Made available in DSpace on 2014-12-17T14:20:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariaCDMB_DISSERT.pdf: 1837025 bytes, checksum: 96445776d7ee0ad5b74400467faf15f8 (MD5) Previous issue date: 2013-03-25 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / The dissertation evaluates about Rural Women s Productive Organization Program effectiveness of Western Rio Grande do Norte(2008-2012). Specifically, it has aimed to: 1) Describe about Rural Women s Productive Organization Program characteristics in Western Potiguar Region; 2) Investigate which social economic changes the program has caused in Rural Women s lives from Western Potiguar Region; 3) Evaluate whether women s participation in the feminist social movement has contributed in order to facilitate access to the program; 4) evaluate whether rural women s participation from western Potiguar region in POPMR has provoked some questions in relation to labor sexual division in policy all female users or whether it has amplified their capacities for their economical autonomy conquest. The evaluation has been as reference the development concept as freedom according to Amartya Sen (2000) and labor sex division sustained by separation and hierarchy activities performed by men and women according to Kergoat (2009). The qualitative character investigation was made up by a bibliographical and documental research, semi-structured interviews and focal group. The interviews with female mediator agents and female public managers have demonstrated the paths how to create the program by explaining the difficulties and possibilities. The research was concluded with focal groups that had accessed POPMR in western region. With the methodological instruments used, it was possible to achieve the results: The research data show that POPMR has contributed for the region development specifically by expanding rural women s capacities. However, there are still some difficulties which could be overcome with a state actualization, as policies for home labor and home labor care socialization. In this way, the infrastructure construction for production and reproduction must be based on a kind of legislation for a small production which are indispensable elements for a bigger effective policy for women in a rural environment / A disserta??o avaliou a efetividade do Programa de Organiza??o Produtiva de Mulheres Rurais na regi?o Oeste do estado do Rio Grande do Norte (2008/2012). Especificamente, objetivou: 1) Descrever as caracter?sticas do Programa de Organiza??o Produtiva das Mulheres Rurais na regi?o Oeste Potiguar; 2) Investigar quais mudan?as socioecon?micas o programa ocasionou na vida das mulheres rurais da regi?o Oeste Potiguar; 3) Avaliar se a participa??o das mulheres no movimento social feminista contribuiu para facilitar o acesso ao programa; 4) Investigar se a participa??o das mulheres rurais da regi?o Oeste Potiguar no POPMR provocou um questionamento ? divis?o sexual do trabalho no cotidiano das usu?rias da pol?tica e se ampliou suas capacidades para conquista da autonomia econ?mica. A avalia??o teve como refer?ncia o conceito de desenvolvimento como liberdade de Amartya Sen (2000) e da divis?o sexual do trabalho, sustentada pela separa??o e a hierarquiza??o das atividades realizadas por homens e mulheres de Kergoat, (2009). A investiga??o ? de car?ter qualitativo, composta por pesquisa bibliogr?fica e documental, entrevistas semiestruturadas e grupo focal. As entrevistas com agentes mediadores e gestoras p?blicas demonstram os caminhos da elabora??o e execu??o do programa, explicitando as dificuldades e possibilidades. A pesquisa foi conclu?da com a realiza??o do grupo Focal feita com os grupos que acessaram o POPMR na regi?o Oeste Potiguar. Com os instrumentos metodol?gicos utilizados foi poss?vel chegar aos seguintes resultados: Os dados apontam que o POPMR contribuiu para o desenvolvimento da regi?o especificamente na expans?o das capacidades das mulheres rurais. No entanto, ainda persistem dificuldades que podem ser superadas com a atua??o estatal, como pol?ticas para socializa??o do trabalho dom?stico e do cuidado. Neste sentido, a constru??o de infraestrutura para a produ??o e reprodu??o, incidir sobre a legisla??o para a pequena produ??o s?o elementos imprescind?veis para maior efetividade da pol?tica para as mulheres no meio rural

nÃo hà / RESUMO Pesquisa avaliativa, realizada em Fortaleza, de agosto de 2009 a janeiro de 2010, tendo como objetivo avaliar o Programa de AÃÃo Integrada para o Aposentado (PAI) quanto Ãs suas limitaÃÃes e possibilidades. Foram aplicados questionÃrios a 90 pessoas, correspondendo a 30% dos que frequentaram o programa em 2009. Com 20 delas foram realizadas entrevistas de aprofundamento. Por Ãltimo, foram realizadas entrevistas com 08 pessoas que nÃo participavam mais do PAI. A anÃlise tanto dos dados qualitativos como quantitativos foi realizada considerando os marcos regulatÃrios vigentes no Brasil e as teorizaÃÃes presentes na literatura recente. Constatamos que sÃo evidentes as fragilidades do programa enquanto polÃtica pÃblica, pois: tem sofrido cortes ao sabor dos governantes e coordenadores em exercÃcio; sua equipe tem reduzido nÃmero de tÃcnicos e entre eles hà terceirizados e voluntÃrios; nÃo hà orÃamento regular e suficiente para custear parte significativa das atividades promovidas; nÃo tem sede prÃpria; atende um nÃmero Ãnfimo dos potenciais beneficiÃrios; funciona regularmente apenas em Fortaleza embora significativo nÃmero de aposentados e pensionistas residam em outros municÃpios do CearÃ. Quanto ao perfil dos aposentados e pensionistas vinculados ao PAI e que responderam aos questionÃrios encontramos: idade mÃdia de 67,8 anos; predominÃncia de sujeitos do sexo feminino, solteiros, viÃvos, separados/divorciados; predomÃnio de pessoas saudÃveis e com autonomia para desenvolver diversas atividades, sendo os maiores responsÃveis pelo sustento da casa. Essas pessoas tÃm escolaridade muito superior à mÃdia da populaÃÃo e renda mensal bastante superior à dos trabalhadores brasileiros, alÃm de possuÃrem casa prÃpria. A maioria deles avaliou o PAI de forma extremamente positiva, se referindo à melhoria do que eles identificaram como qualidade de vida, do convÃvio e do relacionamento com as pessoas. Os vinte entrevistados que continuavam participando do PAI tÃm projetos para o futuro, mesmo que a maioria deles sejam pouco ambiciosos. Na comparaÃÃo do perfil dos sujeitos que participavam do PAI com o dos que nÃo participavam encontramos algumas discretas diferenÃas: eram proporcionalmente mais idosos, solitÃrios e tinham mais problemas de saÃde ou de locomoÃÃo; um nÃmero maior deles era responsÃvel pelo sustento da casa e tinham renda bruta mensal inferior aos que se mantinham integrados Ãs atividades do PAI. Um deles fez crÃticas ao programa. ConcluÃmos que PAI à uma polÃtica pÃblica de mÃnima expressÃo, entre outras razÃes, porque pouco atende a pessoas de menor renda, residentes em bairros perifÃricos de Fortaleza e em municÃpios do interior. SugestÃes: que o PAI passe a ser um Instituto, com sede prÃpria e adequada Ãs necessidades da maioria dos potenciais beneficiÃrios; que as pessoas residentes em bairros perifÃricos de Fortaleza tenham melhor acesso atravÃs de Ãnibus confortÃveis com uma rota para o PAI; diversificaÃÃo das atividades promovidas para atender, tambÃm, os que necessitam de requalificaÃÃo profissional e de aumentar a renda mensal; garantia de orÃamento regular e suficiente para custear tambÃm atividades no interior; criaÃÃo de um conselho consultivo para o programa com representaÃÃo dos beneficiÃrios e de entidades de pessoas idosas. PALAVRAS-CHAVE: Envelhecimento. Aposentadoria. IntegraÃÃo. SocializaÃÃo. AvaliaÃÃo. PolÃticas PÃblicas. / ABSTRACT This is an evaluation study carried out in Fortaleza between August 2009 and January 2010. It was aimed to evaluate the Integrated Action Program for the Retired Population (PAI) regarding its limitations and possibilities. Questionnaires were answered by 90 individuals, i.e. 30% of the total population served by the program in 2009. 20 of them underwent a deeper interview as well. Finally, 08 subjects who do not participate in the program anymore were also interviewed. The analysis of both the qualitative and quantitative data was done considering the regulatory framework in effect in Brazil and the theoretical base recently published in the literature. We found that the program suffers from a significant fragility as a public policy, considering that its funding has been cut by the elected officials and coordinators, the number of technicians was reduced, where some of them are outsourced or even volunteers, there is no regular or sufficient budget to fund a significant part of the promoted activities, it does not have its own offices, serves an abysmally small number of potential beneficiaries, and only functions on a regular basis in Fortaleza although a significant number of retirees and pension beneficiaries linked to the PAI live in other counties within the State of Ceara. The profile of the retired and pension beneficiaries linked to the PAI and who responded to the questionnaire revealed a mean age of 67.8 years, dominance of female, single, widowed, separated/divorced individuals, healthy and with the ability to perform various activities. They were the main source of income in their households. These individuals have an educational level much higher than the population mean, and a monthly income much higher than that of the Brazilian worker. They also own their own house. Most of them evaluated the PAI in an extremely positive fashion, reporting an improvement in what they see as their quality of life and their relationship with other people, both within their household and outside. The 20 interviewed people who are still participating in the PAI have projects for the future, although most of them are not too ambitious. When we compared the profile of the subjects participating in the PAI to that of those not participating in the program, we found some discrete differences: The latter were proportionally older, lonelier and had more health or motor problems. A higher number of such subjects was the household provider and had a gross monthly income lower than those participating in the PAI. One of them even criticized the program. We concluded that the PAI is a public policy with a minimal expression, among other things because it was reformulated and almost does not serve low-income individuals residing in the periphery of Fortaleza and other counties throughout the state. Suggestions: The PAI should be transformed into an Institute with its own headquarters and fit to meet the needs of the majority of its potential beneficiaries; residents of peripheral boroughs in Fortaleza should have a better access through comfortable buses linking them directly to the PAI offices; diversify the activities to also serve those in need of professional requalification to increase their monthly income; guarantee a regular and sufficient budget to fund activities in the rest of the state; create a consulting council for the program, with representatives of the beneficiaries and organizations representing the elderly. KEY WORDS: Aging. Retirement. Integration. Socialization. Evaluation. Public Policies.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:33:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DANIELE LENHARO APPOLINARIO.pdf: 1812550 bytes, checksum: 45341c12bc0f7a9a7081b7ff8ac5ef45 (MD5) Previous issue date: 2015-02-26 / This research is based on the literature on public policies in evaluation,in particular,the Provinha Brasil,early childhood education concepts and curriculum practices of early childhood education nowadays . The objective was to analyze how Provinha Brasl reflectd in the perception of teachers and administrators . The research was based on a qualitative approach and for the production of the empirical data werw used as instruments: the documental analysis of the curriculum proposals of the cities Campinas (SP) and Valinhos (SP) and of the education projects of the researched schools; semi-structured interviews with management team and teachers of early childhood education from both schools, in addition to a bibliographical survey and literature review . The theoretical framework that guided this research had as main authors that stand out in the educational evaluation field from a critical perpesctive: Almerindo Afonso, Jos? Dias Sobrinho, Luiz Carlos de Freitas, Maria Teresa Esteban and Dirce Nei Freitas. In the field of early childhood education the theoretical framework is based on authors such as Ana Lucia Goulart de Faria and Tizuko Kishimoto that consider children as subjects of rights and producer of culture. The research allowed to establish the importance of child education as a space where the child as subject of rights and culture producer can live the childhood. It implies in curricular practices that value the play. From this perspective the impact of Provinha Brasil in the curricular practices of early childhood educations is a factor of literacy expediting. It reveals the schooling of the first stage of basic education. The research stablished tha the city of Valinhos presents unrealized implications of an evaluation policy, in this case, Provinha Brasil, in the pedagogical context of the pre-school based on conception of child as a becoming and an anticipation of schooling with activities focusing on letters and numbers with little time and space for play. Campinas shows a conception of child as a subject of rights and culture producer coherent with a conception of child education that does not aim anticipating school practices in the elementary school as skills training and school knowledges . This study contributes to the reflections on current evaluation public policy and its impact on children s education, the first stage of basic education / A presente pesquisa fundamenta-se na literatura sobre pol?ticas p?blicas em avalia??o, em espec?fico, a Provinha Brasil, concep??es de educa??o infantil e pr?ticas curriculares da educa??o infantil na contemporaneidade. O objetivo foi analisar em que medida a Provinha Brasil repercute nas pr?ticas curriculares da educa??o infantil, em dois munic?pios do interior de S?o Paulo, segundo a percep??o de professores e gestores. A investiga??o baseou-se em uma abordagem qualitativa e para a produ??o do material emp?rico foram utilizados, como procedimentos metodol?gicos: a an?lise documental das propostas curriculares dos munic?pios de Campinas (SP) e Valinhos (SP) e dos projetos pedag?gicos das pr?-escolas pesquisadas; entrevistas semiestruturadas com a equipe gestora e professoras da educa??o infantil, ap?s levantamento bibliogr?fico e revis?o da literatura. O aporte te?rico que balizou esta pesquisa teve como principais autores que se destacam no campo da avalia??o educacional em uma perspectiva cr?tica, Almerindo Afonso, Jos? Dias Sobrinho, Luiz Carlos de Freitas, Maria Teresa Esteban e Dirce Nei Freitas. No campo da educa??o infantil o aporte te?rico est? ancorado em autores como Ana Lucia Goulart de Faria e Tizuko Kishimoto que consideram as crian?as como sujeitos de direitos e produtoras de cultura. A pesquisa permitiu constatar que o munic?pio de Valinhos apresenta repercuss?es t?citas de uma pol?tica de avalia??o, no caso a Provinha Brasil, no contexto pedag?gico da pr?-escola baseado em uma concep??o de crian?a como um vir a ser e em uma antecipa??o da escolariza??o do ensino fundamental com ?nfase em atividades realizadas no papel centradas em letras e n?meros com pouco tempo e espa?o para o brincar. O munic?pio de Campinas apresenta uma concep??o de crian?a como sujeito de direitos e produtora de cultura, coerente com uma concep??o de educa??o infantil que n?o visa a antecipa??o de pr?ticas escolares presentes no ensino fundamental, como o treino de habilidades e conhecimentos escolares. Pretende-se, com esse estudo, contribuir para as reflex?es sobre as atuais pol?ticas p?blicas de avalia??o e suas repercuss?es na educa??o infantil, primeira etapa da educa??o b?sica.

Submitted by Cláudia Daniele de Souza (csouza@bib.uc3m.es) on 2018-11-23T13:51:09Z No. of bitstreams: 1 UC3M_Tesis doctoral - Claudia Daniele de Souza.pdf: 4747761 bytes, checksum: 8bb97c18a01bab2aaa6822ab0a3ce9ba (MD5) / Approved for entry into archive by Lucas Paganine (lucaspaganine@ibict.br) on 2019-01-10T17:22:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 UC3M_Tesis doctoral - Claudia Daniele de Souza.pdf: 4747761 bytes, checksum: 8bb97c18a01bab2aaa6822ab0a3ce9ba (MD5) / Made available in DSpace on 2019-01-10T17:22:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 UC3M_Tesis doctoral - Claudia Daniele de Souza.pdf: 4747761 bytes, checksum: 8bb97c18a01bab2aaa6822ab0a3ce9ba (MD5) Previous issue date: 2018 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Nas últimas décadas, o Brasil tornou-se um país que, apesar de suas deficiências, conseguiu avançar e fazer uso de seus recursos para expandir e aumentar sua presença na esfera internacional. Dada sua dimensão geográfica, população e peso da sua economia, esse país desempenha um papel fundamental, especialmente na região sul-americana. Desde que foi considerado parte do grupo BRICS de países emergentes, vários quadros teóricos já surgiram para explicar esse fenômeno. Foram longos anos de definição de programas e estratégias voltadas para a transformação do país de modo que, atualmente, é possível dizer que conseguiu-se capturar e reter o interesse da comunidade internacional. O delineamento de suas políticas públicas de ciência, tecnologia e inovação tem influenciado, sobretudo, a promoção da pesquisa científica, o desenvolvimento tecnológico e os processos de democratização do acesso e internacionalização da educação superior brasileira. Nesse contexto, a presente tese de doutorado apresenta-se como um estudo cientométrico cujo objetivo é analisar o impacto de três dessas políticas públicas (Programa de Apoio aos Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais, Programa Ciência sem Fronteiras e Lei de Inovação Tecnológica de 2004) na atividade de pesquisa do sistema universitário brasileiro, entre os anos 2003-2015. Por se tratar de um sistema heterogêneo, diversificado e segmentado, detalha-se no caso das 63 universidades federais. Para desenvolver o estudo, as políticas mencionadas foram analisadas para identificar seus objetivos e definir seus pontos comuns. Em seguida, elaborou-se um quadro analítico que permitiu delimitar três dimensões da atividade científica: CRESCIMENTO, QUALIDADE e INTERNACIONALIZAÇÃO. Para operacionalização, construiu-se uma matriz de indicadores de entradas (inputs) e saídas (outputs). Utilizando fontes de informação oficiais e bases de dados bibliográficas, em cada uma das dimensões abordadas, as variáveis mais relevantes foram identificadas por meio de testes estatísticos descritivos e multivariados. Embora a principal contribuição desta tese seja o desenvolvimento conceitual e metodológico, os resultados permitem observar que o crescimento e a intensidade da atividade das universidades federais, no período estudado, tem sido exponencial (em termos de número de alunos , bolsas de pesquisa, corpo docente, novas instituições criadas), bem como sua produção científica e tecnológica (publicações e patentes). Quanto à qualidade, observou-se que está crescendo, especialmente em quanto à formação de recursos humanos, mas não tanto na produção cientifica. Por outro lado, o notável impulso à internacionalização também teve resultados positivos em diferentes aspectos, como na colaboração científica com centros estrangeiros. Esses resultados mostram que o Brasil, e especialmente as universidades federais, fizeram um esforço importante para melhorar e atualizar o sistema universitário que está começando a dar frutos. Em conclusão, ressalta-se que a expansão do sistema universitário brasileiro e sua entrada na comunidade internacional já ocorreram, mas ainda faltam dar alguns passos no sentido de melhorar a qualidade. / En las últimas décadas Brasil se ha convertido en un país que a pesar de sus carencias supo salir adelante y hacer uso de sus recursos para expandirse y acrecentar su presencia en la esfera internacional. Por su dimensión geográfica, población y el peso de su economía, juega un papel fundamental especialmente en la región de América del Sur. Desde que se considera parte del grupo de países BRICS al ser una potencia emergente, ya se han ofrecido diversos marcos teóricos que buscan explicar este fenómeno. Han sido largos años de definición de programas y estrategias orientadas a transformar el país, para que hoy en día sea posible decir que ha logrado captar y retener el interés de la comunidad internacional. El delineamiento de sus políticas públicas para la ciencia, tecnología e innovación han influido sobre todo en la promoción de la investigación científica, en el desarrollo tecnológico y en los procesos de democratización de acceso y de internacionalización de la educación superior brasileña. En este contexto, la presente tesis doctoral se presenta como un estudio cienciométrico cuyo objetivo es analizar el impacto de tres de estas políticas públicas (Programa de Apoyo a los Planes de Reestructuración y Expansión de las universidades Federales, Programa Ciencia sin Fronteras y la Ley de la Innovación Tecnológica de 2004) en la actividad investigadora del sistema universitario brasileño, entre los años 2003-2015. Por ser un sistema heterogéneo, diversificado y segmentado, se profundiza en el caso de las 63 universidades federales. Para desarrollar el estudio se han analizado las políticas mencionadas para identificar sus objetivos y definir sus puntos comunes. Seguidamente se ha elaborado un marco analítico que permitió delimitar tres dimensiones: CRECIMIENTO, CALIDAD e INTERNACIONALIZACIÓN de la actividad científica, para cuya operacionalización se ha construido una matriz de indicadores de inputs y de outputs. Utilizando fuentes de información oficiales y bases de datos bibliográficas, en cada una de las dimensiones abordadas se han identificado las variables más relevantes utilizando test estadísticos descriptivos y multivariantes. Si bien el mayor aporte de la presente tesis es el desarrollo conceptual y metodológico, los resultados obtenidos permiten observar que el crecimiento y la intensidad de la actividad de las universidades federales, durante el período estudiado, ha sido exponencial (en términos de número de alumnos, becas de investigación, profesorado, instituciones creadas), al igual que su producción científica y tecnológica (publicaciones y patentes). En cuanto a la calidad, esta es creciente especialmente en la formación de recursos humanos pero no tanto en su producción. Por su parte, el notable impulso a la internacionalización, también ha tenido resultados positivos en diferentes aspectos como la colaboración científica junto a centros extranjeros. Estos resultados evidencian que Brasil, y especialmente las universidades federales, han hecho un esfuerzo importante en pos de la mejora y actualización del sistema universitario que está empezando a dar sus frutos. Como conclusiones se puede apreciar que la expansión del sistema universitario brasileño y su entrada en la comunidad internacional ya se han producido, pero queda aún por dar un paso más hacia la mejora de la calidad.