Made available in DSpace on 2016-07-27T13:54:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RAFAEL CASTRO RABELO.pdf: 606167 bytes, checksum: 11ec27e1991e44a3b10a80cc74bc519c (MD5) Previous issue date: 2009-09-17 / Leaving of the presupposition that the human work that takes place a school institution has the center the individuals' education, seeking his/her formation and transformation, this work should be organized so that the different elements and dimensions that compose are him united around the educational purposes. In that sense, one of the essential elements is the administration. It is verified that the studies that treat of the school administration have if gone back to the basic teaching and, with smaller frequency, for the higher education. Studies returned to the university have been giving little emphasis to the administration in the university, revealing the need of more studies concerning this theme. Starting from the study of the theory of the activity formulated by A. N. Leontiev, that explains the general structure of the human activity, it was noticed his/her potential to enrich the analysis of the administration in the university. This research search to investigate the administration in the university starting from the following subject: how can the academical administration are characterized in an understanding based in the theory of the activity? His/her relevance is evidenced by the own shortage of studies concerning the theme and also for offering an analysis based on concepts of the theory of the activity, contributing to better understanding of the academical administration as a system of activities and for larger valorization of the dimension of the administration of the higher education. It was made a bibliographical research concerning the theme, the deepened study of the theory of the activity being looked for a possibility of characterization of the administration in the university. The theoretical foudation was looked for mainly in A. N. Leontiev and Y. Engeström. The general objective of the research was to characterize the administration in the university as a system of activities. The main results of the research reveal that: the brazilian universities, especially the public ones, still today use of the rational and bureaucratic administration model business, whose beginnings are guided for the obtaining of quantitative income and efficiency of the universities in the preparation of exits for the job market in a capitalist perspective; being considered the bureaucratic administration model of the universities and the System of Activity proposed by Engeström, it is had inside of the university a system of simultaneous and interlinked activities that you/they intersect to reach certain results, however the contradiction of this model does with that he/she gets lost his/her own administration essence, once the activities separate inside from the university according to specific departments, putting the subjects in work actions in conditions that isolate them some of the other ones and of the common objectives. / Esta pesquisa parte do pressuposto de que o trabalho humano que se realiza numa instituição escolar de ensino superior tem como um dos elementos essenciais a gestão. A questão que norteou a pesquisa foi: como pode ser caracterizada a gestão na universidade numa compreensão baseada na teoria da atividade? A relevância de se investigar esta questão evidencia-se na contribuição que traz para se compreender a gestão na universidade como um sistema de atividades, seus elementos e suas contradições. Optou-se pela pesquisa bibliográfica, fundamentada principalmente na teoria da atividade formulada por A. N. Leontiev e ampliada por Y. Engeström. O objetivo geral foi caracterizar a gestão na universidade a partir de uma análise baseada nos conceitos dessa teoria, principalmente o conceito de sistema de atividades. No entanto, verificou-se uma contradição essencial expressa nos seguintes elementos: - as universidades brasileiras, em especial as públicas, ainda hoje utilizam o modelo de gestão racional e burocrático empresarial, cujos principais objetivos são o rendimento e a eficiência, preparando os egressos para o mercado de trabalho; - esse modelo de gestão, todavia, já não consegue responder às necessidades da sociedade capitalista contemporânea; considerando-se o modelo de gestão burocrático das universidades e o Sistema de Atividade proposto por Engestrom, tem-se dentro da universidade um sistema de atividades simultâneas e interligadas que se entrecruzam para atingir determinados resultados; - a contradição gerada por esse modelo faz com que se perca sua própria essência de gestão, uma vez que, no interior da instituição, as atividades se separam conforme departamentos específicos, colocando os sujeitos em condições de trabalho que os isolam uns dos outros e dos objetivos comuns da instituição. Conclui-se que se faz necessário que a universidade brasileira busque mudanças e transformações em sua estrutura organizacional e em seu modo de gestão a partir de outros modelos, sobretudo no tocante à construção de um modelo democrático de gestão.