Syftet med den här studien var att ta reda på om barns lekar påverkas om lekutrymmet är begränsat. Jag blev nyfiken på den här frågan eftersom den förskola som jag arbetar på har haft tillgång till en förskolebuss i cirka två år nu. För att få svar på mina frågeställningar så använde jag mig av kvalitativa observationer på den förskolebuss som jag arbetar på. De frågeställningar som genomsyrar arbetet är. Hur påverkas barns lek när lekutrymmet är begränsat? Hur påverkar barnens kamratrelationer när lekutrymmet är begränsat och vilka konsekvenser får det för leken? Hur påverkas valet av material när lekutrymmet är begränsat och vilka konsekvenser får det för leken? Det resultatet som visades i studien var att barnen blir påverkade av att utrymmet är begränsat. Men eftersom barnen är väldigt kreativa så hittar dem på egna lösningar som gör att de kan leka i begränsade utrymmena. Barnen ligger i mittgången på förskolebussen med huvudet och händerna inne i kojan eller så står de i en soffa och leker för de har kommit underfund med att det blir mer plats att leka på. När det gäller kamratrelationer så kan man se att barnen upptäcker andra kompisar att leka med på förskolebussen än vad de brukar göra på förskolan. / The purpose of this study was to find out if children`s play is affected if the spece play is limited. I was curious about this question since the preschool I work at now has had access to a preschool bus for about two years. To answer my questions I used qualitative observations on the preschool bus. The questions that permeate th work are: How are the children play affected when the play spac is limited? How is children affected when space of play is limited and what consequences does it have for the play? how is the choice of material positively affected when the space of play is limited and what are consequences to the play? The results shown in the study are that the children are affected if the space for play is limited. But since children are very creative, they come up with own solutions that make it possible to play in the limited space. The children lie on the center aisle of the preschool bus with their heads and hands inside the hut or they stand on one sofa and play because they found out that it creates more space for play. When it comes to friendships you can see that the children discover other friends to play with at the preschool bus than they usually do at the actual preschool.