Orientador: Alcides Guimarães / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Odontologia de Piracicaba / Made available in DSpace on 2018-07-16T22:40:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pellegrinotti_IdicoLuiz_M.pdf: 1390081 bytes, checksum: 17fe7c4d279c97f75c676a6a044cdac0 (MD5) Previous issue date: 1987 / Resumo: Este trabalho teve como objetivo a verificação das possfveis alterações das atividades das enzimas LDH e CPK, na saliva e no so'ro de indivíduos não treinados e treinados, submetidos ao teste de Cooper. Foram analisados 37 indivíduos do sexo masculino distribuídos em 2 grupos: Grupo I:14 indivíduos não treinados. Grup II : 23 indivíduos treinados, distribuídos em 3 subgrupos: II1 : 06 treinados em atletismo. II2 : 08 treinados em futebol. II3 - 09 treinados em voleibol. Nos indivídudos dos 2 grupos experimentais, foram analisadas as atividades da LDH e da CPK na saliva e no soro em 3 tempos: A-. repouso; B- 1 minuto após o teste de Cooper e C- 3 horas após o mesmo teste. Também foi medido o VO2 Máximo. Os resultados obtidos demonstraram que a saliva pode se constituir em um veículo que permite analisar a atividade enzimática no soro e que a LDH é um indicador não só da especificidade do tipo de treinamento como também da glicólise anaeróbica, enquanto que a CPK é um indicador da adaptação do organismo ao treinamento físico e ao grau de esforço realizado / Abstract: The behaviour of LDH and CPK in saliva and serum of trained and untrained persons submmitted to Cooper test has been studied in this paper. 37 pers.ons, male were distributed in two groups: G1: 14 persons. untrained. GII: 23 persons trained and distributed in 3 subgroups: II1- 06 persons trained in athetism. II2- 08 persons trained in soccer. II3- 09 persons trained in volleyball. The activities of LDH and CPK were determined in the two groups on three times: A- after a rest period; B- 1 minute after the submmittion to Cooper test and C-.3 hours after the same test . The maximum V02 was checked also. The correlation between the activities of LDH obtained in saliva and blood allau us to conclude that the enzymatic activities in saliva can be considereas un indicator af the same activities in bload. LDH activities also prouved to be an acceptable indicator of the specification of the kind of training and also to the anaerobic glicolisis. CPK activity seemed to be a good indicator of the organic adaptation to the fisical training / Mestrado / Fisiologia / Mestre em Biologia e Patologia Buco-Dental

Tese (Doutorado) - Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Odontologia. / Made available in DSpace on 2012-10-19T01:34:10Z (GMT). No. of bitstreams: 0

Orientador: Maria Valeriana Leme de Moura Ribeiro, Sergio Tadeu Martins Marba / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas / Made available in DSpace on 2018-07-23T02:36:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Stopiglia_MonicaCarvalhoSanchez_M.pdf: 843526 bytes, checksum: aef4ec5427b1472a8229a24d7f2449fa (MD5) Previous issue date: 1997 / Resumo: O objetivo desse estudo foi avaliar, no período de agosto de 1992 a outubro de 1994, a associação entre o exame neurológico e a presença ou ausência de hemorragia periventricular-intraventricular (HPIV) em recémnascidos com peso inferior ou igual a 1.750 gramas (g), no Serviço de Neonatologia do Centro de Atenção Integral à Saúde da Mulher (CAISM) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Foi realizado um estudo casocontrole, comparando-se 50 crianças com HPIV e 50 crianças sem a doença, diagnosticada através de ultra-sonografia transfontanelar. O exame neurológico foi realizado com 40 semanas de idade corrigida, utilizando-se a metodologia proposta por DUBOWITZ & DUBOWITZ (1981). Os recém-nascidos foram classificados em normais, suspeitos e anormais, com base em sinais neurológicos desviantes. Foram avaliadas as variáveis grau de HPIV, acometimento cerebral associado, sexo, idade gestacional, peso, Apgar ao 5º minuto, necessidade de ventilação, anormalidades neurológicas e anormalidades não-neurológicas, pois acreditávamos serem potencialmente associadas ao exame neurológico. Para a análise estatística foram inicialmente realizadas análises univariadas para uma melhor compreensão do comportamento das variáveis independentes em relação à resposta. Foram significativas as variáveis grau de HPIV, acometimento cerebral associado, idade gestacional, Apgar ao 5º minuto, necessidade de ventilação e anormalidades neurológicas. Posteriormente foi feita uma análise multivariada, com regressão logística politômica, tendo permanecido como estatisticamente significativas para o exame neurológico a idade gestacional e o acometimento cerebral associado. Desta forma, foi possível determinar as variáveis independentemente associadas a alterações do exame neurológico e propor medidas de atuação multidisciplinar na prevenção de seqüelas em recém-nascidos de muito baixo peso / Abstract: The objective of this study was to evaluate an association between neurological exams and the presence or absence of intraventricularperiventricular hemorrhage (IVPVH) in newborns with weight equal to or lower than 1,750g. It was performed in the Department of Neonatology of the Centro de Atenção Integral à Saúde da Mulher (CAISM) of Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), from August 1992 through October 1994. A case-control study was carried out comparing 50 children with IVPVH, and an equal number of children without this disease, diagnosed through transfontanelle ultrasonography. Neurological exams were performed with 40 weeks of corrected gestational age, by the methodology proposed by DUBOWITZ & DUBOWITZ (1981). The newborns were classified as normal, suspect and abnormal, based on neurological signs. The variables evaluated were: degree of IVPVH, associated brain disease, sex, gestational age, weight, Apgar at the fifth minute, need of ventilation, and neurological and non-neurological abnormalities. The statistical analysis initially included an univariated analysis, which was carried out for a better understanding of the independent variables performance concerning the response. The variables as degree of IVPVH, associated brain disease, gestational age, Apgar at the fifth minute, need of ventilation, and neurological abnormalities, were significant. Later on, a multivariated analysis was done with logistic regression, and stayed as statistically significant for the neurological exams: gestational age and associated brain disease. In conclusion, it was possible to determine the variables independently associated with the alterations of the neurological exam and to propose measures of multidiscipline performance for the prevention of serious consequences in newborns of very low weight / Mestrado / Mestre em Neurociencias

Orientador: Eduardo Daruge / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Odontologia de Piracicaba / Made available in DSpace on 2018-07-20T03:43:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Souza_FernandoLuizde_M.pdf: 2531028 bytes, checksum: e7c56f987e1226379d235481f152843f (MD5) Previous issue date: 1995 / Resumo: Através de estudos realizados, sabe-se que existem dois grupos de indivíduos, no que diz respeito à existência de fatores grupo-específicos na saliva humana. O primeiro grupo denominado secretor constitui aproximadamente 80% e o segundo grupo constitui aproximedemente 20% da população. No presente trabalho, estão sendo utilizadas 200 amostras de saliva humana "in natura", coletadas de alunos dos cursos de graduação da FOP- Unicamp, EFOA-Alfenas e doadores voluntários, distribuidas em quatro lotes distintos. As amostras foram submetidas ao processo de desnaturação, isto é, ao banhomaria durante 20 minutos a fim de se eliminar outras proteínas não interessantes nestes exames. Após a centrifugação da saliva, retirou-se o sobrenadante para a' realização dos testes de inibição da hemaglutinação. Os resultados finais demonstram uma pequena diferença em relação aos autores consultados, demonstrando que a determinação dos fatores grupo-específicos na saliva apresen.ta grande' interesse pericial, na possibilidade de se determinar a existência ou não de vínculo genético entre ascedentes e descendentes, uma vez que, os secretores apresentam-se em caráter dominante e os não secretores com caráter recessivo / Abstract: Not informed. / Mestrado / Odontologia Legal e Deontologia / Mestre em Ciências

Este é um estudo qualitativo, fenomenológico, com sustentação filosófica à luz de Maurice Merleau-Ponty. Tem por objeto o conhecimento, a compreensão e o significado do procedimento do exame físico como uma face reveladora do cuidado humano. Foi desenvolvido entre enfermeiras que cuidam de crianças hospitalizadas, na Clínica Pediátrica do Hospital Universitário da Fundação Universidade Federal do Rio Grande, RS. O estudo foi norteado por quatro questões: sobre a seqüência das partes do corpo da criança examinadas pela enfermeira; as bases de sustentação teórica e a defesa da prática da execução do exame físico no cotidiano; sobre como é compreendido o procedimento e o significado do exame físico. As enfermeiras possibilitaram compreender o fenômeno como um procedimento que é ensinado e aprendido no curso de graduação em enfermagem; que é aperfeiçoado durante a prática profissional; que exige estudo específico e rigor científico na técnica de execução, interpretação e registro. As bases de sustentação do procedimento estão na literatura e na continuidade do exercício; são defendidas na prática pelas suas finalidades e por se constituir fundamento para o processo de cuidado humano. É compreendido como linguagem e prática humanizada e a sua não execução é interpretada como falha da enfermeira no processo de cuidado. O fenômeno alerta às instituições formadoras no que tange à importância do rigor no ensino do exame físico, às instituições cuidadoras por se referir como fundamento ao processo de cuidado e para as enfermeiras como uma revisão dos conceitos e valores sobre o conhecimento e o exercício contínuo do exame físico.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Pós-Graduação em Enfermagem / Made available in DSpace on 2012-10-15T23:50:37Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T15:29:24Z : No. of bitstreams: 1 180736.pdf: 2747906 bytes, checksum: 08894b1d6ef1a08b735c6096a7308598 (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Socio-Economico / Made available in DSpace on 2012-10-16T08:21:40Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T19:37:34Z : No. of bitstreams: 1 99376.pdf: 5858030 bytes, checksum: 31eff4a2088af5d654a5cb6a85d160bc (MD5) / Analisa-se a relação do perfil dos candidatos aprovados no concurso vestibular para a ESAG dos anos de 1987 e 1991, o desempenho obtido no concurso vestibular e no 1° semestre letivo do Centro de Ciências da Administracão - ESAG. Os dados mostram, de uma forma geral, existir uma associação positiva entre algumas variáveis que compõem o perfil dos candidatos aprovados nos concursos vestibulares dos anos de 1987 e 1991, e o número de pontos obtidos nas provas do vestibular e as médias das disciplinas do 1° semestre letivo.

Este é um estudo qualitativo, fenomenológico, com sustentação filosófica à luz de Maurice Merleau-Ponty. Tem por objeto o conhecimento, a compreensão e o significado do procedimento do exame físico como uma face reveladora do cuidado humano. Foi desenvolvido entre enfermeiras que cuidam de crianças hospitalizadas, na Clínica Pediátrica do Hospital Universitário da Fundação Universidade Federal do Rio Grande, RS. O estudo foi norteado por quatro questões: sobre a seqüência das partes do corpo da criança examinadas pela enfermeira; as bases de sustentação teórica e a defesa da prática da execução do exame físico no cotidiano; sobre como é compreendido o procedimento e o significado do exame físico. As enfermeiras possibilitaram compreender o fenômeno como um procedimento que é ensinado e aprendido no curso de graduação em enfermagem; que é aperfeiçoado durante a prática profissional; que exige estudo específico e rigor científico na técnica de execução, interpretação e registro. As bases de sustentação do procedimento estão na literatura e na continuidade do exercício; são defendidas na prática pelas suas finalidades e por se constituir fundamento para o processo de cuidado humano. É compreendido como linguagem e prática humanizada e a sua não execução é interpretada como falha da enfermeira no processo de cuidado. O fenômeno alerta às instituições formadoras no que tange à importância do rigor no ensino do exame físico, às instituições cuidadoras por se referir como fundamento ao processo de cuidado e para as enfermeiras como uma revisão dos conceitos e valores sobre o conhecimento e o exercício contínuo do exame físico.

Este é um estudo qualitativo, fenomenológico, com sustentação filosófica à luz de Maurice Merleau-Ponty. Tem por objeto o conhecimento, a compreensão e o significado do procedimento do exame físico como uma face reveladora do cuidado humano. Foi desenvolvido entre enfermeiras que cuidam de crianças hospitalizadas, na Clínica Pediátrica do Hospital Universitário da Fundação Universidade Federal do Rio Grande, RS. O estudo foi norteado por quatro questões: sobre a seqüência das partes do corpo da criança examinadas pela enfermeira; as bases de sustentação teórica e a defesa da prática da execução do exame físico no cotidiano; sobre como é compreendido o procedimento e o significado do exame físico. As enfermeiras possibilitaram compreender o fenômeno como um procedimento que é ensinado e aprendido no curso de graduação em enfermagem; que é aperfeiçoado durante a prática profissional; que exige estudo específico e rigor científico na técnica de execução, interpretação e registro. As bases de sustentação do procedimento estão na literatura e na continuidade do exercício; são defendidas na prática pelas suas finalidades e por se constituir fundamento para o processo de cuidado humano. É compreendido como linguagem e prática humanizada e a sua não execução é interpretada como falha da enfermeira no processo de cuidado. O fenômeno alerta às instituições formadoras no que tange à importância do rigor no ensino do exame físico, às instituições cuidadoras por se referir como fundamento ao processo de cuidado e para as enfermeiras como uma revisão dos conceitos e valores sobre o conhecimento e o exercício contínuo do exame físico.

Orientador: Raquel Salek Fiad / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-22T16:23:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marques_JoseGeraldo_M.pdf: 2414347 bytes, checksum: a370f788c36d14beed8fd1d84b583791 (MD5) Previous issue date: 1997 / Resumo: O presente trabalho tem como objetivo investigar a intertextualidade em textos dissertativos produzidos por alunos da última série do segundo grau. Para tanto, partimos da consideração de que a intertextualidade é um dito lingüístico que está em um texto e que pode ser relacionado á outro dito, estabelecendo relações semânticas como paráftases, citações (aspeadas ou não), cópias, citação zero etc. Verifico qual das relações citadas acima foi mobilizada pelo aluno na sua tentativa de construção textual e também investigo o. grau de coerência do seu texto, bem como sua informatividade. Faço também uma crítica à aceitação não suficientemente refletida, por parte dos professores de Língua Materna do segundo grau, das condições autoritárias de produção de textos do vestibular e do seu modelo de correção / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em Linguística Aplicada