Arbetets art: Examensarbete i lärarutbildningen, Avancerad nivå, 15 hp Högskolan i Skövde Titel: Nolltolerans i skolan om hot och våld - En studie om rektorers tolkning av begreppet nolltolerans Sidantal: 41 Författare: David Löfving och Joakim Petersson Handledare: Kennert Orlenius Datum: januari, 2009 Nyckelord: nolltolerans, hot och våld, åtgärder, gränsdragning, agerande I USA på 1990-talet infördes en lag gällande nolltolerans mot vapen i skolan. Denna lag har fått en vidare tolkning vilket har gjort att många elever har blivit exkluderade från undervisningen av märkliga skäl. Uppsatsen handlar om rektorers syn på begreppet nolltolerans i frågor om hot och våld mot skolpersonal. Vidare redogör studien för hur rektorer arbetar förebyggande och hur deras efterarbete ser ut. Dessutom berör studien rektorers erfarenheter kring hot och våld mot skolpersonal. För att nå fram till studiens syfte så intervjuades rektorer på högstadieskolor. De intervjuade rektorerna hade inga större erfarenheter kring hot och våld mot skolpersonal. Rektorerna är positivt inställda till nolltoleransbegreppet dock så ser de en viss svårighet till att införa ett sådant begrepp. Allting handlar om gränsdragningar, var går gränsen för hot och våld? Rektorerna ger också uttryck för det förebyggande arbetet i undervisningen. Det finns handlingsplaner på samtliga av de intervjuade rektorernas arbetsplatser som både tar upp förebyggande och efterföljande arbete kring hot och våld.

<p> </p><p>Arbetets art: Examensarbete i lärarutbildningen, Avancerad nivå, 15 hp</p><p>Högskolan i Skövde</p><p>Titel: Nolltolerans i skolan om hot och våld - En studie om rektorers tolkning av</p><p>begreppet nolltolerans</p><p>Sidantal: 41</p><p>Författare: David Löfving och Joakim Petersson</p><p>Handledare: Kennert Orlenius</p><p>Datum: januari, 2009</p><p>Nyckelord: nolltolerans, hot och våld, åtgärder, gränsdragning, agerande</p><p>I USA på 1990-talet infördes en lag gällande nolltolerans mot vapen i skolan. Denna lag</p><p>har fått en vidare tolkning vilket har gjort att många elever har blivit exkluderade från</p><p>undervisningen av märkliga skäl.</p><p>Uppsatsen handlar om rektorers syn på begreppet nolltolerans i frågor om hot och våld</p><p>mot skolpersonal. Vidare redogör studien för hur rektorer arbetar förebyggande och hur</p><p>deras efterarbete ser ut. Dessutom berör studien rektorers erfarenheter kring hot och</p><p>våld mot skolpersonal. För att nå fram till studiens syfte så intervjuades rektorer på</p><p>högstadieskolor.</p><p>De intervjuade rektorerna hade inga större erfarenheter kring hot och våld mot</p><p>skolpersonal. Rektorerna är positivt inställda till nolltoleransbegreppet dock så ser de en</p><p>viss svårighet till att införa ett sådant begrepp. Allting handlar om gränsdragningar, var</p><p>går gränsen för hot och våld? Rektorerna ger också uttryck för det förebyggande arbetet</p><p>i undervisningen. Det finns handlingsplaner på samtliga av de intervjuade rektorernas</p><p>arbetsplatser som både tar upp förebyggande och efterföljande arbete kring hot och</p><p>våld.</p><p> </p>