Made available in DSpace on 2014-06-12T22:59:41Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo8937_1.pdf: 734733 bytes, checksum: 3bb10e9b0e53bc92c07f70e32ea7244c (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2006 / O presente estudo investiga possibilidades de desenvolvimento da auto-regulação do pensamento a partir de situações de argumentação em sala de aula. O pressuposto principal deste estudo está na dimensão inerentemente metacognitiva deste tipo específico de discurso, a argumentação, proposta por Leitão (2002). A autora sugere que a argumentação traz em sua própria organização discursiva a possibilidade de promover a constituição de uma reflexão a nível metacognitivo, levando os indivíduos envolvidos a um movimento de auto-regulação do próprio pensamento. Dentre as possibilidades de investigação a respeito da articulação entre argumentação e metacognição, o que este estudo busca trazer de singular é a articulação entre este tipo específico de discurso e a função metacognitiva auto-regulatória de monitoramento do pensamento. O monitoramento, enquanto acompanhamento reflexivo que regula o desenvolvimento dos próprios pensamentos, permite ao indivíduo a organização e ajuste do pensamento, mantendo-o como está, elaborando-o ou reconstruindo-o, sempre que necessário. Sendo assim, a manutenção, elaboração e reconstrução do pensamento são concebidas neste estudo enquanto os resultados possíveis de movimentos regulatórios do pensamento, respectivamente o monitoramento mantenedor, elaborador e reconstrutor. Creditando à linguagem uma função constitutiva do psiquismo humano, este estudo buscou capturar esses movimentos regulatórios de monitoramento no discurso a partir das operações de regulação discursivas propostas por Chabrol (1994), e relacionadas a cada uma das formas de monitoramento, a saber: interrupção simples-monitoramento mantenedor; interrupção com adição e sem ruptura de construção-monitoramento elaborador e interrupção com ruptura de construção-monitoramento reconstrutor. As relações constituídas entre essas duas esferas - discursiva e cognitiva - permearam as análises deste estudo. Assim, uma sala de aula de 5ª série do ensino fundamental foi observada e videogravada durante uma unidade da disciplina de História. No decorrer dessa unidade, três aulas foram transcritas e analisadas. As duas primeiras relativas a uma atividade pré-elaborada pela pesquisadora, atividade esta que fez emergir uma situação de argumentação. A terceira aula caracterizou-se por um funcionamento comum em sala de aula em que o professor pergunta, o aluno responde e o professor faz alguma consideração sobre sua resposta. A análise dessas duas formas de funcionamento de sala de aula permitiu observar que a argumentação, de fato, se constitui em uma organização discursiva privilegiada para o desenvolvimento da função metacognitiva auto-reguladora de monitoramento do pensamento

Submitted by PPG Odontologia (odontologia-pg@pucrs.br) on 2018-06-04T17:39:23Z No. of bitstreams: 1 MARINA_CAVALLET_DE_ABREU_DIS.pdf: 5939437 bytes, checksum: 512afdadf2d38aff33e82d116c75c55d (MD5) / Rejected by Sheila Dias (sheila.dias@pucrs.br), reason: Devolvido devido ? falta da capa institucional no arquivo em PDF. on 2018-06-14T13:39:17Z (GMT) / Submitted by PPG Odontologia (odontologia-pg@pucrs.br) on 2018-06-26T18:07:27Z No. of bitstreams: 1 MARINA_CAVALLET_DE_ABREU_DIS.pdf: 3243819 bytes, checksum: b6fdcf46eabe33351202bd83deb2e3df (MD5) / Approved for entry into archive by Sheila Dias (sheila.dias@pucrs.br) on 2018-07-02T17:31:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MARINA_CAVALLET_DE_ABREU_DIS.pdf: 3243819 bytes, checksum: b6fdcf46eabe33351202bd83deb2e3df (MD5) / Made available in DSpace on 2018-07-02T17:37:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MARINA_CAVALLET_DE_ABREU_DIS.pdf: 3243819 bytes, checksum: b6fdcf46eabe33351202bd83deb2e3df (MD5) Previous issue date: 2018-01-24 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico - CNPq / In preventive and interceptive orthodontics, the use of mandibular fixed lingual arch is a commonly accepted procedure to maintain arch perimeter by preventing mesial tipping or drifting of the mandibular molars. Despite its widespread use, comparatively little is known concerning the efficiency of a lower lingual holding arch as a space holding device and its effect on the dimensions of the lower arch. Objectives: To quantify the arch dimensional changes that occur during the lingual arch use. Digital models were used to evaluate sagittal and transversal changes in the lower arch. Materials and Methods: The sample consisted of 38 patients (20 boys, 18 girls), with a mean age of 9.2 years (range, 7-12.2 years). For the control group, a retrospective sample of 21 patients (11 boys, 10 girls) with a mean age of 9.4 years (range, 7.8 - 12.3 years) was selected. Patients were classified according to growth pattern, for SN.GoGn ? 32? (Horizontal) and for SN.GoGn> 32? (Verticals). A total of 118 dental cats were scanned (3Shape R700, Copenhagen, Denmark). The OrthoAnalyzer software (3Shape, Copenhagen, Denmark) was used to evaluate the files. The independent t-test was used to evaluate the experimental group and control group. And the paired t-test was used for a comparison between groups. Results: In the lingual arch group, the arch length was not significant (p >0,05). The intermolar width significantly increase (p <0.001). Buccolingual inclination of the lower incisors was statistically significant (p <0.001). The lingual arch was more effective for preserving the arch length in vertical patients (p< 0,001) and buccolingual inclination of the lower incisors was statistically significant for these patients (p <0.001) Conclusions: The lingual arch is good appliance for preserving arch length, mainly in vertical patients, but with a potential for buccolingual inclination of the lower incisors. The intermolar width, and buccolingual inclination of the molars and lower incisors significantly increased. / O aparelho arco lingual ? indicado para o tratamento na fase de denti??o mista com o intuito de preservar o comprimento de arco em casos de perda precoce de dentes dec?duos, impedindo a migra??o mesial do primeiro molar permanente. Embora a efetividade do uso do arco lingual seja universalmente aceita, o seu efeito na mudan?a da posi??o sagital e transversal dos molares e incisivos em pacientes em crescimento precisa ser melhor documentado. Objetivos: Avaliar em modelos digitais os efeitos do tratamento com arco lingual nos molares e incisivos permanentes em pacientes com diferentes tipos faciais. Materiais e M?todos: A amostra experimental consistiu em 38 pacientes (20 meninos, 18 meninas), com m?dia de idade de 9 anos e 2 meses (varia??o, 7-12,2 anos). Para o grupo controle, foi selecionada uma amostra retrospectiva de 21 pacientes (11 meninos, 10 meninas), com m?dia de idade de 9 anos e 4 meses (varia??o, 7,8 ? 12,3 anos). Os pacientes foram classificados de acordo com o padr?o de crescimento, para SN.GoGn ? 32? (Horizontais) e para SN.GoGn > 32? (Verticais). Um total de 118 modelos de estudo, foram escaneados (3Shape R700; Copenhagen, Denmark), e analisados no software OrthoAnalyzer (3Shape, Copenhagen, Denmark). O Teste t para amostras independentes foi utilizado para avaliar o grupo experimental e grupo controle. E o Teste t pareado, foi utilizado para a compara??o entre os grupos. Resultados: No grupo arco lingual o comprimento de arco n?o apresentou varia??o estatisticamente significativa (p >0,05). Ocorreu aumento estatisticamente significativo da dist?ncia intermolares (p<0,001). Ocorreu inclina??o para vestibular, estatisticamente significativa, dos incisivos inferiores (p < 0,001). O arco lingual foi mais efetivo na preserva??o do comprimento do arco para pacientes verticais (p< 0,001) e ocorreu inclina??o vestibular dos incisivos inferiores estatisticamente significativa para esses pacientes (p < 0,001). Conclus?es: O uso do arco lingual preservou o comprimento de arco, principalmente nos pacientes verticais, por?m com maior potencial de inclina??o vestibular dos incisivos inferiores nesses pacientes. O aparelho causou aumento significativo da dist?ncia intermolares, da inclina??o vestibular de incisivos e molares inferiores.

Orientador: Maria Beatriz Duarte Gavião / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Odontologia de Piracicaba / Made available in DSpace on 2018-08-14T09:01:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Serra-Vicentin_MarciaDiaz_D.pdf: 3082308 bytes, checksum: 2f06d20acd5f2c440c3df736ad19d3b8 (MD5) Previous issue date: 2009 / Resumo: Diversos são os fatores que parecem interferir na mastigação: força de mordida (que pode estar relacionada ao tamanho dos músculos), componentes e quantidade de saliva, características da oclusão, dentre outros. Esta tese está composta de cinco capítulos. O capítulo 1 "The use of ultrasound in the investigation of the muscles of mastication" revisou a literatura a respeito das imagens ultrasonográficas (US) dos músculos da mastigação e reforçou que a US é um método confiável de grande utilidade no campo do diagnóstico de alterações dos músculos da mastigação e do estudo de mudanças durante o crescimento e envelhecimento e que permanece como uma técnica promissora para o estudo dos músculos da mastigação. O capítulo 2, "Correlation between muscle thickness and bite force in children before and after oral rehabilitation - a 2 year logitudinal study", avaliou a correlação entre força de mordida (FM) e espessura muscular antes e após 6, 12 e 24 meses de reabilitação bucal (T0, T6, T12, T24, respectivamente) em 19 crianças de 6-9 anos que apresentavam perda precoce de dentes decíduos. A FM foi determinada com um transdutor pressurizado flexível. A espessura dos músculos masseter e temporal foi mensurada durante relaxamento e máxima intercuspidação com US digital com transdutor linear de 56mm/10-MHz. Houve aumento significativo da FM e espessura do masseter entre T0 e T12. A FM e a espessura do temporal relaxado e contraído em T6 e temporal contraído em T24 foram significativamente correlacionadas. Foi concluído que houve aumento da FM e espessura do masseter após a reabilitação e também relação entre FM e espessura do temporal, o que sugere que a reabilitação bucal influenciou os aspectos morfológicos e funcionais dos músculos da mastigação. Os capítulos 3 "Bite force and salivary flow rate in schoolchildren", 4 "Bite force, texture perception and chewing parameters in schoolchildren" e 5 "Salivary flow rate, protein content, chewing parameters, and taste perception in schoolchildren" tiveram como objetivos avaliar e correlacionar o fluxo salivar (FS), FM, parâmetros de mastigação, percepção de sabor e textura de alimentos e o papel da proteína na mastigação em crianças de 7-10 anos de idade distribuídas de acordo com fase da dentição, oclusão e sexo. A saliva total não estimulada (NE) e estimulada (E) por parafilm foram coletadas por 5 minutos para obtenção do FS. A proteína total foi avaliada pelo método de Lowry et al. (1951). A FM foi determinada como um transdutor pressurizado flexível. Os seguintes alimentos foram testados: cenoura, torrada com e sem margarina, banana, queijo e goma de mascar para determinar os parâmetros mastigatórios (tempo de mastigação, número e freqüência de ciclos mastigatórios), a textura (utilizando uma escala visual analógica de 0 a 100 mm) e o sabor (classificado como amargo, azedo, salgado ou doce). Meninos apresentaram FS e FM (Capítulo 3) significativamente maior que as meninas. Houve correlação significativa entre FS e FM para o grupo com oclusão normal. Não houve diferença significativa na FM, textura ou nos parâmetros da mastigação entre os grupos de oclusão. Os parâmetros da mastigação e a textura foram significativamente menores para os alimentos macios em relação aos duros. Correlação significativa foi encontrada entre FM e freqüência mastigatória no grupo com oclusão normal. Houve correlação significativa entre o FS e os parâmetros de mastigação. Meninas, crianças com maior FS e menor conteúdo de proteína tiveram maior porcentagem de acerto no sabor dos alimentos. Concluindo, houve relação entre FM e FS em crianças com oclusão normal, nas quais observou-se que a maior FM está relacionada a maior freqüência de mastigação de alimentos, o que indica facilidade de mastigação; o FS maior facilitou a mastigação e percepção do sabor de alimentos. / Abstract: Several are the factors that seem to intefeer on mastication: bite force (which might be related to the size of the muscles), components and quatity of saliva, occlusion caracteristics, among other. This thesis is composed by five chapters. Chapter 1 "The use of ultrasound in the investigation of the muscles of mastication" did a literature review about the use of ultrasonography on the investigation of the muscles of mastication and reinforced that US is a reliable method of great utility in the diagnostic field of alterations of the muscles of mastication and in the study of changes during growth and aging and that it remains as a promising technique for the study of the muscles of mastication. Chapter 2, "Correlation between muscle thickness and bite force in children before and after oral rehabilitation - a 2 year logitudinal study", evaluated the correlation between BF and muscle thickness before and after 6, 12, and 24 months of oral rehabilitation (TO, T6, T12, T24, respectively) in 19 6-9 years-old children with early loss of primary teeth. BF was determined with a flexible pressurized transducer. Masseter and temporal muscle thickness was measured during relaxation and maximal intercuspation by digital US with a high- resolution real-time 56mm/10-MHz linear-array transducer. There was a significant increase in BF and masseter thickness between TO and T12. There was a significant correlation between BF and relaxed and contracted temporal thickness at T6, and contracted temporal at T24. It was concluded that there was an increase in BF and masseter thickness after rehabilitation and there was also a relation between BF and temporal thickness, which suggests that the oral rehabilitation influences the morphological and functional aspects of the muscles of mastication. Chapters 3 "Bite force and salivary flow rate in schoolchildren", 4 "Bite force, texture perception and chewing parameters in schoolchildren" and 5 "Salivary flow rate, protein content, chewing parameters, and taste perception in schoolchildren" aimed to evaluate and correlate the salivary flow rate (SFR), BF, chewing parameters, perception of taste and texture of food, and the role of protein on mastication of children 7-10 years-old distributed according to occlusion and sex. BF was determined with a flexible pressurized transducer. Unstimulated (U) and stimulated (S) whole saliva were collected for 5 minutes in order to stablish the salivary flow rate (SFR), and the total protein was evaluated by method of Lowry et al. (1951). The following foods were tested: carrot, toast with and without margarine, banana, cheese, and chewing gum to determine the chewing parameters (chewing time, number of cycles and frequency), texture (using a visual analogue scale from 0 to 100 mm) and the taste (bitter, sour, sweet or salty). Boys presented SFR and BF (Chapter 3) significantly higher than girls. There was a significant correlation between SFR and BF for the group with normal occlusion. There was no significant difference in BF, texture or chewing parameters among groups of occlusion. Chewing parameters and texture were significantly lower for soft than hard foods. Significant correlation was found for BF and chewing frequency in the normal occlusion group. There was significant correlation between SFR and chewing parameters. Girls, children with higher SFR and lower protein content got more correct taste choices. Concluding, there was a relation between SFR and BF in children with normal occlusion, on whom a greater BF was related to a higher chewing frequency, which indicates facility of chewing; a higher SFR facilitated the mastication and taste perception of foods. / Doutorado / Odontopediatria / Doutor em Odontologia