I detta arbete undersöks kompetens och kompetenskartläggning inom dagens organisationer. Kompetens är ett begrepp som har studerats länge utifrån olika perspektiv och discipliner, vilket har gett upphov till ett flertal teorier och förklaringsmodeller som innefattar olika tillvägagångssätt för hur kompetens kan förstås och kartläggas. Trots detta existerar det i dagsläget inte en universell definition av begreppet kompetens, utan kompetens betraktas ofta som ett komplicerat begrepp. Detta medför ett problem för dagens organisationer då många organisationer efterfrågar kartläggning av medarbetares kompetenser för att utveckla och förbättra verksamheter. I detta arbete presenteras en alternativ syn på kompetens och kompetenskartläggning som integrerar två forskningsområden. Dessa är företagsekonomi och positiv psykologi. Syftet med arbetet är att undersöka kompetens och kompetenskartläggning ur ett integrerat perspektiv och bidra med uppdaterad, aktuell och tillförlitlig forskning kring hur kompetenskartläggning kan genomföras inom organisationer. Genom att kombinera forskning inom företagsekonomi och positiv psykologi kan olika aspekter av kompetens lyftas för att bidra till en integrerad, övergripande och mer konkret syn på kompetens och kompetenskartläggning. Denna syn innefattar personlig och inlärd kompetens med tillhörande kartläggningsstrategier som refererar till kvaliteter som vi kan lära oss och egenskaper som finns inom oss. Vidare framhålls personlig och inlärd kompetens som ett nytt koncept som författarna till detta arbete argumenterar kan skapa värde för dagens organisationer. Först problematiseras forskning kring kompetens inom respektive forskningsområde, sedan presenteras forskningsläget där forskning kring kompetens och kompetenskartläggning sammanställs. Detta följs av en presentation av genomförd enkätundersökning vars resultat analyseras och diskuteras. Avslutningsvis landar arbetet i en generell diskussion av begreppet kompetens och kompetenskartläggning samt inkluderar ett alternativt tillvägagångssätt för att kartlägga kompetens inom dagens organisationer. / This essay examines competence and competence mapping in today's organizations. Competence as a concept that has been studied for long within several academic disciplines. This has given rise to a number of theories and explanatory models that involve different approaches to how competence can be understood and mapped. Despite this, there is currently no universally accepted definition of the concept. This brings a problem though, as many organizations ask for competence mapping to develop and improve their activities. This essay presents an alternative view of competence and competence mapping that integrates two research areas. These are business organization and positive psychology. By combining research in the two fields, various aspects of competence are highlighted and integrated into a new view of competence and competence mapping. This integrated view includes personal and learned skills with associated mapping strategies. Learned competence refers to qualities that we can learn, while personal competence refers to personal qualities and characteristics that exists within us, that is developed over our life span. Furthermore, this integrated view is presented as a new and alternative concept that we argue might be of great value for today's organizations. First, research on competence in each research area is problematized and presented. An overview of research on competence and competence mapping is then compiled and integrated. This is followed by a presentation of a completed survey whose results are further analyzed and discussed. In conclusion, a general discussion of the concept of competence is presented including an alternative approach to map competence in today's organizations.