estudos foram conduzidos com C. maculata, em condi??es de laborat?rio, com o objetivo de avaliar o efeito de diferentes concentra??es de produtos fitossanit?rios alternativos usados em agricultura org?nica (Natuneem?, Nim-I-Go?, Rotenat?, Calda sulfoc?lcica e Agrobio?), sobre aspectos biol?gicos desse inseto. Os dois produtos ? base de nim (Natuneem e Nim-I-Go) a 2% e o produto ? base de timb? (Rotenat) a 1% e 2% diminu?ram a viabilidade dos ovos de C. maculata. Nim-I-Go nas concentra??es de 1% e 2% causou maior mortalidade do que o tratamento controle (?gua) em todos os instares larvais. Com exce??o do Agrobio todos os produtos fitossanit?rios influenciaram negativamente a reprodu??o de C. maculata. Os produtos ? base de nim devem ser utilizados com parcim?nia para evitar efeitos negativos ao desenvolvimento de C. maculata.

As ações educativas sobre sustentabilidade ambiental constituem uma ferramenta cujo intuito é aumentar a consciência das pessoas sobre os problemas ambientais e sobre suas consequências para a humanidade. Quando bem estruturadas e aplicadas, elas têm um papel importante na mudança dos hábitos das pessoas. Nesse sentido, as organizações podem contribuir aplicando-as a seus funcionários e a outros stakeholders. Assim, o objetivo desta pesquisa é identificar como as empresas da indústria de defensivos agrícolas e prestadoras de serviço ambiental desenvolvem seus sistemas de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E) relacionados à sustentabilidade ambiental. Para atingir os objetivos propostos, foi realizado um estudo de casos múltiplos em duas empresas. Uma indústria de defensivos agrícolas e uma empresa prestadora de serviços ambientais. Com esses estudos de caso, foi possível entender a interação do departamento de recursos humanos para essas ações de sustentabilidade ambiental, ver como a EA e a EDS são trabalhadas com os funcionários de diferentes níveis organizacionais. Foi possível também entender como as empresas realizam o levantamento de necessidade de treinamento (LNT), como elas planejam e como avaliam as ações educacionais para sustentabilidade ambiental. Como implicações práticas, é possível afirmar que sessões mais curtas (com até duas horas), combinação de técnicas de ensino e uso de estudo de caso ao final da ação educacional como forma de avaliação contribuem para despertar interesse dos aprendizes e fixar o conteúdo com mais facilidade. É importante oferecer ambiente e ferramentas adequados para a realização de ações educativas para sustentabilidade ambiental em ambiente externo (fora das salas de aula). / Educational actions on environmental sustainability are a tool whose aim is to increase the people\'s consciousness about the environment problems and their consequences for mankind. These actions, when well structured and applied, play an important role in changing people\'s habits. In this context, companies can contribute by applying such actions to their employees and other stakeholders. Therefore, the objective of the present work is to identify how crop protection industry and environmental service companies develop their TD&E systems for environmental sustainability. In order to achieve such objectives, a multiple-case study of two companies, one crop protection industry and other providing environmental services, was conducted. With these case studies, it was possible to understand the interaction between human resource department and environmental sustainability actions, including how environmental education (EE) and environmental sustainability education (ESE) are applied to employees at different organizational levels. It was also possible to know how companies perform their training need assessment and how they plan and evaluate educational actions for environmental sustainability. In terms of practical implications, one can state that shorter sessions (up to 2 hours long), combination of teaching techniques, and use of case study as a form of evaluation at the end of the education action contribute to trigger the learners\' interest and fix the content more easily. It is important to offer adequate milieu and tools for conducting education actions for environmental sustainability out of the class room.

As ações educativas sobre sustentabilidade ambiental constituem uma ferramenta cujo intuito é aumentar a consciência das pessoas sobre os problemas ambientais e sobre suas consequências para a humanidade. Quando bem estruturadas e aplicadas, elas têm um papel importante na mudança dos hábitos das pessoas. Nesse sentido, as organizações podem contribuir aplicando-as a seus funcionários e a outros stakeholders. Assim, o objetivo desta pesquisa é identificar como as empresas da indústria de defensivos agrícolas e prestadoras de serviço ambiental desenvolvem seus sistemas de treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E) relacionados à sustentabilidade ambiental. Para atingir os objetivos propostos, foi realizado um estudo de casos múltiplos em duas empresas. Uma indústria de defensivos agrícolas e uma empresa prestadora de serviços ambientais. Com esses estudos de caso, foi possível entender a interação do departamento de recursos humanos para essas ações de sustentabilidade ambiental, ver como a EA e a EDS são trabalhadas com os funcionários de diferentes níveis organizacionais. Foi possível também entender como as empresas realizam o levantamento de necessidade de treinamento (LNT), como elas planejam e como avaliam as ações educacionais para sustentabilidade ambiental. Como implicações práticas, é possível afirmar que sessões mais curtas (com até duas horas), combinação de técnicas de ensino e uso de estudo de caso ao final da ação educacional como forma de avaliação contribuem para despertar interesse dos aprendizes e fixar o conteúdo com mais facilidade. É importante oferecer ambiente e ferramentas adequados para a realização de ações educativas para sustentabilidade ambiental em ambiente externo (fora das salas de aula). / Educational actions on environmental sustainability are a tool whose aim is to increase the people\'s consciousness about the environment problems and their consequences for mankind. These actions, when well structured and applied, play an important role in changing people\'s habits. In this context, companies can contribute by applying such actions to their employees and other stakeholders. Therefore, the objective of the present work is to identify how crop protection industry and environmental service companies develop their TD&E systems for environmental sustainability. In order to achieve such objectives, a multiple-case study of two companies, one crop protection industry and other providing environmental services, was conducted. With these case studies, it was possible to understand the interaction between human resource department and environmental sustainability actions, including how environmental education (EE) and environmental sustainability education (ESE) are applied to employees at different organizational levels. It was also possible to know how companies perform their training need assessment and how they plan and evaluate educational actions for environmental sustainability. In terms of practical implications, one can state that shorter sessions (up to 2 hours long), combination of teaching techniques, and use of case study as a form of evaluation at the end of the education action contribute to trigger the learners\' interest and fix the content more easily. It is important to offer adequate milieu and tools for conducting education actions for environmental sustainability out of the class room.