Submitted by Marco Antônio de Ramos Chagas (mchagas@ufv.br) on 2016-07-06T08:44:46Z No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 1049446 bytes, checksum: b4cfed9273132ee553bb4eda03b97fc4 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-06T08:44:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 1049446 bytes, checksum: b4cfed9273132ee553bb4eda03b97fc4 (MD5) Previous issue date: 2016-02-26 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Partindo da premissa de que o Brasil se encontra no cenário do envelhecimento mundial e de que a habitação é um fator importante no bem estar do indivíduo, pretende-se apresentar o perfil sociodemográfico e habitacional dos idosos em Minas Gerais. O principal objetivo é analisar as características habitacionais da população idosa do Estado de Minas Gerais, considerando a estrutura domiciliar onde residem bem como o grupo de idade em que se encontram. Buscou-se caracterizar o perfil do idoso, identificando onde e como mora. Para tal, optou-se pela pesquisa descritiva com dados secundários oriundos da PNAD 2013 (IBGE). Tanto a extração quanto todo o processo de tratamento e análise dos dados foram feitos por meio do programa estatístico STATA – Data Analysis and Statistical Software, versão 12.0. Concluiu-se que o investimento escolar para população idosa de Minas Gerais não seja suficiente, além do fato de que as idosas se encontram em número maior. Concluiu- se, ainda, que os idosos moram, em sua maioria, na área urbana em casas de alvenaria servidas de saneamento básico e de bens duráveis e que possuem renda per capita domiciliar entre 1⁄2 a 2 salários mínimos. O arranjo domiciliar mais vivenciado por esse contingente foi o da “Família Estendida”, apesar de notória uma porcentagem significativa de idosos morando sozinhos. / Assuming that Brazil fits in the world's aging scenario and that the housing is an important factor in the welfare of the individual, this article aims to present the sociodemographic and residential profile of the elderly in Minas Gerais. The main goal is to analyze the residential nature of the aging population of the State of Minas Gerais, concerning the house structure where they reside and the age group they are in as well. It sought to characterize the elderly profile, identifying where and how they live. To this end, we opted for the descriptive research with secondary data from the National Household Survey 2013 (IBGE). Both, the extraction and the whole step of processing and analyzing the data and the analysis of data were done using statistical software STATA - Data Analysis and Statistical Software, version 12.0. It was concluded that the elderly population from Minas Gerais receives not enough education investment, also that the amount of old women is greater. It was also concluded that elderly live, mostly, in urban areas and in houses made of brick served by basic sanitation and durable goods and has per capita income home between 1⁄2 to 2 minimum wages. The living arrangement more experienced by the quota was extended family, despite a significant percentage of the elderly living alone.

ROCHA, Fabíola de Castro. Notificação da violência doméstica infanto-juvenil da rede pública de ensino de Fortaleza- Ce. 2010. 114 f. 137 f. Dissertação (Mestrado em Saúde Pública) - Universidade Federal do Ceará. Faculdade de Medicina, Fortaleza, 2010. / Submitted by denise santos (denise.santos@ufc.br) on 2013-12-16T15:53:55Z No. of bitstreams: 1 2010_dis_fcrocha.pdf: 3268843 bytes, checksum: 567125f55fd352189f3c15d0e70d0bc7 (MD5) / Approved for entry into archive by denise santos(denise.santos@ufc.br) on 2013-12-16T15:54:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2010_dis_fcrocha.pdf: 3268843 bytes, checksum: 567125f55fd352189f3c15d0e70d0bc7 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-12-16T15:54:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2010_dis_fcrocha.pdf: 3268843 bytes, checksum: 567125f55fd352189f3c15d0e70d0bc7 (MD5) Previous issue date: 2010 / The directions considered in the Statute for Protection of the Child and the Adolescent with respect to guarantee of the rights and integral protection to infancy and youth place the school and the establishments of health as protagonists in the identification of children and adolescents in situation of risk for domestic violence and attribute to the educator and to the professional of health the task to recognize and to communicate to the protection agencies infancy and youth, as form of preventing the damages the development human being in this stage of the life. Where it almost weighs the advances reached in twenty years of validity of the Statute for Protection of the Child and the Adolescent, still it prevails, in the current days, a resistance on the part of these professionals in assuming its parcel of responsibility in the confrontation of the domestic violence. Under this optics, the research was carried through that had as objective to identify the attitude of the educators of the municipal net of education of Fortaleza-CE, how much to the notification of identified cases suspicious or of the Child and Adolescent domestic violence in its daily one of work. The action methodology constituted in the distribution of daily pay-structuralized questionnaires the educators of 40 institutions of education of the six Regional Executive Secretariats of Fortaleza, Together with the questionings they had been you deliver the informed consent form free and clarified, that make possible to the educator the decision freedom how much the participation. The gotten results, from 454 answered questionnaires (80.5%), had been inserted in a data base, and later systemize in tables and graphs for analyses. The quarrel was carried through collating the results gotten with theoretical recitals of researchers of the area of the domestic violence. It was observed that referring to a bigger perception of the violence associated with the partner-demographic data of the educators, they had been evidenced as favorable aspects, the prevalence of the feminine sex (p=0,002), in the band of the 2 5 wages of reference (p=0,015), considering only its familiar income, beyond the double hours of working with pupils in different age group (p<0,001). Considering the distribution it enters the six Regional Executive Secretariats of Fortaleza, demonstrated a strong diversity how much to the perception of the occurrences. The “externalização” on the part of the child or vitimizado adolescent, it was the main manifestation perceived for the educators in the identification of bad-treatments (71,2%). Still in regards to the perception, the recklessness was the form that more excited recognition (34,7%), followed of the physical (30,0%), psychological violence (24,6%) and finally, the sexual violence (10,7%). How much to the procedure of interruption of the vitimização, the sexual violence was the one that received greater intervention and communication. It was still evidenced, practical of the attempt of “solution the caretaker” in the resolution of the cases evidenced in the schools/searched day-care centers, with story of the same ones to the fellow workers, the direction of the school or the proper family of the victim, without the had provocation to the competent agencies. The attitude of the educators ahead of the bad-treatments certainly elapses of a complexity of sociological factors and cultural values that they efficiently need to be worked. Stand out-section in this aspect, the fact of few professionals to have participated of qualification on the subject of the domestic violence, the spite of the unanimous story of interest in the update on the subject. Thus the carried through reflections, stand out that it is of basic importance that if it reflects on knowing them and practical of the involved professionals in the basic and basic educational orientation, in the direction to promote and to make possible the enrollment of this professional in the development and integral protection of the child and adolescent, being thus fulfilled the social paper, pedagogical politician and. / Os sentidos propostos no Estatuto da Criança e do Adolescente no que concerne a garantia dos direitos e proteção integral à infância e juventude colocam a escola e os estabelecimentos de saúde como protagonistas na identificação de crianças e adolescentes em situação de risco por violência doméstica e atribuem ao educador e ao profissional de saúde a tarefa de reconhecer e comunicar aos órgãos de proteção à infância e juventude, como forma de prevenir os danos ao desenvolvimento humano nessa etapa da vida. Objetivos: (1) identificar a atitude dos educadores da rede municipal de ensino de Fortaleza/CE, quanto à notificação de casos suspeitos ou identificados de violência doméstica infanto-juvenil no seu cotidiano de trabalho; (2) identificar o conhecimento do educador acerca das manifestações relacionadas com a ocorrência de violência doméstica em crianças e adolescentes; (3) analisar a atitude do educador, no ambiente de trabalho, diante da suspeita ou na identificação da violência doméstica praticada contra criança/adolescente; (4) avaliar os fatores que interferem na notificação da violência doméstica infanto-juvenil por parte desses profissionais. Método: estudo com abordagem quantitativa, de caráter descritivo e de corte transversal, realizado com amostra populacional de 564 educadores da rede municipal de ensino público de Fortaleza/CE. Foram aplicados questionários pré-estruturados aos educadores de 40 instituições de ensino das seis Secretarias Executivas Regionais de Fortaleza (SER), Juntamente com os questionamentos foram entregues os Consentimentos Livre e Esclarecido, que possibilitaram ao educador a liberdade de decisão quanto à participação. Os resultados obtidos, a partir de 454 questionários respondidos (80,5%), foram inseridos em um banco de dados, e posteriormente sistematizados em tabelas e gráficos para análises. Resultados: Observou-se que referente a uma maior percepção da violência associada aos dados sócio-demográficos dos educadores, foram evidenciados como aspectos favoráveis, a prevalência do sexo feminino (p=0,002),faixa dos 2 a 5 salários de referência (p=0,015), além da dupla jornada de trabalho com alunos em faixas-etárias diferentes (p<0,001). Considerando a distribuição entre as seis Secretarias Executivas Regionais de Fortaleza, demonstrou-se uma homogeneidade quanto à percepção das ocorrências. A “externalização” por parte da criança ou adolescente vitimizado (71,2%), foi a principal manifestação percebida pelos educadores na identificação de maus-tratos. A negligência (34,7%) foi a forma que mais suscitou reconhecimento, seguida da violência física (30,0%), psicológica (24,6%) e por fim, a violência sexual (10,7%). Quanto ao procedimento de interrupção da vitimização, a violência sexual foi a que recebeu maior comunicação aos órgãos de defesa. Constatou-se ainda, a prática da tentativa de “solução caseira” na resolução dos casos evidenciados nas escolas/creches pesquisadas, com relato dos mesmos a colegas de trabalho, à direção da escola ou à própria família da vítima, sem a devida provocação aos órgãos competentes. Conclusão: a atitude dos educadores diante dos maus-tratos certamente decorre de uma complexidade de fatores sociológicos e valores culturais que precisam ser eficazmente trabalhados. Ressalta-se nesse aspecto, o fato de poucos profissionais haver participado de capacitação sobre o tema da violência doméstica, a despeito do unânime relato de interesse na atualização sobre o assunto. Assim as reflexões realizadas, ressaltam que é de fundamental importância que se reflita sobre os saberes e práticas dos profissionais envolvidos na orientação educacional básica e fundamental, no sentido de promover e possibilitar o engajamento desse profissional no desenvolvimento e proteção integral da criança e adolescente, cumprindo assim o papel social, político e pedagógico.

A violência é um comportamento que está se tomando "epidêmico" em nossa sociedade. Ela pode ocorrer em âmbito coletivo, configurando a violência estrutural e também nas relações interpessoais. Partindo da hipótese de que adolescentes agressivos poderiam estar expressando relações domésticas violentas, realizou-se este estudo na cidade de Porto Alegre e avaliou-se a presença de violência doméstica em famílias de dois grupos de adolescentes: agressivos e não-agressivos, procedentes de uma escola particular, de classe média alta e outra pública, de famílias de baixa renda. Foram entrevistados 76 adolescentes e suas familias perfazendo um total de 213 pessoas. Os adolescentes agressivos eram predominantemente do sexo masculino, mais velhos, procedentes de famílias rígidas e violentos com os irmãos. Encontrou-se 41 situações de punição fisica considerada grave (53,9%), perpetrada contra os adolescentes. A punição fisica foi mais prevalente entre os alunos da escola pública (69,2%) do que entre os da particular (37,8%). Punições graves e freqüentes estiveram presentes em ambas as escolas em proporções semelhantes. O membro da família mais punitivo foi o pai. A violência entre os cônjuges esteve presente em 11% das familias. Encontrou-se associação estatisticamente significativa entre punição fisica grave e agressividade. A chance de um adolescente considerado agressivo na escola ter sido vítima de punição fisica grave foi três vezes maior do que entre os não-agressivos (RC= 3, 18). Realizou-se análise qualitativa a partir dos discursos dos entrevistados e das percepções da entrevistadora registradas em diário de campo. Avaliou-se a presença de violência doméstica e diferentes aspectos do cotidiano destas famílias. Foi confirmada a idéia inicial de que adolescentes agres·sivos na escola poderiam estar sendo mais punidos fisicamente que os demais. Ficou evidente a necessidade de trabalhar com o adolescente agressivo dentro de uma perspectiva conjunta família-escola, reforçando a atuação interdisciplinar.

A violência é um comportamento que está se tomando "epidêmico" em nossa sociedade. Ela pode ocorrer em âmbito coletivo, configurando a violência estrutural e também nas relações interpessoais. Partindo da hipótese de que adolescentes agressivos poderiam estar expressando relações domésticas violentas, realizou-se este estudo na cidade de Porto Alegre e avaliou-se a presença de violência doméstica em famílias de dois grupos de adolescentes: agressivos e não-agressivos, procedentes de uma escola particular, de classe média alta e outra pública, de famílias de baixa renda. Foram entrevistados 76 adolescentes e suas familias perfazendo um total de 213 pessoas. Os adolescentes agressivos eram predominantemente do sexo masculino, mais velhos, procedentes de famílias rígidas e violentos com os irmãos. Encontrou-se 41 situações de punição fisica considerada grave (53,9%), perpetrada contra os adolescentes. A punição fisica foi mais prevalente entre os alunos da escola pública (69,2%) do que entre os da particular (37,8%). Punições graves e freqüentes estiveram presentes em ambas as escolas em proporções semelhantes. O membro da família mais punitivo foi o pai. A violência entre os cônjuges esteve presente em 11% das familias. Encontrou-se associação estatisticamente significativa entre punição fisica grave e agressividade. A chance de um adolescente considerado agressivo na escola ter sido vítima de punição fisica grave foi três vezes maior do que entre os não-agressivos (RC= 3, 18). Realizou-se análise qualitativa a partir dos discursos dos entrevistados e das percepções da entrevistadora registradas em diário de campo. Avaliou-se a presença de violência doméstica e diferentes aspectos do cotidiano destas famílias. Foi confirmada a idéia inicial de que adolescentes agres·sivos na escola poderiam estar sendo mais punidos fisicamente que os demais. Ficou evidente a necessidade de trabalhar com o adolescente agressivo dentro de uma perspectiva conjunta família-escola, reforçando a atuação interdisciplinar.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Ciência da Informação e Documentação, Programa de Pós-Graduação em Economia da Universidade de Brasília, 2012. / Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2013-03-27T13:54:24Z No. of bitstreams: 1 2012_FabioMonteiroVaz.pdf: 11815620 bytes, checksum: 27977efc0c1b4a5bdf279cbd3897692e (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2013-03-27T15:20:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_FabioMonteiroVaz.pdf: 11815620 bytes, checksum: 27977efc0c1b4a5bdf279cbd3897692e (MD5) / Made available in DSpace on 2013-03-27T15:20:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012_FabioMonteiroVaz.pdf: 11815620 bytes, checksum: 27977efc0c1b4a5bdf279cbd3897692e (MD5) / Esta tese é composta de duas partes. Na primeira parte, analisam-se as origens e as consequências de uma característica muito comum em pesquisas de orçamentos familiares: a existência de um elevado percentual de domicílios que não possuem despesas com determinados produtos. Tais gastos nulos são de suma importância para a estimação de curvas de Engel, já que tratamentos inadequados destas observações podem resultar em estimativas viesadas e inconsistentes. Assim, primeiramente derivam-se os principais modelos desenvolvidos para lidar com este tipo de informação. Em seguida, utilizam-se alguns destes modelos para estimar os fatores que influenciam as despesas com alimentação fora do domicílio. Na segunda parte o problema consiste em comparar o bem-estar de domicílios com diferentes composições demográficas. Dado que a função de utilidade é definida apenas para indivíduos, mas diversos bens e recursos são compartilhados dentro do domicílio, análises de bem-estar entre indivíduos devem se basear em um modelo de bem-estar para o domicílio. A partir desse modelo é possível definir um índice, o custo relativo entre dois domicílios com diferentes composições demográficas situados em um mesmo nível de bem-estar. Este índice denomina-se escala de equivalência, e permite transformar a renda (ou despesa) nominal de domicílios heterogêneos em uma medida comparável de bem-estar entre indivíduos homogêneos. Como o bem-estar de um domicílio pode ser definido de diversas formas, segue que diferentes modelos, apesar de utilizarem a mesma evidência empírica, podem obter valores distintos para as escalas de equivalência. Assim, essa parte da tese é constituída de três capítulos: no primeiro analisam-se os efeitos das escalas de equivalência sobre as medidas de desigualdade e pobreza; nos dois capítulos seguintes apresentam-se diferentes modelos de escalas de equivalência desenvolvidos dentro da abordagem de preferência revelada e da abordagem subjetiva. Em ambos os capítulos estes modelos são estimados, testados à luz de seus pressupostos e discutidos. __________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This thesis is composed of two parts. The first part analyzes the origins and consequences of a very common feature in household budget surveys: the existence of a high percentage of households that do not have expenses with a product. Such zero expenses are extremely important for the estimation of Engel curves, since inadequate treatment of these observations can result in biased and inconsistent estimates. So, first we derive the main models developed to deal with this kind of information. Then, we use some of these models to estimate the factors that influence the demand of food away from home. In the second part, we study the problem of how to compare the welfare of households with different demographic compositions. Since the utility function is defined only for individuals, but many goods and resources are shared within the household, analyzes of well-being among individuals need to be based in a household model of well-being. From this model, it is possible to define an index, the relative cost between two households in the same level of well- being, but with different demographic compositions. This index is called equivalence scale, and it transforms the nominal income (or expenditure) of heterogeneous households in a comparable measure of well-being among homogeneous individuals. Since the well-being of a household can be defined in many ways, it follows that different models, despite using the same empirical evidence, obtain different values for the equivalence scales. Thus, this part of the thesis consists of three chapters: the first analyzes the effects of equivalence scales on several measures of income inequality and poverty; the next two show different models of equivalence scales developed within the revealed preference approach and the subjective approach. In both chapters these models are estimated and tested in the light of their assumptions and a discussion is made from the results.

Submitted by Marco Antônio de Ramos Chagas (mchagas@ufv.br) on 2018-10-01T16:57:06Z No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 833957 bytes, checksum: 85d88faa254bfa9a6d22b2b5f827d5d4 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-10-01T16:57:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 833957 bytes, checksum: 85d88faa254bfa9a6d22b2b5f827d5d4 (MD5) Previous issue date: 2018-02-27 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais / Na sociedade atual, a evasão universitária é um tema em voga, cujos debates se tornaram mais intensos, à medida que se observa o crescente aumento da busca pela formação de nível superior, especialmente entre os jovens. Reconhecendo que há uma supervalorização da escolarização, o que culmina na existência do mito da educação salvacionista, questiona-se que a formação acadêmica não é o único fator que garante a mobilidade social e a empregabilidade, conforme o ideário capitalista tem apregoado. Por outro lado, as famílias e a sociedade, sob a premissa de que a educação promove, via de regra, ascensão socioeconômica, tendem a pressionar os indivíduos para que cumpram o ritual da diplomação universitária. Nessas circunstâncias, a inconclusão do curso superior pode gerar prejuízos diversos não somente a nível macro, ao país e à sociedade, mas também a nível micro, ao sujeito e ao seu projeto de vida. Salientando que a evasão é uma problemática comum a todas as instituições de ensino superior, o objetivo geral do presente estudo consistiu em investigar a evasão da UFV- campus Viçosa, com enfoque no abandono da instituição, e suas repercussões na trajetória e no projeto de vida dos jovens. Para tanto, buscou-se identificar os estudantes jovens evadidos da referida instituição nos dois últimos anos (2015 e 2016), traçando, também o perfil socioeconômico deles e de suas famílias; verificar as representações sociais dos jovens evadidos sobre a formação educacional e a relação dessas com a elaboração do projeto de vida do jovem; compreender a inter-relação entre projeto de vida do jovem evadido e o projeto familiar; e descrever as razões da evasão universitária e suas repercussões na trajetória e no projeto de vida do jovem. Como caminho metodológico, utilizou-se da abordagem quanti-qualitativa, dividida em duas etapas: a primeira, quantitativa, abarcou o levantamento de dados no Registro Escolar da UFV e a aplicação de questionário survey online, os quais foram analisados via estatística simples, com a utilização do software Excel. A segunda etapa, qualitativa, englobou a realização de entrevistas semiestruturadas, cuja análise foi concluída por meio do Método Tridimensional de Análise do Discurso, de Fairclough, e das reflexões pautadas no arcabouço teórico adotado. Os resultados indicaram que o abandono da UFV- campus Viçosa representou o percentual de 36,93% da evasão na instituição, no período de 2015 a 2016. Contatou-se, também, que os jovens evadidos possuem representações sociais de que a educação e o ensino superior são o caminho para a mobilidade social e para a empregabilidade. Além de que há um atrelamento entre o projeto de vida dos jovens e o de seus familiares, os quais são direcionados por ideologias do contexto neoliberal a optarem pela formação universitária, a fim de obter melhores condições de vida. Em relação às razões para a evasão, os jovens entrevistados indicaram: assédio moral por parte do corpo docente, questões socioeconômicas, não identificação com o curso e mudança para outra instituição próxima à residência de origem. Contudo, prevaleceram razões de cunho psicológico. No que diz respeito às repercussões da evasão, os jovens elencaram prejuízos econômicos, emocionais e depressão. A evasão, para a maioria dos evadidos, alterou a trajetória de vida, ocasionando prejuízos de tempo e atraso na inserção social via mercado de trabalho, culminando, ainda, na reelaboração do projeto de vida. No mais, considerou-se, a partir dos relatos dos jovens, que a universidade deve investir em melhoria do atendimento psicossocial da instituição, de maneira a elaborar ações que possam oferecer um maior apoio às questões dos discentes. Por fim, evidenciou-se que apesar dos limites da pesquisa quanto ao acesso aos dados dos evadidos, a partir das constatações deste estudo, abre- se um leque de possibilidades de novas pesquisas, por diferentes lentes, podendo desvelar evasão por curso, por centro acadêmico, por ano, entre outros, o que pode contribuir para que surjam ações para dirimir com a evasão universitária. / In today's society, university evasion is a thema in vogue, the debates of which have become more intense, as there is a growing increase in the quest for higher education, especially among young people. Recognizing that there is an overvaluation of schooling, culminating in the existence of the myth of Salvationist education, it is questioned that academic formation is not the only factor that guarantees social mobility and employability, as capitalist ideology has proclaimed. On the other hand, families and society, under the premise that education promotes, as a rule, socioeconomic rise, tend to press individuals to comply with the ritual of university graduation. In these circumstances, the inconclusion of the higher education course can generate diverse damages not only at the macro level, the country and society, but also at the micro level, the subject and his life project. Emphasizing that evasion is a problem common to all higher education institutions, the general objective of the present study was to investigate the evasion of UFV-campus Viçosa, focusing on the abandonment of the institution, and its repercussions on the trajectory and life project of young people. In order to do so, we sought to identify the young students who had escaped from the institution in the last two years (2015 and 2016), also outlining their socioeconomic profile and their families; to verify the social representations of the young people evaded on the educational formation and the relation of these with the elaboration of the project of life of the youth; understand the interrelationship between the life project of the evaded youth and the family project; and describe the reasons for the university's evasion and its repercussions on the trajectory and the life project of the young person. As a methodological approach, the quantitative-qualitative approach was used, divided into two stages: the first, quantitative, included data collection in the UFV School Register and the application of an online survey questionnaire, which were analyzed through simple statistics, with the use of Excel software. The qualitative second stage included semi-structured interviews, whose analysis was completed through the Fairclough's Three-Dimensional Discourse Analysis Method and the reflections based on the theoretical framework adopted. The results indicated that the abandonment of UFV-campus Viçosa represented 36.93% of the dropout in the institution, from 2015 to 2016. It was also reported that the young people evaded have social representations that education and higher education are the way to social mobility and employability. In addition, there is a link between the life project of young people and their families, which are guided by ideologies of the neoliberal context to opt for university education in order to obtain better living conditions. Regarding the reasons for avoidance, the young people interviewed indicated: faculty harassment, socioeconomic issues, non-identification with the course and change to another institution near the place of origin. However, psychological reasons prevailed. As regards the repercussions of evasion, young people have shown economic, emotional and depression losses. The evasion, for the majority of the evaded, changed the life trajectory, causing damages of time and delay in the social insertion via labor market, culminating, also, in the reelaboration of the project of life. In addition, it was considered from the reports of young people that the university should invest in improving the psychosocial care of the institution, in order to elaborate actions that can offer greater support to students' questions. Finally, it was evidenced that despite the limits of the research regarding the access to the data of the evaded, from the findings of this study, a range of possibilities of new research is opened, by different lenses, being able to reveal evasion by course, by center academic, per year, among others, which may contribute to actions to resolve with university evasion.

Submitted by Caroline Falcao (caroline.rfalcao@ufpe.br) on 2016-05-25T18:58:56Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) 39A663f Dissertação (1994).pdf: 17949205 bytes, checksum: f47b431c03fdeb87043a7f6487e3b54e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-25T18:58:56Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) 39A663f Dissertação (1994).pdf: 17949205 bytes, checksum: f47b431c03fdeb87043a7f6487e3b54e (MD5) Previous issue date: 1994-07 / Este trabalho investiga a organização doméstica de famílias formadas no final dos anos 60, e situadas nos níveis econômicos e de prestigio mais elevados das camadas médias do Recife. Enfocamos aqui, a relação dessa organização com o mundo do trabalho extradoméstico e outras esferas de contato entre a família e a sociedade mais ampla, tais como a escola, os serviços de assistência psicológica, a religião e o mundo da política. A família é vista como um domínio voltado ã reprodução dos grupos sociais. Uma das preocupações envolvidas com este estudo situa-se na compreensão das transformações ocorridas na dinâmica dessas famílias, particularmente no tocante ás relações de gênero e ás características da socialização dos filhos, diante do movimento concreto de salda ás ruas empreendido pelas mulheres da geração em questão. Uma segunda preocupação reside na intenção de mensurar como as disposições colocadas pela origem familiar, e por outro lado, pela relação das famílias com as rE?feridas instituições, influenciam as práticas e representações do universo social considerado.

Made available in DSpace on 2014-06-12T23:14:52Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo3759_1.pdf: 1416524 bytes, checksum: 3ae0d2de8778bbb19b55a4b46fa851ef (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2008 / Esta dissertação trata da negligência doméstica contra crianças e adolescentes, objetivando situá-la no contexto social mais amplo, abordando os aspectos sociais, econômicos, culturais e políticos que permeiam sua ocorrência. Os profissionais de saúde têm um importante papel na detecção, prevenção e no atendimento dos casos de suposta negligência, pois eles participam ativamente no acompanhamento da vida dos seus pacientes. Entretanto, são encontradas várias dificuldades em lidar com o fenômeno, por parte dos profissionais da área, sejam eles assistentes sociais, enfermeiros, psicólogos ou médicos, no que se refere a reconhecer se houve omissão de fato por parte dos pais ou se a suposta omissão ocorreu devido às condições sociais da família. Para tratar dessa questão, foi realizada pesquisa quantitativa e qualitativa em hospital especializado no atendimento a criança e adolescente da cidade de Recife, priorizando a análise de conteúdo de 41 Registros de Casos e seus respectivos pareceres sociais e médicos. A escolha desses documentos deveu-se ao fato de que eles contêm informações privilegiadas para auxiliar a responder o objetivo do trabalho, que foi o de conhecer os conceitos dos profissionais de saúde acerca da negligência contra crianças e adolescentes, verificando se as condições socioeconômicas são levadas em conta na emissão dos pareceres da negligência. Concluim-se que as famílias que são apontadas nos pareceres dos profissionais de saúde como negligentes não têm condições socioeconômicas para dispensarem os cuidados. São famílias, em sua maioria, monoparentais com filhos pequenos, famílias sem trabalho ou com trabalho precário, com baixa ou nenhuma renda, instaladas em moradia com pouca habitabilidade e com baixo nível de escolaridade. O compartilhamento de responsabilidade que deveria haver entre a família, a sociedade e o Estado, no cuidado da criança e do adolescente, não ocorrem. O que se observou foram famílias culpabilizadas pela condição em que vivem e levam seus membros a viverem

Introducción: La ideación suicida es un fenómeno muy habitual durante la adolescencia y es causa importante de morbimortalidad en la población en general. Destacándose que el suicidio en el adolescente constituye la tercera causa de muerte según datos de la OMS, institución que pronostica para el año 2020 un aproximado de un millón de muertes por esta causa idear matarse puede expresar una forma muy intensa de sufrimiento, así como de carencia familiar y soporte social; siendo que el Perú no está excepto de vivenciar esta problemática, pues el número de adolescentes con riesgo de intento de suicidio ha ido incrementando. Objetivo: Determinar los factores familiares asociados a la ideación suicida en adolescentes de la institución educativa Benito Juarez. Metodología: Estudio cuantitativo de tipo descriptivo correlacional, de corte transversal; cuyos instrumentos estuvieron constituidos por un cuestionario que recolectaba la Información general, escala de funcionamiento familiar, escala de violencia familiar, escala de ideación suicida y la escala de comunicaciónpadres-hijos; la muestra fue probabilística estratificada conformada por 285 adolescentes de 2do _5to de secundaria. El análisis de datos incluyó estadística descriptiva e inferencia! con prueba de Spearman y t de Student. Resultados: La prevalencia de ideación suicida baja fue de 54,8%, asimismo la ideación alta y media corresponden a un 45,2% con mayor prevalencia en varones (14%). El tipo de violencia de mayor prevalencia fue la violencia psicológica (91,6%). El nivel de relación de comunicación con la madre fue mayor en comparación con la del padre (63,39±11,51 DP), el (56,9%) de los adolescentes presentó un funcionamiento familiar de rango medio. Conclusiones: La violencia doméstica (física, sexual y psicológica), los niveles diagnósticos de comunicación, el tipo de nivel de funcionamiento familiar y sus dimensiones constituyen factores asociados a la ideación suicida en adolescentes de 2do_5to de secundaria en la institución educativa Benito Juarez. Es necesario considerar la participación de la enfermera en el sector salud y educativo para reforzar las actividades de promoción y prevención de problemas de salud mental en los adolescentes.

Investiga la presencia y permanencia en el tiempo de grupos domésticos de élite en el sector B del sitio arqueológico de Viejo Sangayaico (Huancavelica - Perú), durante los periodos Horizonte Tardío y Colonial Temprano (1476 - 1570 d.C.). Para esto, se vale del análisis concienzudo del registro arquitectónico y artefactual obtenido en las excavaciones de dos residencias domesticas: las estructuras XIX y XII. / Tesis