Zirconium and its alloys have been used extensively in both light and heavy water reactors where neutron irradiation is known to cause microstructural evolution, leading to degradation of mechanical properties and dimensional instabilities. Dimensional instabilities due to irradiation growth are particularly crucial for Zr alloy Excel which is the proposed candidate material for the conceptual CANDU-Super Critical Water Cooled Reactors (SCWR) pressure tube. This study employs the in-situ ion irradiation technique and transmission electron microscopy to investigate the irradiation induced microstructural evolution in Zr and Zr alloy Excel. The current study is presented as a manuscript format dissertation comprised of five manuscript chapters. Chapter 3 reports the formation of irradiation induced prismatic defects directly from cascade collapse in pure Zr at low dose (0.008 dpa) in a temperature range of 300oC-500oC. The morphology and yield of these defects are found to be temperature and dose dependent. In Chapter 4, irradiating Zircaloy-2 under similar conditions to pure Zr, reveals that nucleation rate of small prismatic loops increases, whereas their growth is suppressed which indicates that these defect clusters are not only temperature dependent but also impurity dependent. Chapters 5, 6 and 7 report the irradiation induced microstructural changes at various temperatures up to a dose of 10 dpa, in several microstructures of Zr alloy Excel, achieved by different solution treatments. The major focus of these experimental studies was the formation of <c>-component loops in α-phase; decomposition of β-phase; and irradiation induced microchemical changes. It was found that nucleation and growth of <c>-component loops is strongly dependent on irradiation temperature, parent microstructure, and presence of alloying elements. <c>-component loops nucleate above a threshold incubation dose which decreases with an increase of irradiation temperature. Energy dispersive X-ray spectroscopy (EDS) mapping on irradiated microstructures revealed the formation of small Sn clusters in α-phase which have a significant effect on the morphology of <c>-component loops. Fe plays an important role in the nucleation of <c>-component loops, as it distributes itself during irradiation either from β-phase or from pre-existing secondary phase precipitates in α-phase. Furthermore irradiation induced decomposition of β-phase was observed in the form of ω-phase precipitation and irradiation induced clustering of alloying elements. / Thesis (Ph.D, Mechanical and Materials Engineering) -- Queen's University, 2013-12-31 23:50:30.352

The thesis deals with the practical use of interactive whiteboards in teaching the topics natural numbers to a million, dependence and relations. In the introduction, I compare the general principles of the mathematics teaching and I comment on the documents dealing with the given topic. The work includes a manual and the instructions to my interactive material. The thesis also describes the process of the course material verification. In conclusion, I subjectively evaluate the acquired knowledge in confrontation with reality.

I de fallen där det är möjligt använder gärna byggnadsingenjören sig av standardlösningar med materialval och dimensioner som garanterar specifika U-värden. Standardlösningarna måste dock ibland frångås, vid exempelvis specifika krav på tjocklekar eller material som inte finns som standardlösning hos leverantörerna. Byggnadsingenjörens uppgift blir då tidskrävande gällande beräkningar av U-värden, där många iterativa beräkningar krävs, och att överföra konstruktionen till en 3D-modell. En rationalisering av detta arbetsflöde kan åstadkommas med hjälp av programmering. I denna studie skapas ett datorprogram i Visual Basic för Excel, som gör U-värdeberäkningar på olika väggkonstruktioner med trästomme. Även ett script i insticksprogrammet Dynamo skapas för att överföra den beräknade väggkonstruktionen till BIM-programmet Revit. Resultatet blev ett program som beräknar U-värdet, som även innehåller kontroller som hindrar användaren att ange felaktigt indata. Beräkningen med detta program ger en definitiv effektivisering i tid gentemot handberäkningar. Dock kan det ta tid att skriva ett sådant program för ovana, men med tidigare kännedom om programmering kan detta avhjälpas. Att ta sig an och lära sig Dynamo, hur det fungerar och var man hittar rätt funktioner var detta arbetes främsta svårighet. Dynamo bjuder på branta inlärningströsklar och ingen tidigare forskning som berörde det som gjordes i detta arbete. Ett fungerande script lyckades tillslut skapas, men mycket av det svåra arbetet skulle ha underlättats om tidigare kännedom om programmering funnits. Det kan således vara fördelaktigt för byggnadsingenjören som vill arbeta med Dynamo att lära sig programmering i deras utbildning.

No presente trabalho é proposto um conjunto de atividades de aquisição de dados para um laboratório didático de Física, no contexto de ensino tecnológico de escolas técnicas. São construídas rotinas de programação com a ferramenta Visual Basic for Applications (VBA), incorporadas em planilhas Excel, sendo a aquisição de dados através da porta de joystick da placa de som do microcomputador. As atividades propostas envolvem especialmente experimentos no campo da mecânica, no qual são investigados o sistema massa-mola, pêndulo simples e movimento de rotação de um pião. A metodologia proposta para estas atividades é embasada na teórica construtivista de Vygotsky. O material foi aplicado e avaliado em uma oficina oferecida para alunos de cursos superiores de tecnologia (Automação Industrial e Manutenção Industrial e Sistemas de Informação) do CEFET/PR, unidade sudoeste do Paraná em 2005. O produto educacional deste trabalho consiste em um texto de apoio sobre medidas físicas e erros e sobre o uso da linguagem VBA em sistemas de aquisição de dados com a placa de som do microcomputador, e rotinas incorporadas a planilhas Excel que permitem a aquisição automática dos dados trabalhados nas atividades experimentais. No texto de apoio, também são sugeridas atividades para os alunos. As planilhas Excel (incluindo as macros VBA) constam o CD-ROM anexo a este trabalho, e estão disponibilizadas na web.

The diploma thesis is focused on verifying the accuracy of web Analytics Adobe Analytics. Manual control is a time-consuming activity, therefore web analysts are looking for ways leading to its acceleration and automation. Selected problem was solved by writing VBA macro in MS Excel. Macro checks the reports that are uploaded into Excel from analytic database using Adobe Report Builder. The theoretical part is focused on explaining the role of web analytics in online marketing and related concepts. The practical part presents the requirements for macro in Excel and then interprets all functions and procedures created by the program. Thesis also includes the configuration of the ObservePoint system competitive environment, which will be the last part compared with created macro. Created solution in Excel allows to verify the accuracy of web analytics with clearly sorted results quickly, thereby replaces the previous manual control.

The aim of the thesis is to create a set of examples from mathematics using MS Excel spreadsheet, which could be used for teaching mathematics in primary schools. Pupils practice their work from this spreadsheet calculator and also enrich their knowledge of mathematics for its practical use. This set will be used to practice graphs, functions, financial mathematics, patterns, probability, and another. All these examples will be tested in educational practice.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação. / Made available in DSpace on 2012-10-19T20:56:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 198239.pdf: 3246505 bytes, checksum: 5799ac936ed0e61719f691b245517f51 (MD5) / Este trabalho teve por objetivo vivenciar a utilização do aplicativo Planilha Eletrônica, idealizado sem fins educacionais, que utilizado no contexto de ensino-aprendizagem construcionista contextualizado, mostrou-se uma eficiente ferramenta para apoiar a construção de conhecimento. Para tanto foi realizado o estudo de caso observacional, no período de 1999-2001, na disciplina de Informática Aplicada ministrada para as terceiras séries do curso Técnico Agrícola com habilitação em Agropecuária da Escola Agrotécnica Federal de Rio do Sul. Apartir dos resultados do projeto, baseado na metodologia de aprendizagem colaborativa, foram implementadas aplicações no contexto da agropecuária em Planilha Eletrônica, os dados foram analisados qualitativamente através do embasamento teórico em relação ao ciclo Descrição-Execução-Reflexão-Depuração-Descrição, que caracteriza a construção do conhecimento. Os resultados apontaram que a Planilha Eletrônica permite a realização sucessiva do ciclo e que o papel do professor como mediador é de suma importância para que Aprendizagem ocorra como um processo dinâmico.Concluímos que a Planilha Eletrônica poderá ser instrumento de apoio a construção do conhecimento se for articulado em contexto de ensino-aprendizagem, onde o aluno é levado a construir algo concreto de interesse pessoal e vinculado à realidade. Desta maneira transcendemos a mera instrumentalização do ensino, valorizando a construção e oportunizando o desenvolvimento da capacidade critica e autônoma dos alunos.

No presente trabalho é proposto um conjunto de atividades de aquisição de dados para um laboratório didático de Física, no contexto de ensino tecnológico de escolas técnicas. São construídas rotinas de programação com a ferramenta Visual Basic for Applications (VBA), incorporadas em planilhas Excel, sendo a aquisição de dados através da porta de joystick da placa de som do microcomputador. As atividades propostas envolvem especialmente experimentos no campo da mecânica, no qual são investigados o sistema massa-mola, pêndulo simples e movimento de rotação de um pião. A metodologia proposta para estas atividades é embasada na teórica construtivista de Vygotsky. O material foi aplicado e avaliado em uma oficina oferecida para alunos de cursos superiores de tecnologia (Automação Industrial e Manutenção Industrial e Sistemas de Informação) do CEFET/PR, unidade sudoeste do Paraná em 2005. O produto educacional deste trabalho consiste em um texto de apoio sobre medidas físicas e erros e sobre o uso da linguagem VBA em sistemas de aquisição de dados com a placa de som do microcomputador, e rotinas incorporadas a planilhas Excel que permitem a aquisição automática dos dados trabalhados nas atividades experimentais. No texto de apoio, também são sugeridas atividades para os alunos. As planilhas Excel (incluindo as macros VBA) constam o CD-ROM anexo a este trabalho, e estão disponibilizadas na web.

Made available in DSpace on 2013-08-07T18:52:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000388458-Texto+Completo-0.pdf: 1143990 bytes, checksum: be6833fad83fc96a917c35e92350a0e6 (MD5) Previous issue date: 2007 / This research has as objective to investigate if spreadsheet utilization promotes enough conditions so that students get improve financial Mathematics subject in relation to traditional teaching realized with financial calculators and coefficient tables. Factors related with students previous knowledge apprenticeship, motivation, concern, contents and performance with the use of two resources were surveyed and confronted regarding quality and quantity. The investigation was composed by three groups of an overnight accounting course of a Porto Alegre College. / Este trabalho tem por objetivo investigar se a utilização da planilha promove condições necessárias para que os alunos consigam melhorar o entendimento de conceitos da disciplina de Matemática Financeira em relação ao ensino tradicional realizado com as calculadoras financeiras e as tabelas de coeficientes. Fatores relacionados com os conhecimentos prévios dos alunos, aprendizagem, motivação, interesse, conteúdos e desempenho com a utilização dos dois recursos foram levantados e confrontados quantitativamente e qualitativamente. A amostra investigada foi composta de três turmas de um curso noturno de Ciências Contábeis de uma Faculdade de Porto Alegre.

No presente trabalho é proposto um conjunto de atividades de aquisição de dados para um laboratório didático de Física, no contexto de ensino tecnológico de escolas técnicas. São construídas rotinas de programação com a ferramenta Visual Basic for Applications (VBA), incorporadas em planilhas Excel, sendo a aquisição de dados através da porta de joystick da placa de som do microcomputador. As atividades propostas envolvem especialmente experimentos no campo da mecânica, no qual são investigados o sistema massa-mola, pêndulo simples e movimento de rotação de um pião. A metodologia proposta para estas atividades é embasada na teórica construtivista de Vygotsky. O material foi aplicado e avaliado em uma oficina oferecida para alunos de cursos superiores de tecnologia (Automação Industrial e Manutenção Industrial e Sistemas de Informação) do CEFET/PR, unidade sudoeste do Paraná em 2005. O produto educacional deste trabalho consiste em um texto de apoio sobre medidas físicas e erros e sobre o uso da linguagem VBA em sistemas de aquisição de dados com a placa de som do microcomputador, e rotinas incorporadas a planilhas Excel que permitem a aquisição automática dos dados trabalhados nas atividades experimentais. No texto de apoio, também são sugeridas atividades para os alunos. As planilhas Excel (incluindo as macros VBA) constam o CD-ROM anexo a este trabalho, e estão disponibilizadas na web.