Made available in DSpace on 2014-12-17T14:55:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FredSRP.pdf: 1871145 bytes, checksum: 9d94e1a0030a3d2f8d2aa6aaa2df93bd (MD5) Previous issue date: 2006-02-17 / The development of wireless telecommunication in the last years has been great. It has been taking academics to conceive new ideas and techniques. Their aims are to increase the capacity and the quality of the system s services. Cells that are smaller every time, frequencies that are every time higher and environments that get more and more complex, all those facts deserve more accurate models the propagation prediction techniques are inserted in this context and results with a merger of error that is compatible with the next generations of communication systems. The objective of this Work is to present results of a propagation measurement campaign, aiming at pointing the characteristics of the mobile systems covering in the city of Natal (state of Rio Grande do Norte, Brazil). A mobile laboratory was set up, using the infra-structure available and frequently used by ANATEL. The measures were taken in three different areas: one characterized by high buildings, high relief, presence of trees and towers of different highs. These areas covered the city s central zone, a suburban / rural zone and a section of coast surrounded by sand dunes. It is important to highlight that the analysis was made taking into consideration the actual reality of cellular systems with covering ranges by reduced cells, with the intent of causing greater re-use of frequencies and greater capacity of telephone traffic. The predominance of telephone traffic by cell in the city of Natal occurs within a range inferior to 3 (three) km from the Radio-Base Station. The frequency band used was 800 MHz, corresponding to the control channels of the respective sites, which adopt the FSK modulation technique. This Dissertation starts by presenting a general vision of the models used for predicting propagation. Then, there is a description of the methodology used in the measuring, which were done using the same channels of control of the cellular system. The results obtained were compared with many existing prediction models, and some adaptations were developed by using regression techniques trying to obtain the most optimized solutions. Furthermore, according to regulations from the old Brazilian Holding Telebr?s, a minimum covering of 90% of a determined previously area, in 90% of the time, must be obeyed when implanting cellular systems. For such value to be reached, considerations and studies involving the specific environment that is being covered are important. The objective of this work is contribute to this aspect / O enorme desenvolvimento das comunica??es sem fio tem levado estudiosos a conceber novas id?ias e t?cnicas visando aumentar a capacidade e melhorar a qualidade de servi?o dos sistemas de comunica??o m?vel. C?lulas cada vez menores, freq??ncias cada vez mais altas e ambientes cada vez mais complexos est?o a merecer modelamentos mais acurados e as t?cnicas de predi??o de propaga??o se inserem neste contexto, estando ainda a merecer resultados com margem de erro compat?vel com as pr?ximas gera??es de sistemas de comunica??o. Este trabalho tem por finalidade apresentar os resultados de uma campanha de medidas de propaga??o visando caracterizar a cobertura de sistemas m?veis celulares na cidade do Natal, RN. Um laborat?rio m?vel foi montado aproveitando a estrutura dispon?vel e utilizada rotineiramente pela ANATEL. As medi??es foram efetuadas em ?reas com caracter?sticas de edifica??es, relevo, arboriza??o e alturas de torres diversificadas, abrangendo a zona central da cidade, uma zona de caracter?stica suburbana / rural e trecho litor?neo circundado por dunas. ? importante destacar que a an?lise foi feita considerando a realidade atual dos sistemas celulares com raios de cobertura por c?lula reduzidos visando proporcionar maior reuso de freq??ncias e maior capacidade de tr?fego telef?nico. A predomin?ncia do tr?fego telef?nico por c?lula na cidade do Natal ocorre dentro de um raio inferior a 3 (tr?s) km em rela??o a Esta??o R?dio-Base. A faixa de freq??ncia utilizada foi de 800 MHz, correspondendo aos canais de controle dos respectivos sites, os quais adotam a t?cnica de modula??o FSK. Neste trabalho, apresenta-se inicialmente uma vis?o geral dos modelos utilizados para predi??o de propaga??o. Em seguida, descreve-se a metodologia utilizada nas medi??es, as quais foram efetuadas aproveitando os pr?prios canais de controle do sistema celular. Os resultados obtidos foram comparados com diversos modelos de predi??o existentes e foram desenvolvidas adapta??es utilizando t?cnicas de regress?o na tentativa de obten??o de solu??es mais otimizadas. Al?m disso, ? importante observar que, de acordo com norma da antiga holding brasileira Telebr?s, uma cobertura m?nima de 90% de uma ?rea pr?-estabelecida em 90% do tempo deve ser obedecida em implanta??es de sistemas celulares. Para que tal ?ndice seja obtido, considera??es e estudos envolvendo o ambiente espec?fico de atendimento s?o importantes. Este trabalho apresenta uma contribui??o nesse sentido

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:03:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DanilloLMF_DISSERT.pdf: 2643693 bytes, checksum: e8aa0f4d4535d4002a68928f7529ab75 (MD5) Previous issue date: 2014-03-07 / In the state of Rio Grande do Norte (RN), Brazil, there are about 80 sewage treatment systems being the predominant technology waste stabilization ponds. The Baldo s WWTP , due to its location and low availability of area, was designed as a hybrid conventional system (UASB reactor followed by activated sludge with biodiscs) at a tertiary level, being the most advanced WWTP in the State and also with the larger treatment capacity (1620 m3/h) .The paper presents the results of its performance based on samples collections from May to December 2012. Composite samples of the effluent of the grit chamber, UASB reactors, anoxic chambers, aeration tanks and treated effluent were collected weekly, every 4 hours for 24 hours. The results showed that the WWTP effluent presented adequate ranges of temperatures, pH and DO, however removal efficiencies of BOD and TSS were below the predicted by design. The UASB reactors also showed removals of BOD and TSS less than expected, due to the accumulation of sludge in the reactors, which eventually, was washed out in the effluent. The nitrification process was not satisfactory mainly due to problems in the oxygen distribution in the aeration tanks. The removal of ammonia and TKN were high, probably by the assimilation process / No Rio Grande do Norte (RN), Brasil existe cerca de 80 sistemas de tratamento de esgotos sendo a tecnologia das lagoas de estabiliza??o a predominantemente utilizada. A ETE do Baldo, devido a sua localiza??o e disponibilidade de ?rea foi concebida como um sistema convencional h?brido (UASB lodos ativados com biodiscos) em n?vel terci?rio, sendo a ETE mais avan?ada do Estado e com maior capacidade de tratamento (1620 m 3 /h). O trabalho apresenta os resultados do seu monitoramento, atrav?s de coletas realizadas semanalmente no per?odo de junho a dezembro de 2012, com base em amostras compostas coletadas a cada 4 horas, durante 24 horas, do efluente da caixa de areia, reatores UASB, c?maras an?xicas, tanques de aera??o e efluente tratado. Os resultados mostraram que a ETE apresentou efluentes com temperaturas, pH e OD adequados, entretanto efici?ncias abaixo do projetado para os par?metros DBO e SST. Os reatores UASB tamb?m apresentaram remo??es de DBO e SST abaixo do esperado, devido ao ac?mulo de lodo nos reatores, uma vez que, este era expelido no efluente. O processo de nitrifica??o n?o foi satisfat?rio, pelas baixas concentra??es de nitrato encontradas nos efluentes dos tanques de aera??o, provavelmente por problemas no sistema de aera??o. As remo??es de am?nia e NTK foram altas, provavelmente pelo processo de assimila??o

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:05:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DaniellaMCS_DISSERT.pdf: 2733492 bytes, checksum: 1319440cbadd90e33e1b41d516b2a5af (MD5) Previous issue date: 2013-11-19 / La ense?anza de las estaciones es fundamental para la comprensi?n de muchos ciclos naturales de la Tierra y, por consiguiente, debe integrar una educaci?n en astronom?a comprometidos con una educaci?n ambiental m?s amplio. Sin embargo, la literatura en la educaci?n cient?fica ha puesto de manifiesto durante mucho tiempo la existencia de asociaciones err?neas de las estaciones astron?micas con caracter?sticas contradictorias de los ambientes que experimentamos en nuestro pa?s. Los estudios de los autores de la historia de la astronom?a y la astronom?a cultural sugieren que la correcci?n de este error requiere la sistematizaci?n de los conocimientos sobre el comportamiento anual del medio ambiente local y, al mismo tiempo, la comprensi?n de los diferentes puntos de vista en el que las estaciones estaban y se cree por diferentes culturas, en particular, pero sin limitarse, a la perspectiva que utiliza como referencia el movimiento anual del Sol como base para la divisi?n del a?o en cuatro estaciones. Agregado a la reflexi?n sobre el enfoque humanista a la ense?anza de la astronom?a, estos estudios sirvieron de base para la realizaci?n de investigaciones con los pescadores de la playa de Ponta Negra, durante los meses de mayo, junio y julio de 2012 y mayo-agosto en 2013; con el fin de conocer sus percepciones sobre el ambiente de la playa e investigar las posibles referencias que tienen del cielo durante el a?o. M?s all? de la contextualizaci?n y reflexiones desarrolladas en la tesis, se presentan como un producto de la investigaci?n el material educativo que consiste en el video "Las estaciones del mar de Ponta Negra" para ser utilizado como apoyo en talleres o cursos para estudiantes universitarios y profesores, que implica el tema de las estaciones . El material se utiliza la percepci?n de los pescadores en la playa dirigidas a contribuir as? al di?logo entre la ciencia y el conocimiento cotidiano, y para reducir la brecha del conocimiento sistematizado sobre las caracter?sticas y los cambios anuales en el entorno de Natal / RN, en particular en el contexto de la ense?anza de las Ciencias. Al mismo tiempo, se espera favorecer la mirada del los profesores y futuros profesores para el medio ambiente local y la variedad que las diferentes culturas perciben los ciclos anuales y sus entornos / O ensino das esta??es do ano ? fundamental para compreendermos v?rios ciclos naturais da Terra e, nesse sentido, deve integrar um ensino de astronomia comprometido com uma educa??o ambiental mais ampla. No entanto, a literatura em ensino de ci?ncias h? muito tem destacado a ocorr?ncia de associa??es equivocadas das esta??es astron?micas com caracter?sticas n?o condizentes dos ambientes que vivenciamos, em nosso pa?s. Estudos realizados em autores da historia da astronomia e da astronomia cultural nos sugerem que a corre??o desse equ?voco demanda a sistematiza??o de saberes acerca do comportamento anual do ambiente local e ao mesmo tempo, a compreens?o de diferentes perspectivas em que as esta??es foram e s?o pensadas por diferentes culturas - em particular, mas de forma n?o exclusiva, a perspectiva que utiliza como refer?ncia o movimento anual do Sol como subs?dio para a divis?o do ano em quatro esta??es. Somados a reflex?es sobre a abordagem human?stica para o ensino de astronomia, esses estudos ofereceram uma base para a realiza??o de uma pesquisa junto a pescadores da praia de Ponta Negra, realizada durante os meses de maio a julho de 2012 e maio a agosto de 2013, a fim de conhecermos sua percep??o sobre o ambiente da praia e investigarmos as poss?veis refer?ncias que adotam do c?u, ao longo do ano. Al?m das problematiza??es e reflex?es desenvolvidas na disserta??o, apresentamos, como produto da pesquisa, um material did?tico constitu?do do v?deo As esta??es do mar de Ponta Negra a ser utilizado como apoio em oficinas ou cursos para licenciandos e professores, envolvendo a tem?tica das esta??es. O material faz uso da percep??o de pescadores sobre a praia, visando, assim, contribuir para o di?logo entre ci?ncia e conhecimento cotidiano, e para diminuir a lacuna de conhecimentos sistematizados sobre caracter?sticas anuais e mudan?as no ambiente de Natal-RN particularmente no contexto do ensino das ci?ncias. Ao mesmo tempo espera-se favorecer o olhar de professores e futuros professores para o ambiente local e para a variedade com que as diferentes culturas percebem os ciclos anuais e seus ambientes

Submitted by Geandra Rodrigues (geandrar@gmail.com) on 2018-05-23T18:23:25Z No. of bitstreams: 1 fernandohenriquedeoliveira.pdf: 7733433 bytes, checksum: ed0bfbea1ebdeec7443503ad20027a67 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2018-05-24T17:33:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 fernandohenriquedeoliveira.pdf: 7733433 bytes, checksum: ed0bfbea1ebdeec7443503ad20027a67 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-24T17:33:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 fernandohenriquedeoliveira.pdf: 7733433 bytes, checksum: ed0bfbea1ebdeec7443503ad20027a67 (MD5) Previous issue date: 2018-02-23 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Esta dissertação apresenta uma proposta de controle discreto baseado em reali-mentação de estados aplicado à fonte de alimentação das cargas magnéticas do Sirius. A fonte é formada por associações em série e em paralelo de módulos de menor po-tência para que, em conjunto, possam atender às exigências requeridas de tensão e de corrente dos magnetos. Cada módulo é constituído de dois estágios, um de entrada e outro de saída, em que o segundo é o objeto de estudo deste trabalho. O estágio de saída é constituído por um conversor ponte completa associado a um filtro de terceira ordem. Inicialmente é feita a modelagem do estágio de saída e apresentado um modelo apropriado a uma quantidade genérica de módulos associados em série. Em seguida é feita a discretização da planta e o controle em espaço de estados. Para a alocação dos pólos do sistema em malha fechada é utilizado o Regulador Quadrático Linear Digital. Entretanto, quando módulos são associados, aumenta-se consideravelmente a ordem do sistema e torna-se inviável a medição de todos os estados da planta. Então, é proposto um observador ótimo de ordem reduzida para que este seja capaz de fornecer ao con-trolador os estados que não são medidos. A análise de estabilidade permitiu verificar a robustez do controle em conjunto com o observador de estados. Na associação de módulos em paralelo foram consideradas que as correntes da saída de cada módulo são parcelas do estado que corresponde à corrente das cargas magnéticas. Baseado nesta premissa e no controle feito para o arranjo de módulos em série, foi proposta uma estratégia de controle para o arranjo em paralelo. Os resultados em simulação, tanto para a configuração de módulos em série quanto em paralelo, permitem verificar os desempenhos dinâmicos do controlador e observador de estados. / This dissertation presents a proposal of a discrete-time state-feedback control law applied to the Sirius magnetic source power supply. In order to meet the magnets' required voltage and current levels the source is formed by series and parallel associa-tion of modular converters. Each module is made up of two stages, input and output, in which the later is addressed this work. The output stage is constituted by a full bridge converter associated with a third-order filter. Initially a mathematical model is obtained for a single module. This model is later extended to represent the connection of several modules in series. Then the plant is discretized and state feedback law is designed to control the system. The optimal technique Digital Linear Quadratic Regu-lator was used to place the closed-loop poles. However, when modules are associated, due the order of the system it becomes impracticable to measure all the states. Then an optimal reduced order observer is proposed to provide to controller the states that are not measured. An stability analysis is performed in order to verify the controller robustness. For the association of modules in parallel was considered that the output currents of each module are the parcels of the state corresponding to the current of the magnetic loads. Based on this premise and in the previously control design for the series modules association, is proposed a control topology for the parallel arrange-ment. Simulation results were obtained, for the both configuration of modules series and parallel, and the performances of the controller and state-observer were verified.

Submitted by Natalie Mendes (nataliermendes@gmail.com) on 2015-11-20T01:06:03Z No. of bitstreams: 1 DISSERTA??O - QUELLE.pdf: 2565380 bytes, checksum: eb95484178642dadbc525b49bf7eeb8c (MD5) / Made available in DSpace on 2015-11-20T01:06:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTA??O - QUELLE.pdf: 2565380 bytes, checksum: eb95484178642dadbc525b49bf7eeb8c (MD5) Previous issue date: 2013-10-05 / Funda??o de Amparo ? Pesquisa do Estado da Bahia - FAPEB / The objective of this study was to evaluate the influence of stormwater on the energy consumption in the pump stations of the urban sewage system of Feira de Santana city. Data concerning the energy consumption in the pump stations, the water consumption in the area, and the precipitation rate were collected for the time period of 2008-2011. Statistical tests were performed by applying the Spearman?s rank correlation, the Anderson-Darling goodness-of-fit test, the Student?s test t, and the Ljung-Box test. The results showed that, regarding a potential influence of the effective precipitation rate on the energy consumption in the pumps, the correlation not significantly different from zero with a 95% confidence level for all the 19 pump stations. Similar results were obtained for the case of the potential influence of the public water consumption on the energy consumption in the pump stations. However, considering the total energy consumption in the pump stations, the correlation with the effective precipitation is significant, although weak (R=0.30). Thus, it was estimated that 9% of the total energy consumption in the pump stations is explained by the precipitation. By analyzing the correlation between the energy consumption of all the pump stations, it was found that the all possible correlations are weak, and only in 12% of the cases the correlation is significantly different from zero with a 95% confidence level. Moreover, such correlation was not observed in pumping stations installed in series. In addition, seasonality tests applied to the time series precipitation and water consumption revealed seasonality with a one year lag, suggesting good quality of data concerning these parameters. These results point to the hypothesis of potential errors or inconsistency with our study in the data collecting process regarding the energy consumption in the pump stations. A possible explanation lies in the fact that the energy consumption times series was made available in a monthly basis, thus potentially not reflecting precipitation peaks measured in a daily basis. The results of this study, as a preliminary conclusion, point that the impact of precipitation on the overall energy consumption in the wastewater treatment system of Feira de Santana is not significant. / Esta pesquisa teve com objetivo avaliar a influ?ncia da precipita??o no consumo de energia das esta??es elevat?rias do sistema de esgoto da cidade de Feira de Santana. Foram coletados dados de consumo de energia nas esta??es elevat?rias, consumo de ?gua e precipita??o, durante per?odo de 2008-2011. Os testes estat?sticos coeficiente de correla??o de postos de Spearman, teste de qualidade de ajuste de Anderson-Darling, o teste estat?stico t de Student, e a estat?stica de Ljung-Box foram aplicados na an?lise. Os resultados mostram que, em rela??o a uma potencial influ?ncia da precipita??o efetiva no consumo de energia das esta??es elevat?rias, a correla??o n?o ? significativamente diferente de zero com um n?vel de confian?a de 95% para todas as 15 esta??es elevat?rias analisadas. Resultados semelhantes foram obtidos em rela??o ? influ?ncia potencial do consumo p?blico de ?gua no consumo de energia das esta??es elevat?rias. Contudo, considerando o consumo total de energia nas esta??es elevat?rias, foi poss?vel observar uma correla??o significativa, embora fraca, entre a precipita??o efetiva e esse consumo de energia (R=0.30). Assim, calculou-se que 9% deste consumo energ?tico se deve ? precipita??o efetiva. Al?m de estes pontos, a an?lise da correla??o entre o consumo de energia de todas as esta??es revela que todas as correla??es poss?veis s?o fracas, e que apenas em 12% dos casos a correla??o ? significativamente diferente de zero com um n?vel de confian?a de 95%, sendo que esta correla??o n?o se verificou em esta??es elevat?rias que se encontram em s?rie no sistema. Adicionalmente, testes de sazonalidade foram aplicados ?s s?ries temporais de precipita??o e consumo de ?gua, revelando sazonalidade com um ano de atraso, sugerindo boa qualidade de dados relativamente a estes par?metros. Estes resultados apontam para a hip?tese de inconsist?ncia dos dados disponibilizados de consumo de energia nas esta??es em rela??o ao nosso estudo. Uma explica??o poss?vel foi o fato de que os dados de medi??o de energia encontraram-se agregados em m?dias mensais, assim podendo potencialmente n?o refletir picos de precipita??o medidos em uma base di?ria. Contudo, os resultados deste estudo, como conclus?o preliminar, apontam que o impacto da precipita??o no consumo total de energia no sistema de tratamento de ?guas residuais de Feira de Santana dever? ser pouco significativo.

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RAMOS, Jeannette Filomeno Pouchain. Projeto educativo e político-pedagógico da escola De ensino médio: tradições e contradições na gestão e na formação para o trabalho. 2009. 245f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Fortaleza-CE, 2009. / Submitted by Maria Josineide Góis (josineide@ufc.br) on 2012-07-09T11:46:49Z No. of bitstreams: 1 2009_Tese_JFPRamos.pdf: 2192405 bytes, checksum: 71c4d8335d8c1d60c3331ea87534ab26 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Josineide Góis(josineide@ufc.br) on 2012-07-13T11:18:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_Tese_JFPRamos.pdf: 2192405 bytes, checksum: 71c4d8335d8c1d60c3331ea87534ab26 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-07-13T11:18:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2009_Tese_JFPRamos.pdf: 2192405 bytes, checksum: 71c4d8335d8c1d60c3331ea87534ab26 (MD5) Previous issue date: 2009 / The Brazilian education, founded by the logic submission of the educational project from the Jesuits, and the influences from the French, English and Americans, passed on to be considered a national problem with the proclamation of the republic in 1980. The attempt to regulate and to consolidate the social function propaedeutics, which denies the work, the industrialization who demanded the instrumental education for work and the reestablishment of the democracy in the state which reorganized the flexible production and impose the formation of a new type of worker (KUENZER, 1998) presents contradictories movements. In agreement with transformation the scientific technical conception of organization adopted participative democratic mechanism. Recognizing the contradiction in keeping distinct types of logic and the tendency of the liberal logic over the social logic, the challenger of the work management is to reverse this premise. As an alternative to the educational middle class project, the polytechnic education proposes to overcome the dual structure and history by omni lateral formation (SAVIANI, 2003). The elementary and middle school should be guided by the work as an excellent base for education (PISTRAK, 2005). The school, known as the work product of man, should be linked to school life as a social transformation combined with school education with material production and to promote self and social emancipation. In context, the general objective is to analyze the experience of reorganizing the educational work in creation of the politic pedagogic project of middle school, identifying perspectives, limits, possibilities, and resistances. The specifics objectives are to examine the evolution of the educational project in the social politic and economic history of Brazil, highlighting the management of school work and the formation of the young for work; analyze fundamentals, intentions and practices which guide the politic pedagogic project and identify and analyze the limits, possibilities and ways of group resistances in the management project. We choose as a theoretical methodological referential the Critic Theory and the method with materialistic history base. As instruments of qualitative and quantitative data collection we applied questionnaires, semi-structures interviews and focal groups. Among hypothesis should public school follow the educational project of middle class or should it follow the lines of vocational extent, instrumental; to attend to middle class project of the popular sector? The hard format of school has accomplished changes in the lines of directions? The politic pedagogic project working at Liceu do Maracanaú establish four pillars which reorganize the work in the school bearing in mind the full formation of the young. This school thinks, conceives and evaluates opposition to the others schools; it breaks with the traditional format of the work organization. The multiples intelligences are understood as principles, the project of work is the means to transformation of popular knowledge to the scientific knowledge with practice and social application of ideas in development of competencies and abilities, as means an half-yearly organizational and the evaluation as the learning observation. Scientific initiation in middle level education attends the interests of the school, highlighting the talents, improving the indicators and presenting results. This project is contradictory because the fundamentals and practice pedagogic reassures the principles of the traditional format and the process of schooling. This way the study confirms that is possible reorganize the work and this is done by the politic pedagogic project (PPP). Faced with the new demands the schools find themselves in a cross road and their functionality is placed at doubt. As a result of this, we point out the crises of education, formation of young and the society. It is necessary to invest in the contradictions of the system and take possession of them to construct another, the opposite and reverse. It is up to the intellectuals and educators to do their job. / A educação brasileira, permeada pela lógica da submissão do projeto educativo dos jesuítas, das influências francesas, inglesas e dos Estados Unidos da América, passa a ser considerada como problema nacional com a Proclamação da República em 1890. As tentativas de regulamentação e consolidação da função social propedêutica, que nega o trabalho, a industrialização que demandou a educação instrumental para o trabalho e a redemocratização do Estado que reorganizou a produção em flexível e impõe a formação do novo tipo de trabalhador (KUENZER, 1998) apresentam movimentos contraditórios. Em consonância com estas transformações a concepção técnico-científica de organização adota mecanismos democráticos-participativos. Como alternativa ao projeto educativo burguês, a educação politécnica propõe superar a dualidade estrutural e histórica por meio da formação omnilateral (SAVIANI, 2003). A escola fundamental e média deve guiar-se pelo trabalho como base excelente da educação (PISTRAK, 2005), portanto, deve vincular a vida escolar com a transformação social combinando educação escolar com produção material e promover a auto-emancipação e a emancipação social. Neste contexto, o objetivo geral é analisar a experiência de reorganização do trabalho educativo na constituição do projeto político-pedagógico da escola de ensino médio, identificando perspectivas, limites, possibilidades e resistências. Os objetivos específicos são examinar a evolução do projeto educativo na história sociopolítica e econômica do Brasil, destacando a gestão do trabalho escolar e a formação do jovem para o trabalho; analisar os fundamentos, intencionalidades e práticas que norteiam o projeto político-pedagógico e identificar e analisar os limites, possibilidades e formas de resistência coletiva na gestão do projeto. Optamos como referencial teórico-metodológico pela Teoria Crítica e pelo método de base materialista-histórica. Como instrumento de coleta de dados quantitativos e qualitativos foram aplicados questionários, grupos focais e entrevistas semiestruturadas. Entre os questões levantadas destacamos se escola pública deve seguir o projeto educativo da burguesia – propedêutica – ou deve se pautar na dimensão profissionalizante, instrumental, por atender ao projeto burguês para o setor popular? A escola mineralizada tem conseguido ressignificar diretrizes? O projeto político-pedagógico (PPP) em curso no Liceu do Maracanaú estabelece quatro pilares que reorganizam o trabalho na escola tendo em vista a formação integral do jovem. Esta escola pensa concebe e avalia e na contramão da maioria das escolas, rompe com o formato tradicional de organização do trabalho. As inteligências múltiplas são compreendidas como princípio, os projetos de trabalho como meio para a transformação do saber popular para o saber científico com aplicação prática e social dos conteúdos no desenvolvimento de competências e habilidades, a organização semestral como meio e a avaliação como monitoramento da aprendizagem. A iniciação cientifica destaca os talentos, melhora os indicadores e apresenta resultados. Este projeto é contraditório, pois os fundamentos e a prática pedagógica reafirmam os princípios liberais e o processo de escolarização excludente. Deste modo, o estudo confirma que é possível reorganizar o trabalho e este se concretiza por intermédio do PPP. Diante destas novas demandas, as escolas se encontram numa encruzilhada e sua funcionalidade é colocada em dúvida. Como prognóstico, apontamos o aprofundamento da crise da educação, da formação do jovem e da sociedade. Urge investir nas contradições inerentes ao sistema, apropriar-se delas para construção do outro, do contrário. Cabe, portanto, aos intelectuais e educadores cumprirem com a sua tarefa.