Orientador: Wilton Carlos Lima da Silva / Banca: Áureo Busetto / Banca: Iara Lis Franco Schiavinatto / Resumo: Esta dissertação investiga a construção da memória do padre secular fluminense Januário da Cunha Barbosa (1780-1846), a partir do exame de variadas narrativas biográficas primordialmente publicadas na Revista do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB). Trata-se de memoriais escritos para edificar uma memória. Mais do que isso, são memórias corporativas de um grupo de letrados, nomeadamente membros do IHGB, que dissertaram sobre a vida do fundador desta instituição projetando nele a figura ideal de um homem de letras, cuja luta se deu em vários fronts, no púlpito, na imprensa nascente, no parlamento e por fim em sua "maior criação", a idealização e fundação do Instituto Histórico / Abstract: This dissertation has investigated the construction of the memory of the fluminense secular priest Januário da Cunha Barbosa (1780-1946), as from the diversity of analysis of the autobiographical narrative primarily published in the journal of Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB). These are memorials written to educate a memory. Moreover, these are corporate memories of a group of scholars who are appointed members of IHGB, who lectured about the founder of this institution, projecting himself the ideal character of a literate's man, whose struggle occurred in several fronts, at the pulpit, at the emerging press, at the parliament, and eventually in his "biggest achievement" the idealization and foundation of the Instituto Histórico / Mestre

Dissertação (mestrado)-Universidade Federal do Parana, Setor de Ciencias Humanas, Letras e Artes

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Orientadora: Profa. Cecília Maria Westphalen / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes, Curso de Pós-Graduação em História / Inclui bibliografia / Sem resumo

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Orientador: Profa. Dra. Maria Isabel Limongi / Dissertaçao (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Filosofia. Defesa: Curitiba, 16/02/2017 / Inclui referências : f. 91-93 / Área de concentração: Filosofia / Resumo: Nesta pesquisa buscaremos demonstrar de que forma Maquiavel inseriu a religião no registro da aparência, percebendo-a como instituição fundamental para a manutenção do estado, devido a sua capacidade de produzir a aparência de sacralidade. A aparência de sacralidade, por seu apelo ao medo da punição divina, consegue produzir no povo comportamentos adequados para a manutenção do estado. Parece haver no Príncipe e nos Discorsi uma série de similaridades no conceito de religião que permitem sua leitura sob o registro da aparência. Palavras-chave: religião, aparência, sacralidade, religiosidade, Deus, comportamento. / Abstract: In this research we will try to demonstrate how Machiavelli inserted religion within the register of appearance, perceiving it as a fundamental institution for state maintenance, due to its capacity for producing sacredness appearance. It seems that the Prince and the Discorsi share certain similarities concerning the concept of religion that allow an interpretation of the religion within the register of appearance. Keywords: religion, appearance, sacredness, religiosity, God, behavior.

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Orientador : Prof. Dr. Pedro Plaza Pinto / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em História. Defesa: Curitiba, 22/02/2017 / Inclui referências : f. 231-237 / Linha de pesquisa: Cultura e poder / Resumo: O presente trabalho analisa a representação do Esquadrão da Morte pelo jornal carioca Ultima Hora no período de 1968 e 1969 com destaque para os sinais e ícones do grupo de extermínio presentes nas reportagens e suas fotografias. Inicialmente a pesquisa trata das origens e influências do jornal Ultima Hora, apresentando aspectos como seu público-alvo e sua linha editorial. Num segundo momento, apresentamos as origens do Esquadrão da Morte na cidade do Rio de Janeiro, grupo que pretendia eliminar marginais considerados "irrecuperáveis" como forma de barrar a criminalidade crescente na cidade. Abordamos, concomitantemente à história do grupo, sua repercussão midiática e os critérios de exterminabilidade utilizados contra suas vítimas através da sujeição criminal. Posteriormente analisamos cinco reportagens sobre o grupo, confrontando as fotografias capturadas durante a cobertura do evento e o jornal impresso, para evidenciar os processos envolvidos na confecção da reportagem, como triagem de dados, redação e intervenções técnicas sobre a fotografia, que resultam na produção de uma das fontes documentais mais abundantes para se abordar o Esquadrão da Morte: os jornais. Palavras-chaves: representação. jornalismo. fotografia. Esquadrão da Morte. Ultima Hora. / Abstract: This work analyses the representation of the Esquadrão da Morte through the newspaper Ultima Hora from Rio de Janeiro in 1968 and 1969 highlighting the signs and icons of the death squad presented in the news and their photographs. Initially the research brings the origins and influences of the newspaper Ultima Hora, showing aspects like its target audience and the editorial line. In a second moment, we present the origins of the Esquadrão da Morte in Rio de Janeiro city, group that intended to eliminate marginals considered "unrecoverable" as a way to detain the growing criminality in the city. We show, concurrently to the group history, its mediatic repercussion and the exterminability criteria used against its victims through the criminal subjection. Later we analyse five news about the group, confronting the photographs captured during the news coverage and the printed newspaper, to evidence the processes regarding the news making, like data sorting, writting and technical interventions on the photograph, that produce one of the most abundant historical sources to study the Esquadrão da Morte: the newspapers. Keywords: representation. journalism. photography. Esquadrão da Morte. Ultima Hora.

Resumo: Este trabalho tem por objetivo analisar a prática assistencial de diversas entidades de assistência social da cidade de Rolândia no período de 1949/83 e sua interferência no cotidiano de pessoas carentes. O estudo destaca a prática assistencial em temas como: lazer, educação, saúde, higiene e alimentação. No âmbito desta pesquisa, é examinado o contexto sócio-económico que se insere o município; as transformações ocorridas no campo que acabaram por provocar mudanças no meio urbano, tornando a "pobreza visível" e como ocorre os diferentes níveis de organização da ajuda, tendo em vista a manutenção da ordem. Para proceder a esta pesquisa foram utilizadas atas e relatórios das entidades assistenciais, bem como Boletins Informativos e Monografias de assistentes sociais produzidas e aplicadas nesta realidade social.

Submitted by Luiza Kleinubing (luiza.kleinubing@udesc.br) on 2018-03-06T20:21:02Z No. of bitstreams: 1 ELTON FRIAS ZANONI.pdf: 1662486 bytes, checksum: e485b69f2f5ea49218413024005d84b8 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-06T20:21:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ELTON FRIAS ZANONI.pdf: 1662486 bytes, checksum: e485b69f2f5ea49218413024005d84b8 (MD5) Previous issue date: 2016-08-12 / This work seeks to understand and propose the use of online tools in the teaching of History, particularly in High School (Ensino Médio), with the goal of obtaining student engagement and enhancing leaning. The work proposals presented were designed in light of the interests of the human sciences, although they can be applied, with adaptations, to various areas of knowledge. The building of this reflection originated from the experience at school and from the problems arising out of the approach to contents that relate to notions of politics and citizenship in the classroom. In this sense, the history of this time, while a field of study, is presented as support. The proposal focuses, in terms of teaching strategy, in the adoption of gamification, or the use of game mechanisms for the classroom environment, creating learning spaces mediated by challenge, pleasure and entertainment. In carrying out this commitment from the selection and use of services available on the Internet, it is suggested an adjustable application sequence, through which the objective is to enhance the development of cognitive skills such as planning, memory, and attention – in order to collaborate to a process of integral learning. / Este trabalho busca compreender e propor o uso de ferramentas online no ensino de História, particularmente no Ensino Médio, com o intuito de obter engajamento dos alunos e potencializar a aprendizagem. As propostas de trabalho apresentadas foram idealizadas em função dos interesses das ciências humanas, embora possam ser aplicadas, com adaptações, a diversas áreas do conhecimento. Na construção desta reflexão, partiu-se da vivência no meio escolar e dos problemas advindos da abordagem de conteúdos que percorrem noções de política e cidadania em sala de aula. Nesse sentido, a história do tempo presente, enquanto campo de estudos, apresenta-se como suporte. A proposta centra-se, em termos de estratégia didática, na adoção de princípios de gamificação, ou seja, no uso de mecânicas de jogos para o ambiente de sala de aula, criando espaços de aprendizagem mediados pelo desafio, prazer e entretenimento. Ao realizar essa aposta a partir da seleção e uso de serviços disponíveis na Internet, sugere-se uma sequência de aplicação ajustável, por meio da qual objetiva-se potencializar o desenvolvimento de habilidades cognitivas tais como planejamento, memória e atenção ? no intuito colaborar para um processo de aprendizagem integral.