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Hogares interactivos: usos y efectos de los teléfonos móviles en las dinámicas familiares y las relaciones intergeneracionales en Lima MetropolitanaRuiz Robinet, Alessandro Paolo 06 May 2022 (has links)
El presente trabajo de investigación se enfoca en analizar de qué manera el uso del
teléfono móvil reconfigura las dinámicas familias en los hogares limeños. En este sentido,
se entrevistó a las madres e hijos adolescentes de 11 familias ubicadas en el distrito de
San Martín de Porres, quienes brindaron sus testimonios sobre la transformación e
impacto en el tiempo del teléfono móvil en las relaciones parentales y conyugales.
Entre los principales hallazgos obtenidos se pueden mencionar que las familias limeñas
están pasando por una doble transición durante los últimos treinta años: del hogar
receptivo al interactivo y del modo de organización patriarcal al democrático. Es en este
contexto de cambio tecnológico y cultural, que ingresa el teléfono móvil a la esfera
doméstica arrastrando nuevos significados y rutinas diferenciadas entre las generaciones
familiares. Su presencia genera nuevos riesgos y oportunidades tanto para el individuo
como para el colectivo, los cuales se reflejan en nuevas formas de uso del tiempo libre,
comunicación familiar, autoridad, relaciones afectivas y roles dentro del hogar. Como
consecuencia, se consolida un abanico de nuevas dinámicas familiares sujetas,
principalmente, al modo de organización familiar de cada hogar y a la relación de cada
miembro con los medios telemáticos.
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Lom[a]limentaria: dinámicas organizativas como un nuevo paisajeBullón Pinares, Diego André 20 June 2022 (has links)
En la pandemia del 2020 se ha visto el aumento exponencial de las ollas comunes
(organización de un grupo de vecinos con necesidad urgente de alimentarse que
recolectan alimentos entre todos con el fin de preparlos y repartirlos) debido a la
pérdida de empleos por la cuarentena. En Lima el 29% del Perú urbano vive del “día
a día”, es decir, que al no poder salir a trabajar simplemente no podrán alimentarse
ese mismo día. La mayor concentración de estas personas viven en la periferia,
osea, en zonas de lomas costeras y laderas, que se caracteriza por viviendas
precarias y pobres o invasiones. Nueva Rinconada en las Lomas de Pamplona,
San Juan de Miraflores, se caracteriza por estar asentado en zona de lomas el
cual tiene un gran potencial productivo. Además, los vecinos ya tienen prácticas
productivas de agricultura y crianza animal. Por lo tanto, el proyecto tiene como
objetivo potenciar las dinámicas organizativas de las ollas comunes liderado por
mujeres y aprovechar el paisaje de lomas para obtener agua de niebla para los
cultivos. De esta manera se genera una loma productiva que pueda absatecer de
alimento a las personas y regenerar las lomas costeras que han sido degradadas
y no aprovechadas, lo cual llevará a un mejor entendimiento del territorio y
el cómo relacionarse con este, para que pueda ser replicado en otras lomas.
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Análisis de oportunidad para la introducción de la Electromovilidad en el transporte público, en el marco del Triple Valor, en Lima Metropolitana para el periodo 2020 – 2030Villanueva Justino, Nicole Stefhany, Julián Panduro, Erick Alejandro, Otoya Condor, Irvin Pierre 18 May 2022 (has links)
En las últimas décadas, el crecimiento de la población a nivel mundial y, particularmente
en Lima, ha demandado nuevas alternativas en el transporte urbano para que ofrezca mejoras en
la calidad de vida de los ciudadanos. La movilización de las personas en la ciudad se ha convertido
en uno de los elementos claves y fundamentales para el desarrollo de esta ya que va relacionado
con la calidad y eficiencia del transporte público.
De esta manera, como ha incrementado la necesidad de transporte, también hay
crecimiento de la conciencia medioambiental y el desarrollo tecnológico, que abre otras
posibilidades de buscar nuevas formas de movilidad sostenible. A partir de esta realidad, se han
ido investigando y desarrollando nuevas fuentes de energía que tengan menor impacto en la
contaminación del medio ambiente.
Desde esta perspectiva, la investigación desarrolla el análisis acerca de la comparación
entre los buses que utilizan combustible a diésel, gas y energía eléctrica para conocer el escenario
actual en el que se desarrollan en la ciudad de Lima. Así mismo, se analiza el panorama actual
para futuras oportunidades de inversión y la introducción de la electromovilidad en el transporte
público, donde se reconozca, a través de una perspectiva sistémica, los principales agentes
involucrados en el sistema del transporte público y sus interacciones con otros grupos de interés.
Para tener una visión sistémica y se proceda a la búsqueda de nuevas soluciones en el
transporte público, se analiza los buses señalados previamente a partir de tres ejes principales:
económico, social y ambiental. La finalidad es analizar variables que están involucradas para que
exista un ecosistema en cual se desarrolle la implementación de nuevas tecnologías a partir del
análisis del Triple Valor.
Al final de la investigación, tras realizar la comparación de los buses estudiados, se
determinó que el uso de buses eléctricos es una alternativa con menor impacto en el medio
ambiente y con indicadores favorables para la sociedad. Sin embargo, mantiene una posición
menos competitiva en cuestiones financieras respecto a los otros tipos de buses, razón por la cual
se vuelve una opción poco atractiva. La decisión de inversión en nuevas tecnologías debe estar
acompañada de mejoras en la normatividad y una forma de afrontar ello es a través de planes
estratégicos.
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Gestión (anti)ética en las relaciones de trabajo: problemas y mecanismos de explotación laboral en dos franquicias de fast foodCastro Arostegui, Patricia, Ramirez Montes, Cristina Valeria 13 November 2021 (has links)
Esta investigación se ocupa del problema de explotación laboral y los mecanismos organizacionales a
través de los cuales se reproduce en dos franquicias de fast food en Lima Metropolitana. El enfoque teórico
proviene de la ética de la gestión, el trabajo decente y estudios empíricos conexos. La metodología, de corte
cualitativo, se basó principalmente en entrevistas a trabajadores y extrabajadores de ambas franquicias, así
como la revisión de documentos relevantes de las organizaciones involucradas. El análisis permitió
identificar diferentes prácticas de explotación vinculadas a la retribución salarial insuficiente, afectaciones
de la jornada laboral y sobrecarga laboral. Asimismo, permitió elucidar los distintos mecanismos mediante
los cuales esas prácticas son reproducidas y normalizadas en estos contextos organizacionales.
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Implementación del enfoque de educación inclusiva para estudiantes con discapacidad en Lima MetropolitanaPaico Tarazona, Andrea Alejandra 27 January 2020 (has links)
El estudio explora los factores que explican los avances en la inclusión
educativa para estudiantes con discapacidad en Lima Metropolitana ante el
contexto nacional de ausencia de una política educativa clara referida a la
educación inclusiva. Para ello se investigó las dinámicas dentro de las instancias
estatales (Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación de Lima
Metropolitana y la Unidad de Gestión Educativa Local) y la dinámica de las
propias instituciones educativas en dos estudios de caso. Todo ello con el
propósito de determinar los marcos de acción de las instancias, actores y
agentes educativos en relación a los avances, resultados favorables, en sus
áreas correspondientes y cómo ello repercute en las buenas prácticas de
inclusión en las instituciones educativas de educación básica regular. La
investigación tiene como hallazgos principales que el contexto internacional y el
debate en torno al enfoque de inclusión educativa determinó el cambio del
modelo de integración hacia el modelo de inclusión en el contexto nacional, para
lo cual se dieron las normativas necesarias para su aplicación en las diversas
áreas competentes del sector de educación. Ésta adopción del enfoque de
inclusión educativa para estudiantes con discapacidad fue promovida por
organizaciones clave de la sociedad civil, quienes, mediante la presión hacia el
Estado, conjuntamente con la presencia de actores estatales en el ministerio
propiciaron la aplicación del nuevo enfoque de inclusión. Las instituciones
educativas inclusivas se enfrentan a diversas barreras para la inclusión. La
primera es la exigencia de presentación de un certificado de discapacidad o
diagnóstico del estudiante ante el colegio, lo cual impide una temprana y
oportuna atención educativa al estudiante. De la misma manera, se evidencia la
poca dotación de recursos económicos, de materiales educativos o de mobiliario
a las instituciones educativas inclusivas, lo cual contradice lo que está
contemplado en el Programa Presupuesta 0106. Las diferencias encontradas en
ambos casos de estudio se relacionan a: (1) el apoyo pedagógico especializado
a la institución educativa (docentes de aula y estudiantes inclusivos). El personal
del servicio de apoyo especializado SAANEE no se da abasto para atender a
todos los estudiantes inclusivos, docentes e instituciones y, en muchos casos,
se ha observado que las orientaciones hacia los docentes están sujetas a la
voluntad de estos para ejecutarlas; es decir, no siempre se ponen en práctica las
orientaciones brindadas en aspectos metodológicos para el aprendizaje de los
estudiantes inclusivos en el aula. (2) El compromiso de los directivos y docentes
determina la adopción y adecuada práctica de inclusión de estudiantes con
discapacidad que favorece su aprendizaje. Se evidencia que el manejo del
discurso de inclusión educativa no es suficiente para llevar a cabo la inclusión
educativa, si no se trabajan acciones concretas para garantizar un adecuado
aprendizaje. Estos resultados se explican, en un marco general, por la presencia
y acción de las coaliciones promotoras; principalmente, por las alianzas
establecidas entre las comunidades epistémicas con sociedad civil para incidir
en el Estado.
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Informe de experiencia como practicante del área de Psicología Ocupacional en una Empresa de Bebidas No Alcohólicas en Lima MetropolitanaJoyo Aro, Genesis Yasmin 12 October 2023 (has links)
El presente Trabajo de Suficiencia Profesional tiene como propósito reportar el nivel de
logro de las competencias de Diagnóstico, Intervención y Evaluación, las cuales son clave
para la obtención del grado de Licenciatura en la Pontificia Universidad Católica del Perú.
Con respecto a la primera competencia, se realizó un diagnóstico para identificar el nivel
de acoso psicológico en el trabajo. En lo que refiere a la segunda, se llevó a cabo un
programa de consejería psicológica para orientar a los trabajadores aislados por COVID-
19. Y con respecto a la tercera competencia, se realizó una evaluación de factores de
riesgo psicosocial intralaboral en el trabajo. Se debe recalcar que, estas competencias se
desarrollaron durante las prácticas preprofesionales en una empresa dedicada a la
creación, producción y distribución de bebidas no alcohólicas. / The purpose of this Professional Sufficiency Work is to report the level of achievement
of the Diagnosis, Intervention and Evaluation competencies, which are key to obtaining
a Bachelor's degree at the Pontifical Catholic University of Peru. Regarding the first
competence, a diagnosis was made to identify the level of psychological harassment at
work. Regarding the second, a psychological counseling program was carried out to guide
workers isolated by COVID-19. And in regards to the third competence, an evaluation of
intra-labor psychosocial risk factors at work was carried out. It should be emphasized that
these skills were developed during pre-professional practices in a company dedicated to
the creation, production and distribution of non-alcoholic beverages.
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Motivación, estrategias de aprendizaje, rendimiento académico y aprendizaje percibido en estudiantes universitariosLópez Jurado, Manuel Renato 07 December 2023 (has links)
La presente investigación tuvo como objetivo estudiar la relación entre la motivación
académica, las estrategias de aprendizaje, el rendimiento académico y el aprendizaje percibido
en una experiencia exitosa de aprendizaje. Para ello, se contó con la participación de 125
estudiantes universitarios de Lima Metropolitana (49.20% mujeres, 48.40% hombres, M =
20.10 años, DE = 1.95 años). Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Motivación
Académica desde la Teoría de la Autodeterminación y el Cuestionario de Estrategias de
Motivación para el Aprendizaje. Asimismo, se utilizó la Escala de Aprendizaje Percibido para
medir la percepción de los estudiantes sobre sus aprendizajes. Se encontró que la motivación
autónoma predijo positivamente el uso de las estrategias de elaboración y pensamiento crítico.
Las estrategias de repetición y de organización no fueron predichas significativamente por los
tipos de motivación. La motivación autónoma también pudo predecir consistentemente el
aprendizaje percibido y el rendimiento académico. De todas las estrategias de aprendizaje, las
estrategias de pensamiento crítico tuvieron un efecto positivo en la percepción de los
aprendizajes, y las estrategias de elaboración, una asociación positiva con el rendimiento
académico. El mecanismo de recuperación activa no influyó en la relación entre las estrategias
de aprendizaje con el aprendizaje percibido y el rendimiento académico. Se discuten los
principales resultados, las fortalezas y limitaciones del estudio.
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Experiencia laboral de un grupo de personas trans de Lima MetropolitanaPérez Caycho, Marco Guillermo 16 June 2023 (has links)
El objetivo de la presente investigación es analizar las experiencias laborales
de un grupo de personas trans de Lima Metropolitana. Lxs participantes han
participado en procesos de reclutamiento y selección de personal en el sector
privado. Para realizar el análisis cualitativo desde un enfoque fenomenológico se
realizaron entrevistas a profundidad enfocadas en las siguientes áreas: sobre la
experiencia de búsqueda de trabajo, sobre la experiencia durante el proceso de
reclutamiento y selección, y sobre la experiencia laboral dentro del trabajo.
Actualmente en el Perú no existen leyes que permitan el reconocimiento de la
identidad de género de las personas trans, incluso no se han realizado esfuerzos
por parte del Estado por conocer la situación de las personas trans a través de un
censo nacional, en consecuencia se tiene un profundo desconocimiento sobre su
situación y sus experiencias en el trabajo. Los hallazgos de la presente investigación
señalan que la cisheternormatividad del espacio laboral mantiene la exclusión, a su
vez aniquila las identidades trans a través del uso de los datos legales mientras lxs
expone a la discriminación. Las experiencias laborales de lxs participantes serán
atravesadas por el sistema binario imperante en los procesos organizacionales los
cuales ejercen discriminación de manera impune / The objective of this research is to analyze the work experiences of a group of
trans people from Metropolitan Lima. The participants have participated in
recruitment and selection processes in the private sector. To perform qualitative
analysis from a phenomenological approach in-depth interviews focused on the
following areas: on the job search experience, on the experience during the
recruitment and selection process, and on the work experience within the job.
Currently in Peru there are no laws that allow the recognition of the gender identity of
trans people, even no efforts have been made by the State to know the situation of
trans people through a national census, consequently it is a deep ignorance about
their situation and their experiences at work. The findings of this research indicate
that the cisheternomativity of the workplace maintains exclusion, in turn annihilates
trans identities through the use of legal data while exposing them to discrimination.
The labor experiences of the participants will be traversed by the prevailing binary
system in organizational processes which discriminate with impunity.
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Análisis del marketing relacional como herramienta estratégica de fidelización de clientes en un Centro Médico Especializado de Lima Metropolitana. Caso de estudio: UrozenLujan Chauca, Daniel, Cordova Castilla, Gustavo Adolfo 13 May 2022 (has links)
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo examinar la aplicación del marketing
relacional como herramienta estratégica de fidelización de clientes en el Centro Médico Especializado
Urozen. La relevancia del estudio se sustenta en el bajo nivel de retorno de clientes que posee la
organización, aspecto que a su vez se puede extrapolar como un indicador de recesión en el sector
privado de salud a nivel de Lima Metropolitana. Cabe resaltar que Urozen posee un liderazgo
consolidado en el sector de urología avanzada, sin embargo, ello no se refleja en los indicadores de
resultado y los reportes de retorno y fidelización obtenidos durante el periodo 2020 – 2021. Partiendo
desde esa base, la aplicación del marketing relacional constituye un elemento crítico si se busca fidelizar
a los clientes dado que permite construir y sostener una relación de largo plazo. En esa línea, la
investigación aborda el marketing relacional desde un enfoque estratégico e iterativo que permita
analizar la sinergia entre los objetivos propuestos por la gerencia y las áreas operativas. Al contrastar la
información obtenida desde la perspectiva empresarial y de los clientes, se pudo evidenciar que la
aplicación del marketing relacional en Urozen no sigue un enfoque estratégico y estructurado, pues los
objetivos de captación difieren de los de mantenimiento y fidelización, en lo referido a coherencia y
efectividad. Esto impide fortalecer las relaciones a largo plazo con el cliente y, sumado a ello, dificulta
su fidelización para una segunda consulta urológica.
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Maloclusión dental en adolescentes de 13 a 18 años y sus características del habla en Lima MetropolitanaHuamaccto Tarazona, Jackeline Karina 26 January 2024 (has links)
El presente trabajo es un estudio descriptivo desarrollado bajo un diseño descriptivo simple
cuyo objetivo principal fue determinar las características de la producción del habla en 50
adolescentes de 13 a 18 años con maloclusión dental de clínicas odontológicas de Lima
Metropolitana. Para la recolección de datos, se utilizó el Examen Miofuncional Orofacial
– MBGR de Irene Marchesan, traducido al español por el equipo de Habla del CPAL
Mónica Paredes y Lydia Fernández (Perú) – 2011 para evaluar las características del habla
en los adolescentes con maloclusión. Los resultados de este estudio demuestran que un
60% de los adolescentes de género masculino presentan maloclusión mientras que un 40%
de mujeres lo presentan. Se encontró que el 52% de la población presenta la Clasificación
I, mientras que el 38% presentan la Clase II y finalmente un 10% en la Clase III. Se
concluyó que la totalidad de los sujetos evaluados no consigue realizar la vibración de la
lengua, observándose que más de la mitad de los adolescentes presenta una vibración de la
lengua ausente mientras que poco más de un tercio dicho movimiento lingual, de forma
alterada. Las características más frecuentes en el habla en pacientes con maloclusiones son
/s/, /t/, /d/, /l/, /r/ y /r/ vibrante múltiple. / The present work is a descriptive study developed under a simple descriptive design whose
main objective was to determine the characteristics of speech production in 50 adolescents
between 13 and 18 years of age with dental malocclusion in dental clinics in Metropolitan
Lima. For data collection, the Myofunctional Orofacial Examination - MBGR by Irene
Marchesan, translated into Spanish by the Speech team of the CPAL Mónica Paredes and
Lydia Fernández (Peru) - 2011 was used to evaluate the characteristics of speech in
adolescents with malocclusion. The results of this study show that 60% of male adolescents
present malocclusion while 40% of females present malocclusion. It was found that 52%
of the population presented Class I, while 38% presented Class II and finally 10% in Class
III. It was concluded that the totality of the evaluated subjects do not manage to perform
tongue vibration, observing that more than half of the adolescents present an absent tongue
vibration while a little more than a third present an altered tongue movement. The most
frequent speech characteristics in patients with malocclusion are /s/, /t/, /d/, /l/, /r/ and /r/
multiple vibrating.
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