Made available in DSpace on 2014-12-17T14:13:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ToshiyukiNJ.pdf: 11006628 bytes, checksum: da763274130c0b79f55fd708108d98c7 (MD5) Previous issue date: 2009-02-05 / Micro and nanoparticulate systems as drug delivery carriers have achieved successful therapeutic use by enhancing efficacy and reducing toxicity of potent drugs. The improvement of pharmaceutical grade polymers has allowed the development of such therapeutic systems. Microencapsulation is a process in which very thin coatings of inert natural or synthetic polymeric materials are deposited around microsized particles of solids or around droplets. Products thus formed are known as microparticles. Xylan is a natural polymer abundantly found in nature. It is the most common hemicellulose, representing more than 60% of the polysaccharides existing in the cell walls of corn cobs, and is normally degraded by the bacterial enzymes present in the colon of the human body. Therefore, this polymer is an eligible material to produce colon-specific drug carriers. The aim of this study was to evaluate the technological potential of xylan for the development of colon delivery systems for the treatment of inflammatory bowel diseases. First, coacervation was evaluated as a feasible method to produce xylan microcapsules. Afterwards, interfacial cross-linking polymerization was studied as a method to produce microcapsules with hydrophilic core. Additionally, magnetic xylan-coated microcapsules were prepared in order to investigate the ability of producing gastroresistant systems. Besides, the influence of the external phase composition on the production and mean diameter of microcapsules produced by interfacial cross-linking polymerization was investigated. Also, technological properties of xylan were determined in order to predict its possible application in other pharmaceutical dosage forms / Os sistemas micro e nanoparticulados t?m sido cada vez mais utilizados por promoverem um aumento da efic?cia de um determinado medicamento bem como redu??o da toxicidade de f?rmacos potentes. A descoberta e pesquisa de materiais polim?ricos, naturais e sint?ticos, permitiram o desenvolvimento de in?meros sistemas terap?uticos. A microencapsula??o ? um processo com o qual finas camadas de um revestimento constitu?das de uma mat?ria prima polim?rica inerte, de origem natural ou sint?tica, s?o depositadas ao redor de part?culas s?lidas micronizadas ou got?culas. A xilana ? um pol?mero natural abundantemente encontrado na natureza, representando mais de 60% dos polissacar?deos presentes na parede celular dos vegetais de grande porte, entre eles o sabugo de milho. Ela ? normalmente digerida em n?vel de c?lon durante a degrada??o residual de carboidratos, realizada por um conjunto de enzimas bacterianas existentes no trato gastro intestinal. Desta maneira, este pol?mero tornou-se uma mat?ria prima eleg?vel para o desenvolvimento de carreadores c?lon espec?ficos. O objetivo deste estudo foi avaliar o potencial tecnol?gico da xilana para o desenvolvimento de uma formula??o visando a libera??o de f?rmacos no c?lon para o tratamento de dist?rbios inflamat?rios intestinais. Inicialmente, foi avaliado a capacidade de xilana formar micropart?culas pela t?cnica da coacerva??o. Posteriormente, foi estudada uma nova t?cnica de obten??o de microc?psulas com n?cleo hidrof?lico pela t?cnica da reticula??o polim?rica interfacial. Depois, sua habilidade de formar sistemas gastrorresistentes foi avaliada com as micropart?culas magn?ticas, em seguida, foi avaliada a influ?ncia da composi??o da fase externa na produ??o e di?metro m?dio das microc?psulas de xilana produzidas por reticula??o interfacial, bem como as propriedades tecnol?gicas da xilana, visando a sua aplica??o em outras formas farmac?uticas

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:33:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LauraMF_DISSERT.pdf: 1830261 bytes, checksum: 42288624c438284520392c9c9abd23d1 (MD5) Previous issue date: 2013-08-30 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Intera??es positivas entre plantas nativas s?o for?as fundamentais determinantes da estrutura e composi??o de comunidades em habitats estressantes. Em ecossistemas ?ridos e semi?ridos, as condi??es microclim?ticas fornecidas pelas ?rvores nativas ( enfermeiras ) s?o um fator chave, promovendo o estabelecimento de pl?ntulas arb?reas. Escassos estudos avaliam se esse mecanismo beneficia tamb?m esp?cies ex?ticas. Este trabalho visou testar se ?rvores ex?ticas podem ser facilitadas por ?rvores nativas para invadir o bioma semi?rido Caatinga. Realizou-se um experimento na Esta??o Ecol?gica do Serid? (RN, Brasil), com um desenho fatorial em blocos, incluindo duas esp?cies ex?ticas invasoras importantes Leucaena leucocephala e Prosopis pallida, assim como cinco esp?cies nativas dominantes Aspidosperma pyrifolium, Combretum leprosum, Croton sonderianus, Poinceianella pyramidalis e Mimosa tenuiflora. Quatro mil sementes das esp?cies ex?ticas (alvo) foram semeadas em presen?a e aus?ncia das plantas enfermeiras. N?s encontramos evidencias de que ?rvores nativas podem facilitar a invas?o de esp?cies ex?ticas neste bioma. A presen?a de enfermeiras reduziu a temperatura do solo incrementando tanto o n?mero de sementes germinadas quanto a altura m?xima das pl?ntulas, assim como o n?mero m?ximo de folhas e a sobreviv?ncia das mesmas. A preda??o de sementes de L. leucocephala n?o variou com a presen?a das ?rvores nativas, enquanto que a herbivoria m?dia das folhas foi maior dentro da copa, diminuindo a intensidade da facilita??o. A intensidade do efeito facilitador foi maior para L. leucocephala do que para P. pallida. Os resultados indicam que a intensidade de facilita??o na fase de germina??o pode variar dependendo da esp?cie da planta enfermeira, enquanto que a herbivoria demostrou ser um processo esp?cie-espec?fico. Todas as pl?ntulas morreram passados sete meses do experimento devido a condi??es de extrema seca. Por fim conclui-se que as modifica??es microclim?ticas associadas com esp?cies enfermeiras podem ser importantes para o sucesso de germina??o e estabelecimento de pl?ntulas de esp?cies ex?ticas em ambientes semi?ridos, por?m em anos secos a facilita??o n?o ? suficiente

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-05-30T21:50:59Z No. of bitstreams: 1 MariliaAranhaFreire_TESE.pdf: 5649879 bytes, checksum: 2335924edd2ff84ad849308b4297dd7d (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-06-01T18:52:23Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MariliaAranhaFreire_TESE.pdf: 5649879 bytes, checksum: 2335924edd2ff84ad849308b4297dd7d (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-01T18:52:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariliaAranhaFreire_TESE.pdf: 5649879 bytes, checksum: 2335924edd2ff84ad849308b4297dd7d (MD5) Previous issue date: 2015-03-05 / A condu??o de estudos emp?ricos ? de vital import?ncia para coletar evid?ncias cient?ficas sobre novas tecnologias de software. Neste sentido, nos ?ltimos anos centenas de experimentos controlados v?m sendo realizados na ?rea da engenharia de software. Um experimento controlado ? uma t?cnica que permite aos cientistas testarem uma hip?tese de pesquisa e a rela??o causa e efeito entre as vari?veis envolvidas no ambiente de estudo. Entretanto, o planejamento, execu??o, an?lise e empacotamento de um experimento controlado s?o considerados atividades complexas, custosas e propensas a erros. As poucas ferramentas existentes de apoio ao processo de experimenta??o auxiliam v?rias atividades envolvidas em um experimento mas possuem limita??es e grande necessidade de melhorias. Neste contexto, este trabalho prop?e : (i) investigar abordagens e ambientes existentes de apoio a formaliza??o e condu??o de experimentos controlados em ES identificando suas limita??es e benef?cios; (ii) propor uma linguagem espec?fica de dom?nio para a formaliza??o de experimentos controlados; e (iii) desenvolver uma abordagem dirigida por modelos que usa a formaliza??o de um experimento para gera??o de workflows customiz?veis de apoio ? condu??o de experimentos controlados. O trabalho ? avaliado atrav?s da condu??o de: (i) um estudo de viabilidade da abordagem dirigida por modelos atrav?s da modelagem de um experimento existente e gera??o de workflows customiz?veis a partir do seu projeto estat?stico; (ii) um estudo emp?rico de an?lise da expressividade e completude da linguagem espec?fica de dom?nio proposta atrav?s da modelagem de 16 experimentos; (iii) um experimento controlado que investiga ? compreens?o da linguagem pelos experimentadores; e (iv) um experimento controlado que investiga a usabilidade da linguagem atrav?s do seu uso direto na especifica??o de experimentos. Os resultados obtidos em tais estudos trazem evid?ncias que a abordagem proposta ? vi?vel, e que a linguagem tem um bom n?vel de expressividade e completude. Al?m disso, as an?lises mostram que a compreens?o do plano experimental escrito na linguagem proposta ? mais f?cil e mais r?pida que quando analisando a especifica??o de um plano experimental descrito em artigos cient?ficos. Por fim, a percep??o dos experimentadores foi positiva em rela??o ? utiliza??o da linguagem. / The conduction of empirical studies is very important to gather scientific evidences of new software technologies. Over the last years, a hundred of controlled experiments have been conducted in the software engineering area. A controlled experiment is a technique that allows researchers to test a research hypothesis and the causal effect analysis among the variables involved in the study environment. However, the planning, execution, analysis and packaging of a controlled experiment are considered work intensive, time consuming and error-prone activities. A few existing supporting tools can help the accomplishment of many of these activities but they still have many limitations and improvement needs. In this context, this thesis proposes: (i) to investigate existing approaches and environments to support the formalization and conduction of SE controlled experiments by identifying their limitations and benefits; (ii) to propose a domain-specific language (DSL) to formalize the specification of controlled experiments; and (iii) to develop a model-driven approach that can use the experiment specification in the DSL to generate customized workflows to support the execution of controlled experiments. This work is evaluated through the conduction of: (i) a feasibility study of the modeldriven approach through the modeling of a real experiment and the generation of workflows according to its experimental design; (ii) an empirical study that assesses the expressivity and completeness of the domain-specific language through the modeling of 16 existing experiments; (iii) a controlled experiment that investigates the DSL comprehensibility by the experimenters; and (iv) a controlled experiment that investigates the language usability through the specification of experiments. The studies results bring evidences of the approach feasibility, and the expressiveness and completeness of the DSL. In addition, our controlled experiments results show that: (i) the experimental plan comprehension when written in the proposed DSL is easier to understand and faster to specify when compared to the experiment specification described in scientific papers; and (ii) the experimenters? perception was positive when using the DSL.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-01-10T11:44:24Z No. of bitstreams: 1 BeatrizAlvesPauloCavalcanti_TESE.pdf: 7890324 bytes, checksum: d5a94487ec69b03c730b65642fb96b94 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-01-11T11:03:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 BeatrizAlvesPauloCavalcanti_TESE.pdf: 7890324 bytes, checksum: d5a94487ec69b03c730b65642fb96b94 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-11T11:03:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 BeatrizAlvesPauloCavalcanti_TESE.pdf: 7890324 bytes, checksum: d5a94487ec69b03c730b65642fb96b94 (MD5) Previous issue date: 2016-06-17 / Esta tese apresenta a inser??o da pedagogia de g?neros proposta pela Escola de Sydney (ROSE; MARTIN, 2012) nas aulas de Ingl?s para Fins Espec?ficos (IFE) de uma escola t?cnica do Rio Grande do Norte, no curso de Redes de Computadores. A proposta ? identificar os g?neros escolares relevantes para o curso ap?s a realiza??o de an?lise de necessidades, utilizando a Lingu?stica Sist?mico-Funcional (LSF) de Halliday e Matthiessen (2004) como recurso que facilita a compreens?o dos textos lidos, aproximando os estudos te?ricos da LSF da pr?tica na sala de aula, para que os alunos possam conceber a l?ngua como pr?tica social. Outro objetivo ? conhecer as percep??es dos alunos sobre as aulas ministradas. Trata-se de uma pesquisa quanti-qualitativa (D?RNYEI, 2007), na qual a LSF foi utilizada como modelo te?rico de an?lise de linguagem e de pesquisa, visto que ela ? o pr?prio objeto de pesquisa, e ao mesmo tempo o suporte te?rico que embasa a an?lise das opini?es dos alunos sobre as aulas. Aspectos da Pesquisa Narrativa (CLANDININ; CONNELY, 2004) tamb?m s?o utilizados para dar voz ao relato de minhas pr?prias experi?ncias como professora do curso de Redes e como pesquisadora, bem como para realizar a composi??o de sentidos observada nas representa??es dos alunos ap?s a viv?ncia de nossas aulas com o apoio da pedagogia adotada e da abordagem Sist?mico-Funcional, e para a reflex?o sobre as experi?ncias relatadas. O Sistema de Avaliatividade (MARTIN; WHITE, 2005) foi o instrumento anal?tico para verificarmos como se configuram as percep??es dos alunos sobre as aulas de IFE. A categoria mais utilizada do Sistema de Atitude, um dos dom?nios sem?nticos do Sistema de Avaliatividade, respons?vel pela express?o lingu?stica de avalia??es positivas e negativas, foi a Aprecia??o do tipo Valora??o, revelando a relev?ncia do trabalho com a pedagogia de g?neros e a originalidade na forma de abordagem dos textos. O trabalho com textos aut?nticos da ?rea, trabalhos em grupo, ensino colaborativo e reconhecimento dos tipos de textos foram aspectos da pedagogia de g?nero mais mencionados pelos alunos em suas aprecia??es. Outro tipo de Aprecia??o encontrado foi a Rea??o Impacto negativo, categoria utilizada para descrever o impacto emocional vivenciado nas aulas. Os resultados da an?lise das avalia??es feitas pelos alunos sobre as experi?ncias vividas em nossas aulas apontaram o reconhecimento e validade da utiliza??o da LSF nas aulas de IFE e, consequentemente, da pedagogia de g?neros proposta pela Escola de Sydney e ao mesmo tempo revelou o desejo de desenvolver a oralidade, promovendo uma reflex?o sobre a inclus?o da compet?ncia oral no curr?culo do curso. / This thesis presents the implementation of a genre pedagogy as proposed by the Sydney School (ROSE; MARTIN, 2012) in English classes for Specific Purposes (ESP) at a federal technical school in Rio Grande do Norte, in the Computer Networks undergraduation course. The proposal is to identify the relevant genres to the course after carrying out needs analysis, using the Systemic Functional Linguistics (SFL) from Halliday and Matthiessen (2004) as a resource that facilitates the understanding of texts, approaching the theoretical studies of SFL and implement them in the classroom practice, so that students can conceive language as a social practice. Another aim is to understand the perceptions of students about the classes taught. This is a quanti-qualitative research (D?RNYEI, 2007), in which the SFL was used as a theoretical model of language analysis and research, since it is the very object of research, and at the same time the theoretical framework that underlies the students' opinions about the classes. Aspects of Narrative research (CLANDININ; CONNELY, 2004) are also used to give voice to the account of my own experiences as a Network English language teacher and as a researcher, as well as to make sense from the students? representations after the experience of our classes with the support of the pedagogy adopted and the Systemic Functional approach and also give voice to the reflection on experiences reported. The Appraisal System (MARTIN; WHITE, 2005) was the analytical instrument in order to verify how to shape the students? perceptions about ESP classes. The most widely used category in the Attitude System, one of the semantic domains of Appraisal System, responsible for linguistic expression of positive and negative reviews, was the assessment of the Valuation type, revealing the importance of working with genre pedagogy and originality in the form of the text approach. Working with authentic texts from the field, group work, collaborative teaching and recognition of types of texts were aspects of genre pedagogy most mentioned by students in their assessments. Another type of assessment found was the negative impact Reaction, category used to describe the emotional impact experienced in class. The results of the analysis of the evaluations made by the students about the experiences in our classes showed the recognition and validity of the use of SFL in ESP classes and consequently the genre pedagogy proposed by the Sydney School. At the same time, it was revealed the desire to develop oral communication, promoting reflection on the inclusion of oral competence in the course curriculum.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-09-04T20:36:37Z No. of bitstreams: 1 AilsonCostaDeOliveira_DISSERT.pdf: 4276591 bytes, checksum: 97e1bbcb6c06ade7cef9fb4942a02751 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-09-05T23:14:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AilsonCostaDeOliveira_DISSERT.pdf: 4276591 bytes, checksum: 97e1bbcb6c06ade7cef9fb4942a02751 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-05T23:14:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AilsonCostaDeOliveira_DISSERT.pdf: 4276591 bytes, checksum: 97e1bbcb6c06ade7cef9fb4942a02751 (MD5) Previous issue date: 2017-04-26 / Esta pesquisa, de natureza qualiquantitativa, trata de uma a??o pedag?gica de estrat?gias de leitura na base de Ingl?s para Fins Espec?ficos (IFE) (HUTCHINSON; WATERS, 1991; ROBINSON, 1991; DUDLEY-EVANS; ST JOHN, 1998; RAMOS, 2005), no ensino e aprendizagem da l?ngua inglesa como l?ngua estrangeira (ILE) no contexto de Ensino B?sico T?cnico e Tecnol?gico, no Instituto Federal do Rio Grande do Norte, campus Jo?o C?mara. Objetiva-se identificar e quantificar marcas lingu?sticas utilizando instrumentos e categorias baseados no aparato te?rico da Lingu?stica Sist?mico Funcional (HALLIDAY 1985, 1994; HALLIDAY; MATHIESSEN, 2014), mais especificamente, fazendo-se uma An?lise do Discurso por meio das ferramentas sem?ntico-discursivas do Sistema de Avaliatividade, elaborado por Martin e Rose (2003; 2007) e Martin e White (2005). O corpus desta pesquisa ? composto de respostas extra?das de tr?s question?rios de avalia??o, aplicado via Google Docs, para 24 participantes, e uma An?lise Experimental, aplicado a 19 participantes do IFRN, campus Jo?o C?mara, que participaram de um Curso Forma??o Inicial e Continuada (Curso FIC), na ?rea de inform?tica, projetado nesta a??o pedag?gica. A An?lise do Discurso centra-se nas percep??es desses alunos em rela??o ? interven??o pedag?gica. Observamos como os alunos caracterizam, nas escolhas lexicogramaticais, suas percep??es do Curso FIC, atrav?s das categorias Aprecia??o e Julgamento, que s?o componentes do Subsistema de Atitude no Sistema de Avaliatividade, levando-se em considera??o os tipos rea??o, composi??o e valora??o e a subcategoria capacidade. Resultados indicaram que o discurso foi marcado, principalmente, pelas subcategorias rea??o qualidade e valora??o relev?ncia. Al?m disso, a An?lise Experimental indicou n?o haver ganho estatisticamente significativo na compreens?o escrita de textos na ?rea t?cnica mesmo havendo aumento do escore de 9 dos 19 participantes do pr?-teste para o p?s-teste. / This quali-quantitative research is based on a pedagogical action regarding reading strategies based on methods in English for Specific Purposes (ESP) (HUTCHINSON; WATERS, 1991; ROBINSON, 1991; DUDLEY-EVANS; ST JOHN, 1998; RAMOS, 2005), in the teaching and learning of English as a Foreign Language (EFL) within the context of Technical and Technological Basic Education (Ensino B?sico T?cnico e Tecnol?gico - EBTT), at the Federal Institute of Rio Grande do Norte, Jo?o C?mara campus. The objective is to identify and quantify linguistic items using instruments and categories based on theoretical frameworks from the Systemic Functional Linguistic perspective (HALLIDAY 1985, 1994; HALLIDAY; MATHIESSEN, 2014), more specifically, carrying out a Discourse Analysis through the Appraisal System elaborated by Martin and Rose (2003; 2007), and Martin and White (2005). The corpus of this research is comprised of responses to three evaluation questionnaires, applied via Google Docs, to 24 participants, and an Experimental Analysis applied to 19 participants who are students in the Basic Lifelong Training Course (Curso de Forma??o Inicial e Continuada - FIC) designed in this pedagogical action for the computing field. The Discourse Analysis focuses on the perceptions of these learners regarding the pedagogical intervention. We observed how students? characterize, through lexicogrammatical choices, their perceptions of the FIC Course, using the categories Appreciation and Judgement, which are components of the Subsystem, Attitude, in the Appraisal System, taking into account the types reaction, composition and valuation and the subcategory capacity. Results indicated that the speech was marked mainly by the subcategories reaction quality and valuation relevance. In addition, the Experimental Analysis did not present a statistically significant gain in the reading comprehension of texts in the technical area even though there was an increase in the score of 9 out of 19 participants from the pre-test to the post-test.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-06-20T20:03:42Z No. of bitstreams: 1 TES_DALVAN_JAIR_GRIEBLER_COMPLETO.pdf: 6190464 bytes, checksum: 4381302ea5fe43fe32da3f9826a1ad8a (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-20T20:03:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TES_DALVAN_JAIR_GRIEBLER_COMPLETO.pdf: 6190464 bytes, checksum: 4381302ea5fe43fe32da3f9826a1ad8a (MD5) Previous issue date: 2016-03-30 / Stream-based systems are representative of several application domains including video, audio, networking, graphic processing, etc. Stream programs may run on different kinds of parallel architectures (desktop, servers, cell phones, and supercomputers) and represent significant workloads on our current computing systems. Nevertheless, most of them are still not parallelized. Moreover, when new software has to be developed, programmers often face a trade-off between coding productivity, code portability, and performance. To solve this problem, we provide a new Domain-Specific Language (DSL) that naturally/on-the-fly captures and represents parallelism for stream-based applications. The aim is to offer a set of attributes (through annotations) that preserves the program?s source code and is not architecture-dependent for annotating parallelism. We used the C++ attribute mechanism to design a ?de-facto? standard C++ embedded DSL named SPar. However, the implementation of DSLs using compiler-based tools is difficult, complicated, and usually requires a significant learning curve. This is even harder for those who are not familiar with compiler technology. Therefore, our motivation is to simplify this path for other researchers (experts in their domain) with support tools (our tool is CINCLE) to create high-level and productive DSLs through powerful and aggressive source-to-source transformations. In fact, parallel programmers can use their expertise without having to design and implement low-level code. The main goal of this thesis was to create a DSL and support tools for high-level stream parallelism in the context of a programming framework that is compiler-based and domain-oriented. Thus, we implemented SPar using CINCLE. SPar supports the software developer with productivity, performance, and code portability while CINCLE provides sufficient support to generate new DSLs. Also, SPar targets source-to-source transformation producing parallel pattern code built on top of FastFlow and MPI. Finally, we provide a full set of experiments showing that SPar provides better coding productivity without significant performance degradation in multi-core systems as well as transformation rules that are able to achieve code portability (for cluster architectures) through its generalized attributes. / Sistemas baseados em fluxo cont?nuo de dados representam diversos dom?nios de aplica??es, por exemplo, video, ?udio, processamento gr?fico e de rede, etc. Os programas que processam um fluxo cont?nuo de dados podem executar em diferentes tipos de arquiteturas paralelas (esta??es de trabalho, servidores, celulares e supercomputadores) e representam cargas de trabalho significantes em nossos sistemas computacionais atuais. Mesmo assim, a maioria deles ainda n?o ? paralelizado. Al?m disso, quando um novo software precisa ser desenvolvido, os programadores necessitam lidar com solu??es que oferecem pouca produtividade de c?digo, portabilidade de c?digo e desempenho. Para resolver este problema, estamos oferecendo uma nova linguagem espec?fica de dom?nio (DSL), que naturalmente captura e representa o paralelismo para aplica??es baseadas em fluxo cont?nuo de dados. O objetivo ? oferecer um conjunto de atributos (atrav?s de anota??es) que preservam o c?digo fonte do programa e n?o ? dependente de arquitetura para anotar o paralelismo. Neste estudo foi usado o mecanismo de atributos do C++ para projetar uma DSL embarcada e padronizada com a linguagem hospedeira, que foi nomeada como SPar. No entanto, a implementa??o de DSLs usando ferramentas baseadas em compiladores ? dif?cil, complicado e geralmente requer uma curva de aprendizagem significativa. Isto ? ainda mais dif?cil para aqueles que n?o s?o familiarizados com uma tecnologia de compiladores. Portanto, a motiva??o ? simplificar este caminho para outros pesquisadores (sabedores do seu dom?nio) com ferramentas de apoio (a ferramenta ? chamada de CINCLE) para implementar DSLs produtivas e de alto n?vel atrav?s de poderosas e agressivas transforma??es de fonte para fonte. Na verdade, desenvolvedores que criam programas com paralelismo podem usar suas habilidades sem ter que projetar e implementar o c?digo de baixo n?vel. O principal objetivo desta tese foi criar uma DSL e ferramentas de apoio para paralelismo de fluxo cont?nuo de alto n?vel no contexto de um framework de programa??o que ? baseado em compilador e orientado a dom?nio. Assim, SPar foi criado usando CINCLE. SPar oferece apoio ao desenvolvedor de software com produtividade, desempenho e portabilidade de c?digo, enquanto CINCLE oferece o apoio necess?rio para gerar novas DSLs. Tamb?m, SPar mira transforma??o de fonte para fonte produzindo c?digo de padr?es paralelos no topo de FastFlow e MPI. Por fim, temos um conjunto completo de experimentos demonstrando que SPar oferece melhor produtividade de c?digo sem degradar significativamente o desempenho em sistemas multi-core bem como regras de transforma??es que s?o capazes de atingir a portabilidade de c?digo (para arquiteturas multi-computador) atrav?s dos seus atributos gen?ricos.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:48:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PriscillaVD_DISSERT.pdf: 2033070 bytes, checksum: 27c8a6f6a0e802c19b0f74553cc6db23 (MD5) Previous issue date: 2012-09-28 / The field of Wireless Sensor and Actuator Networks (WSAN) is fast increasing and has attracted the interest of both the research community and the industry because of several factors, such as the applicability of such networks in different application domains (aviation, civil engineering, medicine, and others). Moreover, advances in wireless communication and the reduction of hardware components size also contributed for a fast spread of these networks. However, there are still several challenges and open issues that need to be tackled in order to achieve the full potential of WSAN usage. The development of WSAN systems is one of the most relevant of these challenges considering the number of variables involved in this process. Currently, a broad range of WSAN platforms and low level programming languages are available to build WSAN systems. Thus, developers need to deal with details of different sensor platforms and low-level programming abstractions of sensor operational systems on one hand, and they also need to have specific (high level) knowledge about the distinct application domains, on the other hand. Therefore, in order to decouple the handling of these two different levels of knowledge, making easier the development process of WSAN systems, we propose LWiSSy (Domain Language for Wireless Sensor and Actuator Networks Systems), a domain specific language (DSL) for WSAN. The use of DSLs raises the abstraction level during the programming of systems and modularizes the system building in several steps. Thus, LWiSSy allows the domain experts to directly contribute in the development of WSANs without having knowledge on low level sensor platforms, and network experts to program sensor nodes to meet application requirements without having specific knowledge on the application domain. Additionally, LWiSSy enables the system decomposition in different levels of abstraction according to structural and behavioral features and granularities (network, node group and single node level programming) / As Redes de Sensores e Atuadores Sem Fio (RSASF) v?m emergindo rapidamente e t?m atra?do o interesse da comunidade de pesquisa e da ind?stria, gra?as a v?rios fatores, dentre eles a aplicabilidade desse tipo de rede nos mais diversos dom?nios de aplica??es (avia??o, engenharia civil, medicina, dentre outros). Al?m disso, avan?os na comunica??o sem fio e miniaturiza??o dos componentes de hardware tamb?m contribu?ram para a r?pida prolifera??o dessas redes. Apesar disso, ainda existem alguns desafios a serem transpostos a fim de se atingir o pleno potencial de utiliza??o das RSASF. Dentre estes, o desenvolvimento de sistemas de RSASF aparece como um dos mais relevantes atualmente, haja vista a quantidade de vari?veis envolvidas no processo de desenvolvimento. Atualmente, uma vasta gama de plataformas de RSASF e diversas linguagens de programa??o de baixo n?vel podem ser empregadas no desenvolvimento desses sistemas. Dessa forma, ? necess?rio que o desenvolvedor possua tanto conhecimento de baixo n?vel relativo ? plataforma da RSASF, quanto conhecimento espec?fico do dom?nio de cada uma das aplica??es presentes no sistema. A fim de efetuar o desacoplamento da utiliza??o destes conhecimentos durante o processo de desenvolvimento, de forma a facilitar tal processo, este trabalho prop?e LWiSSy (Domain Language for Wireless Sensor and Actuator Networks Systems), uma linguagem para modelagem de sistemas para RSASF baseada no uso de DSLs (Domain Specific Language). As DSLs, pelo fato de aumentarem o n?vel de abstra??o da programa??o e modularizarem a constru??o de sistemas em v?rias etapas, permitir?o que ambos os especialistas envolvidos (dom?nio e redes) possam contribuir diretamente durante o desenvolvimento do sistema e de maneira mais desacoplada do que ocorre atualmente. Al?m dos benef?cios supracitados, LWiSSy possibilitar? ainda a decomposi??o do sistema em diferentes n?veis de abstra??o, haja vista a necessidade de representar diferentes caracter?sticas (estrutural e comportamental) e granulosidades (programa??o em n?vel de rede, em n?vel de grupos de n?s e em n?vel de n?) em um ?nico sistema

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:48:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EdmilsonBCN_DISSERT.pdf: 2688212 bytes, checksum: bae476692f237de556a79c9741333002 (MD5) Previous issue date: 2013-08-05 / The software systems development with domain-specific languages has become increasingly common. Domain-specific languages (DSLs) provide increased of the domain expressiveness, raising the abstraction level by facilitating the generation of models or low-level source code, thus increasing the productivity of systems development. Consequently, methods for the development of software product lines and software system families have also proposed the adoption of domain-specific languages. Recent studies have investigated the limitations of feature model expressiveness and proposing the use of DSLs as a complement or substitute for feature model. However, in complex projects, a single DSL is often insufficient to represent the different views and perspectives of development, being necessary to work with multiple DSLs. In order to address new challenges in this context, such as the management of consistency between DSLs, and the need to methods and tools that support the development with multiple DSLs, over the past years, several approaches have been proposed for the development of generative approaches. However, none of them considers matters relating to the composition of DSLs. Thus, with the aim to address this problem, the main objectives of this dissertation are: (i) to investigate the adoption of the integrated use of feature models and DSLs during the domain and application engineering of the development of generative approaches; (ii) to propose a method for the development of generative approaches with composition DSLs; and (iii) to investigate and evaluate the usage of modern technology based on models driven engineering to implement strategies of integration between feature models and composition of DSLs / A utiliza??o de linguagens espec?ficas de dom?nios para o desenvolvimento de sistemas de software tem se tornado cada vez mais comum. Elas propiciam um aumento da expressividade do dom?nio, elevando o seu n?vel de abstra??o atrav?s de facilidades para gera??o de modelos ou c?digos de baixo-n?vel, que aumentam assim a produtividade do desenvolvimento de sistemas. Como consequ?ncia, m?todos para o desenvolvimento de linhas de produtos de software e fam?lias de sistemas tamb?m t?m proposto a utiliza??o de linguagens espec?ficas de dom?nio (domain-specific languages DSLs). Estudos recentes t?m investigado os limites de expressividade do modelo de features, e propondo o uso de DSLs em sua substitui??o ou complemento. Contudo, em projetos complexos, uma ?nica DSL muitas vezes ? insuficiente para representar as diferentes vis?es e perspectivas do desenvolvimento, sendo necess?rio trabalhar com m?ltiplas DSLs. Com isso surgem novos desafios, tais como a ger?ncia de consist?ncia entre as DSLs, e a necessidade de m?todos e ferramentas que ofere?am suporte ao desenvolvimento com m?ltiplas DSLs. Ao longo dos ?ltimos anos, diversas abordagens t?m sido propostas para o desenvolvimento de abordagens generativas, entretanto, nenhuma delas considera quest?es relacionadas ? composi??o de DSLs. Assim, visando abordar tal problem?tica, os principais objetivos desta disserta??o s?o: (i) investigar a ado??o do uso integrado de modelos de features e DSLs tanto na engenharia de dom?nio quanto de aplica??o de desenvolvimento de abordagens generativas; (ii) propor um m?todo para o desenvolvimento de abordagens generativas com composi??o de DSLs; e (iii) investigar e avaliar o uso de tecnologias atuais de engenharia dirigida por modelos na implementa??o de estrat?gias de integra??o entre modelos de features e composi??o de DSLs

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:13:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ElquioEO_TESE.pdf: 1649953 bytes, checksum: 1098cd34b1d3e6c9a180949d25fa8185 (MD5) Previous issue date: 2010-06-07 / Universidade Federal do Rio Grande do Norte / The aim of this work was to perform the extraction and characterization of xylan from corn cobs and prepare xylan-based microcapsules. For that purpose, an alkaline extraction of xylan was carried out followed by the polymer characterization regarding its technological properties, such as angle of repose, Hausner factor, density, compressibility and compactability. Also, a low-cost and rapid analytical procedure to identify xylan by means of infrared spectroscopy was studied. Xylan was characterized as a yellowish fine powder with low density and poor flow properties. After the extraction and characterization of the polymer, xylan-based microcapsules were prepared by means of interfacial crosslinking polymerization and their characterization was performed in order to obtain gastroresistant multiparticulate systems. This work involved the most suitable parameters of the preparation of microcapsules as well as the study of the process, scale-up methodology and biological analysis. Magnetic nanoparticles were used as a model system to be encapsulated by the xylan microcapsules. According to the results, xylan-based microcapsules were shown to be resistant to several conditions found along the gastrointestinal tract and they were able to avoid the early degradation of the magnetic nanoparticles / O presente trabalho teve como objetivo a extra??o e caracteriza??o do pol?mero de xilana a partir de res?duos de sabugo de milho e a produ??o de microc?psulas a partir deste pol?mero. O primeiro passo foi a extra??o da xilana em meio alcalino e caracteriza??o deste pol?mero quanto as suas propriedades tecnol?gicas (?ngulo de repouso, fator de Hausner, densidade, compressibilidade e compactabilidade), bem como a elabora??o de uma procedimento r?pido e barato para a identifica??o deste pol?mero atrav?s de espectroscopia de absor??o na regi?o do infravermelho. O pol?mero de xilana foi caracterizado como sendo um p? de cor amarelada de baixa densidade e com propriedades de escoamento pouco favor?veis. Ap?s a obten??o e caracteriza??o do pol?mero, microc?psulas de xilana foram preparadas atrav?s da reticula??o polim?rica interfacial e caracterizadas a fim de se obter sistemas multiparticulados gastroresistentes. O trabalho foi delineado buscando-se os melhores fatores na t?cnica de prepara??o das microc?psulas, assim como o estudo do processo, aumento de escala e avalia??o biol?gica. Nanopart?culas magn?ticas foram utilizadas como sistema modelo a ser encapsulado pelas microc?psulas ? base de xilana. Os resultados obtidos demonstraram que as microc?psulas de xilana s?o resistentes ?s diversas condi??es encontradas ao longo do trato gastrintestinal e foram capazes de evitar a degrada??o pr?via das nanopart?culas magn?ticas in vitro

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:06:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariaERS_DISSERT.pdf: 1409095 bytes, checksum: 47d94589cef732af65add0f419e0a74b (MD5) Previous issue date: 2012-03-06 / This study presents the results of a survey conducted in the area of English for Specific Purposes (ESP) in order to identify (1) the learning needs of students in a course in Tourism, their desires and lacks, at a federal university, with respect to use of English; (2) the needs of the present situation of teachers and the coordinator of that course as to the language; (3) the needs of the target situation of professionals (graduates) and companies with respect to this language. This research is a case study (STAKE, 1998; YIN, 2009) and was used for data collection, instruments such as questionnaires, semi-structured interviews, and document on the Tourism Course. To this end, it was adopted the theoretical basis for the constructs of English for Specific Purposes (ESP) Ingl?s para Fins Espec?ficos (IFE) in Brazil, also known as Ingl?s Instrumental, whose foundation is based on the work by Hutchinson and Waters (1987), Robinson (1991), Dudley-Evans and St. John (1998), Celani, Deyes, Holmes, Scott (2006), among others, since this work is devoted to a specific area, Tourism. Results show that students opined the ability to prioritize reading and speaking into the classroom. Professionals reported that the latter is an indispensable tool for entering the labor market, yet they feel unprepared and need to attend English language courses in private language schools. The testimony of company executives also point to this deficiency. Finally, the present situation of teachers reveals that, while advocating the use of English in the classroom, this is not because students prefer their mother tongue. There is also an evident lack of needs analysis. Eventually, the coordinator said that there is some uncertainty as to the methodology, content and language skills worked, and the lack of interaction among teachers of English. It was concluded, therefore, it is important to conduct a needs analysis so that one can redesign a course that meets the different contextual needs: students, teachers, coordination, represented by the institutional needs, and the labor market / Este estudo apresenta os resultados de uma pesquisa desenvolvida na ?rea de Ingl?s para Fins Espec?ficos (IFE) com o objetivo de identificar (1) as necessidades de aprendizagem dos alunos de um curso de Turismo, seus desejos e car?ncias, numa universidade federal, quanto ao uso do ingl?s; (2) as necessidades da situa??o atual dos professores e do coordenador do referido curso quanto ao idioma; (3) as necessidades da situa??o-alvo dos profissionais (egressos) e empresas com rela??o a essa l?ngua. Esta pesquisa ? um estudo de caso (STAKE, 1998; YIN, 2009) e foram utilizados, para levantamento dos dados, como instrumentos de coleta: question?rios, entrevistas semiestruturadas, al?m de documento sobre o curso de Turismo. Para tanto, foram adotados como aporte te?rico os construtos do English for Specific Purposes (ESP) Ingl?s para Fins Espec?ficos (IFE) tamb?m conhecido no Brasil como Ingl?s Instrumental, cuja fundamenta??o baseia-se nos trabalhos de Hutchinson e Waters (1987), Robinson (1991), Dudley-Evans e St. John (1998), Celani, Deyes, Holmes, Scott (2006), dentre outros, visto que este trabalho ? voltado para uma ?rea espec?fica, o turismo. Os resultados demonstram que os alunos opinaram pela habilidade em leitura e priorizaram a oralidade em sala de aula. Os egressos relataram que esta ?ltima ? uma ferramenta indispens?vel para sua entrada no mercado de trabalho; mesmo assim, sentem-se despreparados, necessitando frequentar escolas de l?ngua. O depoimento dos dirigentes de empresas tamb?m aponta para essa defici?ncia. Por ?ltimo, a situa??o atual dos professores denota que, embora defendam o uso da l?ngua inglesa em sala de aula, isso n?o acontece, porque os alunos preferem a l?ngua materna. Tamb?m ficou evidenciada a inexist?ncia de an?lise de necessidades. Por fim, a coordenadora informou que h? certa indefini??o quanto ? metodologia, aos conte?dos e ?s habilidades lingu?sticas trabalhadas, al?m da falta de intera??o entre os professores de ingl?s. Conclui-se, portanto, que ? relevante realizar uma an?lise de necessidades para que se possa redesenhar um curso que atenda ?s diferentes necessidades contextuais: de alunos, professores, coordena??o, representada pelas necessidades institucionais, profissionais e o mercado de trabalho