Thèse numérisée par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal.

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RÉSUMÉ Les réformes scolaires initiées, les états généraux de l’éducation tenus en 1991 en République Démocratique du Congo considèrent l’établissement scolaire comme étant un des moteurs du développement du pays. Plusieurs chercheurs, théoriciens, praticiens de l’éducation, acteurs éducatifs, parents, gouvernements soulignent la place importante de ce dernier. Cependant, l’école congolaise est devenue le lieu des inégalités sociales, voire des différences de rendement et de performances scolaires des élèves. L’effet que l’école exerce sur les performances scolaires dans le contexte congolais est indéniable, lorsqu’on observe les résultats réalisés par les élèves aux épreuves standards comme les examens d’état, le jury de sixième primaire. Cet impact exercé sur le rendement scolaire des élèves, est ce que nous appelons dans le cadre de cette recherche l’effet-établissement. Mais comment examiner cet effet ? Par ailleurs, la littérature internationale nous propose plusieurs variables qui semblent avoir un effet sur la réussite scolaire des élèves : des variables macro-sociologiques comme les facteurs politiques, organisationnels, socio-économiques et des variables micro-sociologiques comme les facteurs familiaux, individuels, culturels, scolaires, précisément des variables de contexte, des pratiques managériales, des pratiques enseignantes. De plus, dans cette étude, nous allons nous attarder sur les facteurs micro-sociologiques, car à notre connaissance, il n’existe aucune étude empirique portant sur ces variables dans le contexte congolais. Autrement dit, le problème de recherche relève donc de la méconnaissance scientifique des relations entre l’effet-établissement et le rendement scolaire des élèves. Le cadre théorique de cette étude est basé sur les théories du choix de l’échantillon (Boyl et Crowson), des strates emboîtées (Barr et Dreeben), des organisations (théorie de Mintzberg), de la bureaucratie professionnelle, de psychologie de comportement, de la réforme des milieux de travail, sur le modèle des interactions aptitude-traitement de Cronbach, sur le modèle multi-niveaux des effets éducatifs, sur le modèle intégré en éducation (Scheerens) ainsi que sur la recension des travaux antérieurs. Ce cadre théorique conduit à la formulation d’une hypothèse principale et des hypothèses secondaires rattachées aux variables de cette étude. Une approche méthodologique mixte, descriptive et relationnelle permet de confirmer, d’infirmer et de nuancer ces hypothèses. Cette étude est réalisée auprès des 614 élèves, des 30 enseignants et des 22 chefs d’établissement. Elle est aussi menée auprès des 15 écoles publiques, privées et confessionnelles organisant les classes de deuxième secondaire. Les élèves remplissent un questionnaire contenant des renseignements généraux et répondent aux questions du pré-test et du post-test de français et des mathématiques composés par les conseillers du Ministère de l’éducation de la République Démocratique du Congo. D’abord, les résultats concordent en général avec l’hypothèse principale de recherche. Ceux-ci mentionnent l’existence de l’effet-établissement dans les écoles étudiées. Ensuite, les résultats concordent dans l’ensemble avec les hypothèses secondaires rattachées aux variables retenues dans cette étude. Enfin, il faudrait indiquer que certaines hypothèses sont infirmées, voire nuancées. Par ailleurs, des pistes de recherches sur l’effet de ces variables et des autres variables paraissent très intéressantes pour la meilleure compréhension de ce phénomène. Bien que cette recherche essaie d’apporter sa contribution à l’amélioration de l’efficacité scolaire du système éducatif congolais, cette dernière comporte tout de même certaines limites liées à l’expérimentation, à l’échantillon, aux instruments de mesure et aux travaux empiriques sur le sujet. Il semble donc nécessaire que d’autres études soient effectuées, afin de pallier à ces limites, d’élaborer de nouvelles théories et d’identifier d’autres antécédents éventuels de l’effet-établissement.

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Dans cette thèse, le concept d'identification par radiofréquence sans puce (chipless RFID) est étendu à l'authentification où chaque étiquette doit présenter une signature unique qui ne peut jamais être reproduite même si quelqu'un tente de copier l'étiquette. À cette fin, le caractère aléatoire naturel (c’est-à-dire inhérent au processus de fabrication) ainsi que les paramètres de dimension des résonateurs sont utilisés. Un tel caractère aléatoire naturel peut produire des signatures électromagnétiques (EM) uniques, éventuellement utilisées pour l'authentification. Initialement, nous avons prouvé l’idée proposée en appliquant intentionnellement les variations dimensionnelles le long des résonateurs. Différentes valeurs des variations dimensionnelles appliquées sont utilisées pour trouver la variation minimale détectable par l'approche radar sans puce RFID. De plus, une analyse statistique a été réalisée pour calculer les taux d'erreur. Par la suite, une approche par spectrogramme est proposée pour extraire des paramètres indépendants de l’aspect (c’est-à-dire la fréquence de résonance et le facteur de qualité) des étiquettes RFID sans puce. Enfin, nous avons fabriqué plusieurs résonateurs présentant un caractère aléatoire naturel (sans aucune variation dimensionnelle appliquée) afin de caractériser la performance des étiquettes sans puce pour les applications d'authentification. Des technologies de réalisation à faible coût basées sur des circuits imprimés avec un procédé de gravure chimique et l’impression à jet d’encre par une imprimante de bureau ordinaire sont utilisées. Le caractère aléatoire naturel selon les dimensions des résonateurs est également confirmé par l'analyse microscopique à l'aide d'un microscope numérique. / In this thesis, the concept of chipless radio frequency identification (RFID) is extended to the chipless authentication where each tag has to present a unique signature that can never be reproduced even if someone tries to copy the tag. For this purpose, natural randomness (i.e., inherent in the fabrication process) along dimension parameters of resonators is utilized. Such natural randomness can produce unique electromagnetic (EM) signatures that are possibly employed for authentication. Initially, we proved the proposed idea by purposely applying the dimensional variations along the resonators. Different values of the purposely applied dimensional variations are used to find the minimum detectable variation by the chipless RFID radar approach. Additionally, a statistical analysis has been performed to calculate the error rates. Subsequently, a spectrogram approach is proposed to extract aspect-independent parameters (i.e., the frequency of resonance and quality factor) of chipless RFID tags. Finally, we fabricated numerous resonators exhibiting natural randomness (without any purposely applied dimensional variations) to characterize the potential of the chipless tags for authentication applications. Low-cost realization technologies such as printed circuit board (PCB) using chemical etching process and inkjet printing using ordinary office printer are utilized. The natural randomness along the dimensions of resonators is also confirmed by the microscopic analysis using a digital microscope.

Cette thèse doctorale s’attache à fournir une théorisation du Développement Economique Local (DEL) dans les Pays les Moins Avancés (PMA). Elle présente également une synthétisation des conditions et des hypothèses que les programmes et les institutions peuvent provoquer pour obtenir un changement durable dans les territoires. Un tel changement est prévu dans le but de conduire les PMA vers une trajectoire de développement. Le sujet de thèse est placé dans le cadre de la problématique des axes stratégiques du développement local et des choix de sociétés dans les Pays les Moins Avancés.La recherche, qui s’appuie sur une étude de cas de financement de développement local, est réalisée avec quatre sources de données qualitatives collectées de 2014 à 2017 sur le terrain d’une économie moins avancée. La posture épistémologique utilisée commence par déterminer la nature des problèmes identifiés et les spécificités des Pays les Moins Avancés. L’approche constructiviste pragmatique a permis de répondre et d’expliquer des phénomènes observables relatifs aux processus aboutissant au développement économique local suite à des financements appropriés.Les résultats de ce travail ont mis en évidence le cadre empirique du développement local dans les PMA.Les contributions de cette thèse de doctorat sont à plusieurs niveaux. D’abord elles sont d’ordre théorique, à travers un éclairage du système de gouvernance locale dans les Pays les Moins Avancés. Le cadre théorique spécifique aux PMA est approfondi et a permis de développer un ensemble de préconditions du développement local dans les PMA. Ensuite, les contributions de ce travail portent sur les politiques de développement et les politiques publiques.Nous proposons à partir de mécanismes de financements dit « mixtes » des stratégies de financements adaptées aux particularités des PMA en nous basant sur deux piliers du développement local dans les économies les moins avancés : la gouvernance locale et les entrepreneurs. Le modèle théorique et les préconditions au DEL permettent d’avoir une vue d’ensemble des stratégies à mettre en œuvre pour créer le cercle vertueux du DEL dans ces économies. / This doctoral thesis aims to provide a theorization of Local Economic Development (LED) in the Least Developed Countries (LDC). It also presents a synthesis of the conditions and assumptions of programs and institutions to reach transformative and sustainable change in local territories. Such a change is intended to drive the LDCs towards a sound development trajectory. The topic of the thesis is placed within the framework of the strategic options of local development and the choice of societies in the Least Developed Countries.The research, based on a case study of local development financing, is carried out with four qualitative data sources collected from 2014 to 2017 in the field of a less advanced economy. The epistemological posture starts by the nature of the problems identified and the specificities of the Least Developed Countries. The pragmatic constructivist approach made it possible to answer and explain observable phenomena related to the problem of identifying processes leading to local economic development following appropriate funding mechanism.The results of this doctoral research have highlighted an empirical framework for local development in LDCs.The contributions of this doctoral thesis numerous. First, they are of a theoretical nature, through an understanding of the local governance system in the least developed countries. The theoretical framework specific to the LDCs is thus analysed and allows to develop a set of preconditions for local development in the LDCs. Secondly, the contributions of this work deal with development policies and public policies.Indeed, we propose financing strategies adapted to the specificities of LDCs based on the two pillars of local development in the least developed economies: local governance and entrepreneurs, on the so-called "mixed" financing mechanisms. The theoretical model and LED preconditions provide an overview of strategies to implement the virtuous circle of LED in these economies.

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Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.