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  • The Global ETD Search service is a free service for researchers to find electronic theses and dissertations. This service is provided by the Networked Digital Library of Theses and Dissertations.
    Our metadata is collected from universities around the world. If you manage a university/consortium/country archive and want to be added, details can be found on the NDLTD website.
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HDS.Journal

Universität Leipzig January 2010 (has links)
No description available.
102

HDS.Journal

Universität Leipzig January 2010 (has links)
No description available.
103

HDS.Journal

Universität Leipzig January 2011 (has links)
No description available.
104

HDS.Journal: Tagungsedition Lernkulturen - Lehrkulturen

Universität Leipzig January 2013 (has links)
No description available.
105

HDS.Journal: Tagungsedition: Inter::Disziplinäre Perspektiven guter Lehre

Universität Leipzig January 2012 (has links)
No description available.
106

Change management - den Wandel gestalten

Schmidt, Boris January 2014 (has links)
Die Hochschulwelt ist voll von Wandel. Doch nicht jede Veränderung gelingt, und kaum ein Veränderungsprojekt kommt ohne Widerstand und ohne unvorhergesehene Ereignisse aus: Den Wandel in Hochschulen und Wissenschaft zu gestalten, ist ein hartes Geschäft - und dochgibt es Hoffnung.
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Inhaltsverzeichnis

Tober, Antje January 2014 (has links)
...
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Heterogenität in Lehr-Lern-Settings: Konzepte zum Umgang mit Heterogenität in der Lehre

Beermann, Marina, Schattke, Hedda, Günther, Susanne January 2014 (has links)
Der Umgang mit Heterogenität in Lehr-Lern-Settings war für die hochschuldidaktische Forschung schon immer ein Thema. Die vorliegenden Beiträge stellen die Entwicklung innovativer Konzepte dar, um der wachsenden Heterogenität an Hochschulen zu begegnen und deren Potentiale kreativ und effektiv zu nutzen.
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Heterogene Lehr- und Lernkulturen: am Beispiel der Portfolioarbeit in der Magdeburger Lehrerbildung

Dietzel, Kerstin, Ilgenstein, Astrid January 2014 (has links)
In diesem Beitrag werden wir zunächst ausgehend von den Erfahrungen in der Lehrerbildung an der Otto-von-Gericke-Universität Magdeburg unser Verständnis einer "neuen Lernkultur" aufzeigen. Wir sehen diese wesentlich in der Zunahme der Heterogenität der Studierenden begründet. Um diesen heterogenen Lernkulturen in der Lehre verantwortungsbewusst zu begegnen, entwickelten wir ein Lehrkonzept, welches Phasen der Selbstreflexion von Praxiserfahrungen in Portfolios artikuliert.
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"In der Praxis ist das anders?": Umgang mit praxiserfahrenen Studierenden in der Lehre

Centeno Garcia, Anja January 2014 (has links)
Berufsausbildung und/oder praktische Jahre stehen in so manchem Lebenslauf vor dem Studium. Studierende mit fachbezogener, aber auch fachfremder Berufserfahrung gehören mittlerweile zum Hochschulalltag. In den Hörsälen und Seminarräumen treffen also Menschen mit ganz unterschiedlichem Erfahrungshintergrund und mit vielfältigen Zukunftsplänen aufeinander.

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