Orientador: Leticia Bicalho Canedo / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-24T19:16:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Almeida_AnaMariaFonsecade_D.pdf: 19500064 bytes, checksum: 37e27282fd43abb5a13597b672529e60 (MD5) Previous issue date: 1999 / Resumo: Essa pesquisa aborda as fraturas e articulações entre grupos. dirigentes por meio de um estudo de suas experiências de escolarização, tomadas como parte fundamental de um processo de socialização mais amplo. A análise refere-se particularmente àqueles.- grupos dirigentes que utilizam de forma mais intensiva a via escolar como instrumento de inserção e diferenciação social. Para estudá-los tomou-se para objeto o espaço escolar considerado de alta qualidade na cidade de São Paulo.O vestibular da USP e as representações da imprensa e de profissionais da educação foram utilizados para identificar os princípios de hierarquização dominantes nesse espaço tal como encontra-se organizado na década de na-venta. A história recente do vestibular das universidades públicas paulistas foi usada como instrumento de análise da hierarquia de conhecimentos. implementada através desses exa.mes.Foi analisada a função de sociodicéia específica que três colégios privados (dois confessionais e um leigo) desempenham. Para isso, investigou-se: a estrutura do currículo e a organização do trabalho escolar; as caracteristicas sociais e acadêmicas dos professores e alunos; e as práticas culturais e escolares dos alunos.Esse estudo ofereceu elementos para uma avaliação das implicações, para a estratificação social brasileira, da situação de quase monopólio do ensino privado sobre as vias de acesso às credenciais universitárias mais prestigiadas / Abstract: This research approaches the internal division and articulation of the ruling groups by studying of their schooling experiences, taken as a fundamental part of a broader socialization processo The analysis refers in particular to the ruling groups that use in a more intensive way the school [nao pus via] as an intrument of social inserti<m anel differentiation To- study these groups, the space of the schools considered as of high quality in the city of São Paulo was selected for investigation.The University of São Paulo' s entry examination, together with representations of the media and the education professionals, was used to identify the hierarchy principIes prevailing in this space during the nineties. A recent history of the paulistas public universities' entry examination was the instrument to analyze the hierarchy implemented by these exams between different types of knowledg.e.The function of sociodicy performed by three private institutions (two cathalic. and one secular) was analyzed, considering in particular: the curriculum structure and the orgaruzation of the school work; the social and academic cnaracteristics- of both teachefs- and students; and the cultural and study practices of the students.This study provided elements. for an assessment of the implication, for the- Brazilian social stratification, of the quasi-monopoly held by the private schools on the ways of access to the most prestigious university credentials / Doutorado / Administração e Supervisão Educacional / Doutor em Educação

Made available in DSpace on 2016-08-18T18:53:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese-JaciraNascimentoSerra.pdf: 1332591 bytes, checksum: 5373557aba8007be3e02ef3d44f4e0b6 (MD5) Previous issue date: 2014-05-19 / "Violence against the elderly: a look at the social - structural violence in different scenarios of life " is a doctoral thesis in which I try to understand and interpret the lives of elderly people immersed in poverty , seeking meanings for the various types social - structural violence , in different scenarios : a) my doctor's office ; b) Outpatient Service of Elderly Care of the Hospital Dr. Carlos Macieira of the State of Maranhão; c) Health clinic in the village Embratel / extension project UFMA (Federal University of Maranhão). The theme was contextualised through the contribution of different authors, in heterogeneous thoughts, aiming to enhance the discussions about the current, complex, multidimensional phenomena of the analytic categories that guide the research: aging, poverty, violence, social-structural violence. I used qualitative research, in that I propose to understand dimensions of daily life, the routine of being "poor old man" in the contemporary world. Adopted as a methodological procedures for collecting the testimony of the "elderly men, elderly women", the focus group technique as a way to understand the assumptions; besides "observation record " and " daily listening". About 4 or 5 meetings were held in each of the focus groups, each group consisting from 10 to 12 seniors, from 56 to 94 years old, of both genders, with a predominance of elderly widowed women living with family. I defined four themes of social-structural violence: a) the violence of myths and prejudices; b) the violence of disrespect; c) violence of the relations of care, and d) the violence of the structure of the scenario of poverty itself. Although being present in the structure of Capital, violence, in its various forms, is still not perceived as a matter of character and public health, to which typifications of social and structural violence are not envisioned by being in the midst of the iceberg of conflictual and violent relations in the daily elderly men and elderly women in contemporary society. / A violência contra a pessoa idosa: um olhar sobre a violência estrutural-social em distintos cenários de vida é um trabalho de tese de doutorado em que procuro compreender e interpretar a vida das pessoas idosas imersas na pobreza, buscando significados para as diversas tipologias da violência estrutural-social, em diversos cenários: meu consultório médico; Ambulatório do Serviço de Atenção Integral ao Idoso do Hospital do Servidor do Estado do Maranhão Dr. Carlos Macieira; Posto de Saúde da Vila Embratel/projeto de extensão da UFMA (Universidade Federal do Maranhão). A temática foi contextualizada através da contribuição de diferentes autores, numa heterogeneidade de pensamentos, com o objetivo de enriquecer as discussões a cerca dos fenômenos atuais, complexos, multidimensionais das categorias analíticas que norteiam a pesquisa: envelhecimento, pobreza, violência, violência estrutural-social. Utilizei a pesquisa qualitativa, na medida em que me proponho compreender dimensões da vida diária, da rotina de ser velho pobre no mundo contemporâneo. Adotei como um dos procedimentos metodológicos para a coleta do depoimento das velhas e velhos , a técnica de Grupo Focal como forma de compreender os pressupostos; além da observação com registro e o diário de escuta . Foi realizado 4-5 encontros em cada um dos grupos focais, cada grupo composto por 10-12 idosos, com idades entre 56 e 94 anos, de ambos os sexos, com predominância das mulheres velhas, viúvas, morando com a família. Delineie quatro eixos temáticos da violência estrutural-social: a violência dos mitos e preconceitos; a violência do (des)respeito; a violência das relações do cuidado, e a violência da estrutura do cenário da pobreza, propriamente dita. Apesar de presente na estrutura do Capital a violência nas suas mais diversas formas continua não sendo percebida como uma questão de caráter e de saúde pública, em que as tipificações da violência-estrutural social, não são vislumbradas por estarem no bojo do iceberg das relações conflituosas e violentas no cotidiano de velhas e velhos na sociedade contemporaneidade.