Este estudo descreve alguns aspectos da estruturação formal de lexicais em dicionários brasileiros monolíngues publicados entre 1813 e 1991, utilizando, como parâmetro de classificação microestrutural, a teoria desenvolvida H.E. Wiegand (1989). / This study describes some aspects of the formal structure of lexical in monolingual Brazilian dictionaries published between 1813 and 1991 using as microstructural classification parameter, the developed theory by H.E. Wiegand (1989).

Este estudo descreve alguns aspectos da estruturação formal de lexicais em dicionários brasileiros monolíngues publicados entre 1813 e 1991, utilizando, como parâmetro de classificação microestrutural, a teoria desenvolvida H.E. Wiegand (1989). / This study describes some aspects of the formal structure of lexical in monolingual Brazilian dictionaries published between 1813 and 1991 using as microstructural classification parameter, the developed theory by H.E. Wiegand (1989).

Este estudo descreve alguns aspectos da estruturação formal de lexicais em dicionários brasileiros monolíngues publicados entre 1813 e 1991, utilizando, como parâmetro de classificação microestrutural, a teoria desenvolvida H.E. Wiegand (1989). / This study describes some aspects of the formal structure of lexical in monolingual Brazilian dictionaries published between 1813 and 1991 using as microstructural classification parameter, the developed theory by H.E. Wiegand (1989).

[pt] Este trabalho investiga a disputa pelas palavras matrimônio e casamento no debate legislativo sobre os direitos civis dos casais homossexuais na Espanha, em Portugal e na Argentina. Partindo-se de uma visão da linguagem como práxis, ou, em termos wittgensteinianos, como forma de vida, constrói-se uma reflexão sobre discursos favoráveis e contrários ao uso dessas palavras no âmbito do debate jurídico-político acontecido nos três países citados. Mais especificamente, analisam-se transcrições documentais de sessões legislativas que tiveram esse assunto como pauta, levando-se em conta também a sua repercussão na mídia. O estudo aponta particularidades relativas ao que se deu em cada país, salientando, no entanto, as seguintes tendências gerais convergentes: (a) o eixo das argumentações mobiliza em grande parte a questão da correção ou incorreção das palavras em foco, com apelo frequente a argumentos linguísticos, sobretudo de natureza etimológica e lexicográfica; (b) no campo etimológico, o debate parece reencenar, surpreendentemente, a antiquíssima controvérsia sobre a justeza dos nomes contida no Crátilo de Platão; e (c) os argumentos de ambas as partes são frequentemente vacilantes e inconsistentes: dão a ver a força de raciocínios representacionistas e essencialistas na esfera pública, mas indicam também um reconhecimento tácito da força político-performativa da linguagem. / [es] Este trabajo investiga la disputa por las palabras matrimonio y casamiento en el debate legislativo sobre los derechos civiles de las parejas homosexuales en España, Portugal y Argentina. Partiendo de una visión del lenguaje como praxis, o, en términos wittgenstanianos, como forma de vida, se construye una reflexión sobre discursos favorables y contrarios al uso de esas palabras en el ámbito del debate jurídico-político acontecido en los tres países citados. Más específicamente, se analizan las transcripciones documentales de sesiones legislativas que tuvieron este asunto en el orden del día, teniendo en cuenta también su repercusión en los medios. El estudio señala las particularidades de lo sucedido en cada país, subrayando, sin embargo, las siguientes tendencias generales convergentes: a) el eje de las argumentaciones movilizó en gran parte la cuestión de la corrección o incorrección de las palabras mencionadas, apelando frecuentemente a argumentos lingüísticos, sobre todo de naturaleza etimológica y lexicográfica; b) en el campo etimológico, el debate parecía traer de nuevo a escena, sorprendentemente, la antiquísima controversia sobre la justeza de los nombres contenida en el diálogo Crátilo de Platón; c) los argumentos de ambas partes eran frecuentemente vacilantes e inconsistentes: mostraban la fuerza de los razonamientos representacionistas y esencialistas en la esfera pública, pero indicaban también un reconocimiento tácito de la fuerza político-performativa del lenguaje.

[pt] O objetivo deste estudo é apresentar os resultados de uma pesquisa etnográfica na área de Lingüística Aplicada, onde propomos investigar, com o apoio da Prática Exploratória (Allwright & Bailey, 1991) questões relacionadas ao uso do dicionário bilíngüe e à atividade de pré-leitura no aprendizado do léxico desconhecido em aulas de língua estrangeira. A análise buscou embasamento nos pressupostos de Grabe & Stoller, 2002; Coracini, 1995; Carter & McCarthy, 1988; Kleiman, 1989 e Kato, 1985. O corpus é composto por aulas de inglês numa turma de sete alunos adultos de nível básico, de uma grande empresa. Foram gravadas e transcritas quatro aulas com diferentes atividades de leitura, propostas pela professora- pesquisadora. Questionários e entrevistas foram respondidos pelos alunos. Os resultados da pesquisa mostram que o dicionário bilíngüe é considerado, pelos alunos, de forma diferenciada, sendo representado e usado de maneiras diversas no contexto analisado; a atividade de pré-leitura é vista como complemento importante na sala de aula, ativando o conhecimento lingüístico e de mundo dos alunos, durante o processo de leitura. A reflexão da professorapesquisadora sobre a sua prática pedagógica e discursiva em sala de aula levou-a a confirmar e reformular algumas de suas crenças sobre atividades de leitura, bem como identificar outros fatores que interferem nas aulas, tais como concepções e experiências anteriores dos alunos sobre seu processo de aprendizagem de uma língua estrangeira. / [en] The purpose of this study is to present the results of an etnographic research in the area of Applied Linguistics, which investigates, with the support of Exploratory Practice (Allwright & Bailey, 1991), issues related to the use of bilingual dictionaries and pre-reading activities in the acquisition of unknown vocabulary in a foreign language. The theoretical background for the analysis was based on Grabe & Stoller, 2002; Coracini, 1995; Carter & McCarthy, 1988; Kleiman, 1989 and Kato, 1985. The corpus includes English as a foreign language lessons in a class of seven basic level adult students from a big company in Rio de Janeiro. Four lessons with different reading activities and proposed by the teacherresearcher were recorded and trascribed. Questionnaires and interviews were answered by the students. The results of this research show that the bilingual dictionary is used and considered, by the students, in different ways in this context; the pre- reading activity is considered as an important complement in the language classroom, activating students´ linguistic and world knowledge, during the reading process. The teacher-researcher´s reflection about her pedagogic and discursive practice in the classroom led her to confirm and to reformulate some of her beliefs towards reading activities, as well as to identify other factors that influence her classes, such as students´ individual conceptions and their previous experiences in relation to the foreign language learning process.

[pt] Neste trabalho estudam-se os nomes com a estrutura NdeN que podem ser descritos como nomes compostos por justaposição. São observadas 1.500 seqüências de palavras, com o objetivo de contribuir na descrição formal do léxico do português do Brasil e de definir os critérios de identificação de um nome composto com essa estrutura. O critério geral está baseado no conceito da nãocomposicionalidade semântica. Os testes são feitos a partir das propriedades sintáticas e semânticas que há na relação entre os elementos que constituem o grupo nominal, mostrando as distinções entre um grupo nominal livre e um grupo nominal composto. Entre as propriedades, podem ser destacadas: o bloqueio distribucional, a inseparabilidade, a inserção lexical, o apagamento de N2, a substituição de N2 e as variações em gênero e número. Essa descrição mostra-se útil na medida em que um conjunto de regras e critérios de delimitação de unidades lexicais foi definido, constituindo uma base para a incorporação de novos itens ao léxico. Por fim, as propriedades das entradas incorporadas receberam uma representação formal, resultando na criação de um dicionário eletrônico utilizável em processos eletrônicos. / [en] This paper is a study of the NofN structure nouns, which may be described as compound nouns by juxtaposition. 1500 word sequences are observed, aiming at contributing to the formal description of the Brazilian Portuguese lexicon, and defining the identification criteria of a compound noun with such a structure. The general criterion is based on the concept of semantic non- compositionality. The tests are made from the syntactic and semantic properties existing in the relationship between the elements that constitute the nominal group, showing the differences between a free nominal group and a compound nominal group. Among such properties, the following can be pointed out: distributional blockage, inseparability, lexical insertion, N2 erasing, N2 substitution, and gender and number variations. Such description proves to be useful in the sense that a set of lexical units delimitation rules and criteria has been defined, constituting a basis for the incorporation of new items to the lexicon. Finally, the incorporated entries` properties received a formal representation, which resulted in the creation of an electronic dictionary that can be used in electronic processes. / [fr] On étudie dans ce travail les noms formés par la structure NdeN qui caractérise un nom composé par juxtaposition. On a observé 1.500 séquences de mots, pour définir les critères d`identification d`un nom composé par cette structure. Le critère general est fondé sur le concept de la non compositionalité sémantique. Les tests ont été faits à partir des propriétés syntaxiques et sémantiques qu`il y a dans la relation existante entre les éléments qui constituent le groupe nominal, en démontrant les distinctions entre un groupe nominal libre et un groupe nominal composé. Parmi ces propriétés, on peut remarquer le bloquement distributionnel, l`inséparabilité, l`insertion lexical, l`effacement de N2, le remplacement de N2 et les variations en genre et en nombre. En examinant ces propriétés, on a pu observer qu`il y a des irrégularités dans la formation de ce procès. Cette description devient utile dans la mesure que cette reconnaissance peut être formulée et qu`un ensemble de règles et de critères de délimitation d`unités lexicales peut être defini, et que, par là, on peut aboutir à l`incorporation de nouveaux items lexicaux. Au bout, en tenant compte de la possibilité de formalisation, les mots composés peuvent être processés automatiquement dans les diccionnaires électroniques.

[pt] O caminho a ser percorrido pela Nova História indígena parece ser longo e sem fim. Por muito tempo, ou melhor, por séculos, os povos originários tiveram um lugar marginalizado na história, quando tinham um lugar. O resultado dessa construção histórica parece persistir até os dias atuais no Ensino de História. Ao ingressarem nos anos finais do ensino fundamental, os alunos chegam com uma visão construída acerca desses povos carregada de preconceitos, estereótipos e desinformações. Mesmo passada mais de uma década da promulgação da lei número 11.645, de 2008, que torna obrigatório o estudo da história e cultura indígena e afro-brasileira nos estabelecimentos públicos e privados do ensino fundamental e médio em todo país, a dificuldade em se romper com uma historiografia e um ensino pautado no Eurocentrismo é desafiadora. Foi visando superar tais perspectivas que esta dissertação propõe a elaboração de um dicionário de conceitos históricos relacionados à história indígena para o Ensino de História, com ênfase no sétimo ano do ensino fundamental, que possibilite redimensionar o papel dos indígenas nos processos históricos como protagonistas de sua própria história, assim como possa contribuir para uma história antirracista. / [en] The path to be taken by New Indigenous History seems to be long and endless. For a long time, or rather, for centuries, Indigenous people have had a marginalized place in History, if they had a place at all. The result of this historical construction seems to persist to nowadays in history education. When entering the final years of elementary school, students arrive with a constructed view of these people loaded with prejudices, stereotypes, and misinformation. Even after more than a decade since the promulgation of Law No. 11,645 in 2008, which makes the study of indigenous and Afro-Brazilian history and culture mandatory in public and private elementary and high schools throughout the country, the difficulty in breaking with a historiography and teaching based on Eurocentrism remains challenging. It was with the aim of overcoming such perspectives that this dissertation proposed the development of a dictionary of historical concepts related to Indigenous people history for History Teaching, with an emphasis on the 7th grade of elementary school that allows for a resizing of the role of Indigenous people in historical processes as protagonists of their own history, as well as contributing to an anti-racist History.

[pt] A pesquisa aplica algumas técnicas de processamento de linguagem natural (PLN) ao domínio da história, tendo como objeto de investigação o Dicionário Histórico-Biográfico Brasileiro (DHBB), obra de estilo enciclopédico concebida pelo Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil (CPDOC) da Fundação Getulio Vargas (FGV). O objetivo foi criar, a partir do DHBB, um corpus anotado para fins de extração automática de informações, relevante para as Humanidades Digitais, capaz de viabilizar ‘leituras distantes’ da política contemporânea brasileira. O processo completo passa pelas etapas de análise morfossintática do material, identificação de entidades relevantes ao domínio, inclusão de anotação no corpus, definição de relações semânticas de interesse para a pesquisa e mapeamento dos padrões léxico-sintáticos existentes nestas relações. Busca-se com estas etapas preparar os textos para a identificação de estruturas de interesse, isolando as informações relevantes e apresentando-as de forma estruturada. Para testar e avaliar um conjunto de padrões quanto à sua produtividade, foram selecionados como temas de interesse idade de entrada dos biografados na carreira política, formação acadêmica e vínculos familiares. O pressuposto é que utilizando padrões léxico-sintáticos é possível extrair informação de qualidade direcionada ao domínio da História, a partir de um corpus anotado do gênero enciclopédico. Na avaliação dos padrões para a extração do ano de nascimento dos biografados a medida-F foi de 99 por cento, para a extração de relações familiares a medida-F foi de 84% e para informações sobre formação acadêmica o índice de acertos alcançou 99,1 por cento. Essas extrações, por sua vez, permitiram uma leitura distante dos dados do DHBB que nos mostra i) queda da média de idade no que se refere à entrada dos políticos na carreira pública, que passam a se posicionar cada vez mais abaixo dos 40 anos, principalmente os nascidos a partir da década de 1960; ii) declínio acentuado na formação militar, sobretudo para as gerações pós 1920, demonstrando que o treinamento civil estava substituindo o militar enquanto caminho para atingir cargos políticos importantes; e iii) vínculos familiares na política como um fenômeno que se mantêm ao longo do tempo em índices bastante significativos, muitas vezes representando mais de 50 por cento do total de membros de determinadas categorias. As principais contribuições da tese são: criação de um corpus de gênero enciclopédico anotado e disponibilizado para estudos linguísticos e das humanidades; apresentação de metodologia baseada em uma filosofia de enriquecimento cíclico, em que à medida que se vai obtendo mais informações, elas são adicionadas ao próprio corpus melhorando a extração; e compilação de um conjunto de padrões passível de ser adaptado para quaisquer corpora contendo o mesmo tipo de anotações. / [en] The research applies some natural language processing techniques (NLP) to the domain of history, having as object of investigation the Brazilian Historical-Biographical Dictionary (DHBB), an encyclopedic style work conceived by the Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil (CPDOC) of Fundação Getulio Vargas (FGV). The target is to create, from the DHBB, an annotated corpus for automatic information extraction s purpose, relevant to the Digital Humanities, enabling distant readings of Brazilian contemporary political history. The complete process goes through the morphosyntactic analysis of the material, identification of entities relevant to the domain, inclusion of semantic annotation in the corpus, definition of semantic relations of interest and mapping of lexical-syntactic patterns existing in these relations. These steps seek to prepare the texts for the identification of structures of interest, isolating the relevant information and presenting them in a structured way. To test and evaluate a set of textual patterns regarding their productivity in relation to DHBB, some specific topics were selected: age of the politician when entering public life, academic training and family ties. The assumption is that using lexical-syntactic patterns it is possible to extract high quality information from the domain of History, from an annotated corpus of the encyclopedic genre. In the evaluation of the patterns for extraction of the year of birth of the biographees, the F-measure was 99 per cent, for the extraction of family relationships, the F-measure was 84 per cent and for information on academic training, the correctness index reached 99.1 per cent. These extractions, in turn, allowed us to make a distant reading of the data in the DHBB that shows us i) a drop in the average age with regard to the entry of politicians into the public career, who start to position themselves more and more under 40 years of age, mainly those born from the 1960s; ii) sharp decline in military training, especially for the post-1920 generations, demonstrating that civilian training was replacing military training as a way to reach important political positions; and iii) family ties in politics as a phenomenon that remain over time at very significant rates, often representing more than 50 per cent of the total members of certain categories. The main contributions of the thesis are: creation of an encyclopedic genre corpus annotated and made available for linguistic and humanities studies; presentation of a methodology based on a philosophy of cyclic enrichment, in which, as more information is obtained, they are added to the corpus itself, improving extraction; and compilation of a set of productive patterns that can be adapted for any corpora containing the same type of annotations.

Made available in DSpace on 2016-04-28T19:34:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Juliana Maritimo Borges.pdf: 11205725 bytes, checksum: 7b096e227d92edbd6ed4233e1980f0f7 (MD5) Previous issue date: 2008-04-25 / Secretaria da Educação do Estado de São Paulo / This thesis is in the research line of Portuguese Language s History and Description. Its subject of study is formed by two works, to wit, Gramática Metódica da Língua Portuguesa (Portuguese Language Methodic Grammar) and Dicionário de Questões Vernáculas (Dictionary of Vernacular Issues), both written by Napoleão Mendes de Almeida, with in the scope of the contextual movements in which such books were produced. This research main purpose is looking for answers for the author s conservative and nationalist, together with his desire to preserve the traditional Portuguese grammar. Particularly: 1) depicting the political, social, economic, and cultural moment in which the author had his higher production: the Vargas Age (from 1930-45, and 1951-54, with deep socioeconomic changes in Brazil); 2) analyze Gramática Metódica, and Dicionário as mentioned above. The importance of this essay is justified by the author s posture, deeply rooted in conservative theories, keeping himself resistant to theoretical innovations of his time. This research is grounded on the theoretical presuppositions of the Linguistic Ideas History. As regards its purposes, the results obtained pointed out that, in said works, the Brazilian historical and political moment influenced the author's conservative and nationalist; accordingly, the goals were satisfactorily achieved. The methodological procedure used was the theoretical-descriptive and deductive, for the steps followed were efficient to guide the search for answers on the presented purposes. Notwithstanding, it can be concluded that this research has to continue, because the investigation carried out focused only two works of Napoleão Mendes de Almeida / Esta dissertação situa-se na linha de pesquisa História e Descrição da Língua Portuguesa. Tem por objeto de estudo a Gramática Metódica da Língua Portuguesa e o Dicionário de Questões Vernáculas, de Napoleão Mendes de Almeida, tematizada nos movimentos contextuais de produção dessas obras. O objetivo principal desta pesquisa visa buscar respostas para a postura conservadora e nacionalista do autor, acompanhado de seu desejo de preservação da gramática tradicional. Especificamente: 1) descrever o momento político, social, econômico e cultural do período de maior produção do autor, a Era Vargas; 2) examinar a Gramática Metódica e o Dicionário. A relevância desta pesquisa é justificada pela postura arraigada do autor às teorias conservadoras, mantendo-se resistente às inovações teóricas de seu tempo. Esta investigação está alicerçada por pressupostos teóricos da História das Idéias Lingüísticas. Quanto aos objetivos, os resultados obtidos indicaram que, nas referidas obras, o momento histórico e político brasileiro influenciou na postura conservadora e nacionalista do autor; por conseguinte, foram cumpridos, satisfatoriamente. O procedimento metodológico utilizado foi o teórico-descritivo e dedutivo, sendo que os passos seguidos foram eficazes no direcionamento da busca por respostas aos objetivos apresentados. Não obstante, podemos concluir que esta pesquisa precisa ter continuidade, pois a investigação realizada foi centrada apenas em duas das obras de Napoleão Mendes de Almeida