<p>This report describes the bachelor degree project called “A case study in strategic product design in collaboration with Elfa” carried out by Mathieu Gustafsson and Pär Rickberg,students at Carl Malmsten Furniture Studies.We had the opportunity to do our degree project in collaboration with ELFA after a previous school project where we made suggestions for new products. Initially the brief was to develop new products for the company which was based on previous proposals.Reasoning led us in to design strategies and how to use such a strategy to develop newproducts for ELFA. During our first superficial analysis of ELFA and its current products, we found that we wanted to recast the framework of identity and context in which the product would be created. According to the researches made by SVID (The Swedish Industrial Design Foundation),companies that continually are working with design strategies strengthens the brand, its competitiveness and become more innovative. We wanted to make use of such a strategy in the process of developing new products for ELFA. We then made a proposal for a design strategy and a vision for ELFA. Based on this vision, we proposed a new series of products, which we also present in this report. Ultimately we evaluated our collaboration with ELFA where we concluded that the design strategic methodology has several advantages. The work process is more targeted, efficient and therefore reduces the risk of making mistakes. The proposed product will also be more tailored to the specific market that the company wants to target.</p>

Detta är ett möbelprojekt för offentliga utomhusmiljöer, där moduler sträcker sig i olika riktningar och bildar rum i rummet. Formen på modulerna, och på möbeln som helhet, bygger på abstrakta modeller av olika platser i staden i kombination med, för mig, centrala begrepp som skala, repetition och mängd. Jag vill visa exempel på hur man kan arbeta med möbler i offentlig miljö, samt utveckla en väl fungerande möbel som skapar stimulerande mötesplatser i staden. / This is a furniture project for public outdoor environments, in which modules stretch out in all directions creating space within space. The form of the modules, and of the piece of furniture as a whole, builds on abstract models of different places in the town in combination with concepts that are central for me, such as scale, repetition and number. I want to demonstrate an example of how one can work with furniture in a public environment, as well as to develop a well-functioning piece of furniture that creates stimulating meeting-places in the town.

Det finns en sorts föremål som jag uppfattar som hemliga. Trots det fångar de alltid min uppmärksamhet. Jag trivs med dem och är nyfiken på dem. Jag har döpt dem till Redskapen och jag har undersökt vad de har gemensamt. Detta blev utgångsläget i ett försök att hitta tillvägagångsätt för att applicera Redskapens framträdande egenskaper på en möbelserie. Undersökningen av deras kvaliteter har legat till grund för besluten kring hur möbelserien ska utformas. Material och tillverkningsmetod bildade utgångspunkten i skissarbetet. För att uppnå ett anonymt uttryck som refererar till Redskapen har formen fått styras av förutsättningarna i stället för att jag som formgivare format. / Kandidatexamen 2008

Mitt examensarbete handlar om mina tankar kring behov och resurser. Jag har reflekterat över hur vi som enskilda människor kan låta oss dras med i ett beteende att uppfylla behov som inte alltid är så tydliga. Ofta går också bekvämlighet före eftertanke dvs. det sekundära behovet sätts i fokus mer än det primära behovet . Jag har illustrerat mina tankar med en bok, en modell och en möbeldesign. I rapporten har jag också beskrivit vägen fram till slutresultatet. / My work is about my personal thoughts regarding need and resources. I have observed how we as individuals may go along to fulfill needs that are not always very clear to us. Many times we focus on convenience rather than real need. That is, secondary needs are put in focus rather than primary needs. I have illustrated my thoughts by a book, a model and a furniture design. In this report I also discuss my work process from initial ideas to final result. / Kandidatexamen 2009

No description available.

Föreliggande arbete syftar till att ta fram ett justerbart bord för stående arbete anpassat för skola och hemmiljö. Produktutvecklingen har skett i samarbete med Freedesk, ett företag lokaliserat i Lund som tillverkar höj- och sänkbara bord för stående arbete. Designprocessmodellen som använts i produktutvecklingen är Archer´s trefasmetod kombinerad med  4-stegsmodellen. Produktutvecklingens analytiska fas inleddes med en litteraturstudie inom ämnesområdena  ergonomi och mervärde. Därefter gjordes en användarstudie relaterad till Freedesk’s befintliga produkt, innefattade skola och hemanvändare, bestående av intervjuer, studiebesök, fokusgruppsmöten och en enkät. Därefter gjordes en målträds-analys. En funktionsanalys av Freedesk´s originalprodukt utfördes i samband med målträdsanalysen för att få en bild av vilka funktioner som redan fanns. De kreativa metoder som användes var brainstorming, konceptträd och morfologiska tabeller. Resultatet blev att 5 olika koncept togs fram med tillhörande illustrationer. För att avsluta den kreativa fasen hölls ett  konceptvalsmöte med företaget där ett huvudsakligt koncept valdes ut med hjälp av Pugh´s konceptvalsmetod. Utförandefasen inleddes med en fördjupning i ämnesområdena tillverkningsteknik och DFMA. Slutligen gjordes en Cad-modell av konceptet. Resultatet blev ett höj- och sänkbart bord med en skiva som går att vinkla i 3 olika steg för att addera ytterligare en ergonomisk aspekt till designen. Ytterligare funktioner är en steglöst flytbar hållare för mobiltelefon eller surfplatta samt förvaring under den vinklingsbara skivan. Bordsskivan har försetts med en stålram för att åstadkomma mer stabilitet. I stålramen har kuggskenor samt gångjärn integrerats för att undvika att detaljerna fästs direkt i bordsskivan och samtidigt öka hållfastheten i konstruktionen. Benen och ramen har försetts med inåtböjningar där handtagen är placerade för att minska klämrisken samt ge produkten ett unikt utseende.

Syftet med examensprojektet var att skapa en möbel för kontexten flygplats och tågstation. Möbeln skulle tillgodose fler behov än att sitta, dessa behov synliggjordes med hjälp av en behovsanalys. Hållbarhet, användning och vardagsestetik har varit ledord i projektet, dessa har därmed varit centrala i hela projektet.I behovsanalysen användes metoder som observation, konkurannsanalys och ITK (Identity Tool Kit). Som komplement till dessa metoder har även research på sittställningar gjorts. Två koncept arbetades fram till delredovisningen, av dessa valdes ett ut som sedan testades i användarstudie för att sedan utvecklas ytterligare. Resultatet blev en serie produkter bestående av tre möbler och en displayställning. Prototypen som byggdes var en sittmöbel som tillgodosåg behoven att arbeta och äta.

Följande arbete är en undersökning om specifikt vad vardagsrummet är för rum, vad innehåller det och vad har det för funktion. Hur kan detta speglas i föremål och möbler? Hur kan kunskap om hur vi människor relaterar oss till föremål utvecklas i skolan? Vardagsrummet är ett rum där de ”finare” möblerna finns. Där vi umgås när vi har besök. Undersökningsmetoden bygger på en gestaltande undersökningsmetod. Genom litteraturstudier av etnologisk och sociologisk litteratur skrivna av Åke Daun, Eva Londos, Pierre Bourdieu mfl., fotodokumentation och egna erfarenheter har jag analyserat likheter och skillnader då det gäller två generationers olika vardagsrum. Resultatet av denna undersökning är att vardagsrummet och dess föremål förstärker den man är eller vill vara. Två generationers vardagsrum kan se väldigt olika ut. Men de speglar var och en på sitt sätt två olika individer. Jag ser mitt arbete som en undersökning som man kan överföra till elevers vardag och verklighet, ett tillfälla att reflektera över sina egna rum och saker. Eleverna fick i uppgift att välja ut ett föremål att ta med till skolan för att berätta om sin relation till föremålet genom att teckna av det och berätta minnen kring det. Något som jag kom fram till är att eleverna identifierar sig med föremålen. Eleverna använder föremålen för att förstärka sin självbild.

”Furu är fult” Det är en kommentar man ofta får höra när man nämner furu, många har åsikter om materialet vissa positiva men det flesta är rätt negativt inställda till furu. Vad är det då som gör att folk har dessa åsikter ? Är det materialet som sådant, det formspråk som oftast förknippas med furu, eller är det andra faktorer som spelar in? Kan man med hjälp av ett modernt formspråk påverka och få folk att se förbi materialet, få dom att uppskatta produkten och fastna för den trots att det är möbler gjorda i furu. / Magisterexamen 2007

Det föränderliga rummet är ett scenografiskt projekt på kandidatnivå vid institutionen för inredningsarkitektur och möbeldesign på Konstfack våren 2008. Det är ett arbete som syftar till att inleda ett scenografiskt tänkande genom utforskandet av en metod för att berätta genom rum. I utforskandet av metoden har sex texter gestaltats i samma volym och dokumenterats genom animation. Resultatet är en film där varje scenografi får berätta sin historia och samtidigt bidrar till att beskriva en förändring i volymen de är gestaltade i. / Kandidatexamen 2008