Este trabalho visa a estudar a construção e a representação da identidade norte-americana na mídia televisiva. Neste contexto, buscamos também observar os mecanismos utilizados por este veículo de comunicação em massa para que venda o seu produto - o American way of life. Nossa hipótese norteadora é a de que a representação do povo americano na mídia televisiva camufla diferenças e conflitos para construir uma narrativa histórica que justifique a realidade vivenciada e reforce valores considerados essenciais na constituição da identidade nacional e na preservação do American way of life. O ponto de partida desta pesquisa é uma leitura discursiva do documento que marca o início da narrativa da nação americana - a Declaração de Independência - na qual são instaurados três princípios fundamentais na constituição da identidade do sujeito norte-americano, a saber: a liberdade, a igualdade e a busca da felicidade. No estudo de nosso corpus, composto de diversas seqüências discursivas que mostram práticas sociais em episódios selecionados da série norte-americana Anos Incríveis (título original em inglês: The Wonder Years), verificamos como os três ideais instituídos como discurso fundador na Declaração funcionam e afloram no cotidiano da sociedade americana, afetando seus sujeitos, produzindo sentidos e construindo identidades. A perspectiva adotada para a análise de nosso corpus é a da Análise do Discurso (AD) de linha francesa, especialmente os trabalhos propostos por Foucault (1969/2000) e Pêcheux (1975/2001). Concluímos este estudo confirmando que, por meio da criação e da exibição de diversos programas, a mídia televisiva colabora na produção de sentidos sobre a nação norte-americana, influenciando, organizando e reforçando não só seu sistema de representação mas, principalmente, o processo de construção de sua identidade cultural nacional. / The purpose of this study is to analyze the construction and the representation of the American identity through television. In this context, we also aim at observing the mechanisms used by this mass communication medium in order to sell its product - the American way of life. Our central hypothesis is that the representation of the American people on television disguises differences and conflicts so as to construct a historical narrative that justifies their reality and reassures some values considered essential in the constitution of their national identity and in the preservation of the American way of life. The starting point of this study is a discoursive reading of the document that celebrates the beginning of the narrative of the American nation - the Declaration of Independence - which contains three of the fundamental principles for the constitution of the North-American subject identity: freedom, equality and the pursuit of happiness. In the analysis of our corpus, composed by some discoursive sequences that show social practices in selected episodes of the American sitcom The Wonder Years, we examine how the principles above mentioned work as a founding discourse and appear in the everyday life of the American society, affecting its subjects, producing meanings and constructing identities. We adopt the perspective of the French School of Discourse Analysis for the analysis of our corpus, particularly the studies developed by Michel Foucault (1969/2000) and Michel Pêcheux (1975/2001). We conclude by stating that, through the creation and broadcasting of many different programs, the medium of television contributes to the production of meanings on the American nation, influencing, organizing and reassuring not only its representational system but mainly the construction process of its national and cultural identity.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Departamento de História, 2006. / Submitted by Raquel Viana (tempestade_b@hotmail.com) on 2009-11-17T17:09:11Z No. of bitstreams: 1 Luis Claudio Rocha Henriques de Moura.pdf: 3307762 bytes, checksum: 9a4ae42eddf0d67abd98dc6f55e87f55 (MD5) / Approved for entry into archive by Carolina Campos(carolinacamposmaia@gmail.com) on 2010-01-11T18:44:15Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Luis Claudio Rocha Henriques de Moura.pdf: 3307762 bytes, checksum: 9a4ae42eddf0d67abd98dc6f55e87f55 (MD5) / Made available in DSpace on 2010-01-11T18:44:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luis Claudio Rocha Henriques de Moura.pdf: 3307762 bytes, checksum: 9a4ae42eddf0d67abd98dc6f55e87f55 (MD5) Previous issue date: 2006-09 / O objetivo da dissertação Abreu e Lima: uma leitura sobre o Brasil é analisar a trajetória intelectual de José Inácio de Abreu e Lima (1796 – 1869) entre 1828 e 1844. Para a abordagem de suas idéias, são estudadas quatro de suas principais obras historiográficas, produzidas na Grã Colômbia e no Brasil. Abreu e Lima contribuiu para a construção da América dentro e fora do país. As décadas posteriores à independência política da América Ibérica foram marcadas pela transição do pensamento político e pela modernização do Estado e o surgimento da idéia de Nação. Neste período, surgiram obras e intelectuais preocupados em pensar o continente, em si e dentro do mundo capitalista em expansão. A literatura e a historiografia foram dois instrumentos utilizados para se pensar a identidade americana. Nos anos em que viveu na Grã Colômbia (1819 – 1931), Abreu e Lima produziu um estudo sobre os últimos anos do governo de Simón Bolívar. De volta ao Brasil em 1832, participou de um dos principais centros de produção de pensamento sobre o país: o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB), fundado em 1838. Foi sócio do IHGB entre 1839 e 1844, quando esteve presente nas primeiras discussões sobre a periodização da incipiente historiografia brasileira. Neste último ano, retirou-se do Instituto depois de sérios desentendimentos com Januário da Cunha e Adolfo Varnhagen. A partir deste ambiente e das obras eleitas, busca-se compreender algumas idéias deste autor. _________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The main objective of the dissertation Abreu e Lima: a reading on Brazil is to analyze the intellectual trajectory of Mr. José Inácio de Abreu e Lima (1796 – 1869) between 1828 and 1844. For the boarding of his ideas, I analyze four of his main historiographic works, which had been produced in Brazil and in the Great Colombia. Abreu e Lima contributed to the construction of the American Continent inside and outside the country. The decades before Iberian America’s political independence had been marked by the political thinking transition, the State’s modernization and the sprouting of the idea of Nation. During this period, it had appeared workmanships and intellectuals worried in thinking the continent, itself and inside of the capitalist world in expansion. Literature and the historiography had been two instruments to think the American identity. In the years he lived in the Great Colombia (1819 - 1931), Abreu e Lima produced a study on the last years of Simon Bolivar’s government. In his return to Brazil, in 1832, he participated of one of the main centers of thinking production in the country: the Brazilian Historical and Geographical Institute (IHGB), established in 1838. He was a fellow of the Institute between 1839 and 1844, where he was present in the first discussion about division into periods on the incipient Brazilian historiography. In 1844, he left the Institute after serious misunderstandings with Januário da Cunha and Adolph Varnhagen. Based on this environment and on the elect workmanships, this work seeks to understand some ideas of this author. _______________________________________________________________________________ RESUMEN / El objetivo de la tesina Abreu e Lima: una lectura sobre Brasil es analizar la trayectoria intelectual de José Inácio de Abreu e Lima (1796 – 1869) entre 1828 y 1844. Para abordar sus ideas, se estudian cuatro de sus principales obras historiográficas, producidas en la Gran Colombia y en Brasil. Abreu e Lima contribuyó a la construcción de América dentro y fuera de este país. Las décadas posteriores a la independencia política de la América Ibérica estuvieron marcadas por la transición del pensamiento político y por la modernización del Estado y el surgimiento de la idea de Nación. Durante este período, surgieron obras e intelectuales preocupados en pensar el continente, en sí y dentro del mundo capitalista en expansión. La literatura y la historiografía fueron dos instrumentos utilizados para pensar la identidad americana. En el período durante el que vivió en la Gran Colombia (1819 – 1931), Abreu e Lima produjo un estudio sobre los últimos años del gobierno de Simón Bolívar. A su regreso a Brasil en 1832, participó en uno de los principales centros de producción de pensamiento sobre este país: el Instituto Histórico y Geográfico Brasileño (IHGB), fundado en 1838. Fue socio del IHGB entre 1839 y 1844, cuando estuvo presente en las primeras discusiones sobre la periodización de la incipiente historiografía brasileña. Este último año, salió del Instituto tras serios enfrentamientos con Januário da Cunha y Adolfo Varnhagen. A partir de este ambiente y de las obras seleccionadas, se busca comprender algunas de las ideas de este autor.

Este trabalho visa a estudar a construção e a representação da identidade norte-americana na mídia televisiva. Neste contexto, buscamos também observar os mecanismos utilizados por este veículo de comunicação em massa para que venda o seu produto - o American way of life. Nossa hipótese norteadora é a de que a representação do povo americano na mídia televisiva camufla diferenças e conflitos para construir uma narrativa histórica que justifique a realidade vivenciada e reforce valores considerados essenciais na constituição da identidade nacional e na preservação do American way of life. O ponto de partida desta pesquisa é uma leitura discursiva do documento que marca o início da narrativa da nação americana - a Declaração de Independência - na qual são instaurados três princípios fundamentais na constituição da identidade do sujeito norte-americano, a saber: a liberdade, a igualdade e a busca da felicidade. No estudo de nosso corpus, composto de diversas seqüências discursivas que mostram práticas sociais em episódios selecionados da série norte-americana Anos Incríveis (título original em inglês: The Wonder Years), verificamos como os três ideais instituídos como discurso fundador na Declaração funcionam e afloram no cotidiano da sociedade americana, afetando seus sujeitos, produzindo sentidos e construindo identidades. A perspectiva adotada para a análise de nosso corpus é a da Análise do Discurso (AD) de linha francesa, especialmente os trabalhos propostos por Foucault (1969/2000) e Pêcheux (1975/2001). Concluímos este estudo confirmando que, por meio da criação e da exibição de diversos programas, a mídia televisiva colabora na produção de sentidos sobre a nação norte-americana, influenciando, organizando e reforçando não só seu sistema de representação mas, principalmente, o processo de construção de sua identidade cultural nacional. / The purpose of this study is to analyze the construction and the representation of the American identity through television. In this context, we also aim at observing the mechanisms used by this mass communication medium in order to sell its product - the American way of life. Our central hypothesis is that the representation of the American people on television disguises differences and conflicts so as to construct a historical narrative that justifies their reality and reassures some values considered essential in the constitution of their national identity and in the preservation of the American way of life. The starting point of this study is a discoursive reading of the document that celebrates the beginning of the narrative of the American nation - the Declaration of Independence - which contains three of the fundamental principles for the constitution of the North-American subject identity: freedom, equality and the pursuit of happiness. In the analysis of our corpus, composed by some discoursive sequences that show social practices in selected episodes of the American sitcom The Wonder Years, we examine how the principles above mentioned work as a founding discourse and appear in the everyday life of the American society, affecting its subjects, producing meanings and constructing identities. We adopt the perspective of the French School of Discourse Analysis for the analysis of our corpus, particularly the studies developed by Michel Foucault (1969/2000) and Michel Pêcheux (1975/2001). We conclude by stating that, through the creation and broadcasting of many different programs, the medium of television contributes to the production of meanings on the American nation, influencing, organizing and reassuring not only its representational system but mainly the construction process of its national and cultural identity.