Este estudo objetivou verificar o impacto de quatro abordagens diferentes no ensino do saque por baixo do voleibol. Foi avaliado o desempenho motor ao longo do período de aquisição, retenção e transferência. A amostra desta pesquisa foi composta por 60 crianças com idades entre 10 e 11 anos, distribuídas em 4 grupos de acordo com o tipo de feedback Feedback Normativo Positivo – FNP e de Conhecimento de Resultados – CR com diferentes focos de atenção na instrução prévia à tarefa (foco de atenção externo (FAE) ou foco de atenção interno (FEI), assim os grupos foram denominados de FNP-FAE, FNP-FAI, CR-FAE e CR-FAI. Subgrupos foram formados para avaliar as variáveis específicas, tipos de feedback (FNP x CR) e tipos de foco de atenção na instrução (FAE x FAI). Para avaliar as crianças foram utilizadas duas ferramentas, a primeira, um alvo circular localizado ao centro da quadra avaliando a precisão e, a segunda, a avaliação do movimento através das filmagens das execuções utilizando uma lista de checagem motora (MEIRA JUNIOR, 1999; 2003) para verificar os padrões do movimento ao longo da intervenção. O experimento constou de quatro fases: teste de entrada (10 tentativas), fase de aquisição (100 tentativas), teste de retenção (10 tentativas) e teste de transferência (10 tentativas). Os resultados estatisticamente significantes ficaram evidenciados na analise dos subgrupos com FAE quando comparados com o FAI, o subgrupo FAE apresentou vantagens estatisticamente significantes na precisão da tarefa e na soma (precisão + movimento) no teste de transferência, e no padrão do movimento durante o teste de retenção. Já os resultados relativos à precisão do saque no alvo e padrão do movimento, mostraram que não houve diferença significativa entre os grupos, tanto na fase de aquisição quanto nos testes de retenção e transferência. No entanto, as tendências descritivas merecem destaque: (1) o grupo FNP-FAE apresentou melhores desempenhos tanto na fase de aquisição quanto nos testes de retenção e transferência; (2) os subgrupos com FNP apresentaram vantagens em quase todas avaliações, somente na variável movimento não houve diferenças, (3) os subgrupos FAE apresentaram vantagens em todos as avaliações realizadas. / This study aimed to determine the impact of four different approaches in teaching volleyball underneath serve. The motor performance was evaluated over the period of acquisition, retention and transfer. The sample was composed of 60 children aged between 10 and 11 years distributed in four groups according to the type of feedback, positive social-comparison – FNP and Knowledge of Results – CR with different foci of attention on the task prior instruction (external focus of attention or internal focus of attention), so the groups were designated FAE-FNP, FNP-FAI, CR-FAE and CR-FAE. Subgroups were formed to assess the specific variables, types of feedback (FNP x CR) and types of focus of attention in instruction (FAE x FAI). To evaluate the children was used two tools, the first, a circular target located at the center of the court assessing the accuracy and, second, the evaluation of the movement across filming of the executions using a list of motor check (MEIRA JUNIOR, 1999 and 2003) to check the movement patterns during the intervention. The experiment consisted of four phases: entrance test (10 trials), acquisition phase (100 trials), the retention test (10 trials) and transfer test (10 trials). The results, relating to the precision of target and the serve pattern of movement, showed no significant difference between groups in both the acquisition phase and in the retention and transfer tests. However, the descriptive trends are worthy of closer examination: (1) the group FNP-FAE showed better performance both in the acquisition phase and in the retention and transfer tests; (2) subgroups with FNP had advantages in almost all evaluations, only the movement variable no differences, (3) the FAE subgroups showed advantages in all evaluations performed. Moreover, the FAE subgroup showed statistically significant advantages in accuracy of the task and the sum (accuracy + motion) in the transfer test, and the pattern of movement during the retention test.

Introdução: Várias intervenções não-farmacológicas têm sido eficazes para controlar a pressão arterial (PA) em ensaios clínicos, mas a reprodução desse efeito no cenário clínico não foi consistentemente documentada até o momento. Métodos: Pacientes hipertensos com pressão arterial basal não controlada e com um seguimento de pelo menos um ano em um ambulatório de referência em hipertensão arterial foram incluídos nesta análise. Todos receberam recomendações não farmacológicas para tratar a hipertensão. As variáveis de exposição foram o padrão de adesão às recomendações para seguir dietas pobres em sal e de baixas calorias e fazer atividades físicas. Resultados: No total, 825 pacientes com seguimento médio de 23,1 ± 8,4 meses foram analisados. Os deltas ajustados de PA, calculados pela subtração da variação de pressão arterial em participantes que não tiveram adesão a dieta pobre em sal da variação dos que tiveram adesão, foram de 5,1 (IC 95% 1,7-8,6) mmHg para a pressão sistólica (P = 0,003) e 2,1 (0,2 a 3,9) mmHg para a diastólica (P = 0.02). Os valores correspondentes para adesão à dieta restrita em calorias foram de 6,6 (2,9 a 10,2) mmHg para pressão sistólica (P <0.001) e 2,0 (0,1 a 3,9) mmHg para a diastólica (P = 0.045). Adesão a atividades físicas não se associou à queda de pressão arterial. Mais pacientes com adesão às dietas tiveram uma queda de 10 mmHg na pressão sistólica ou 5 mmHg na pressão diastólica. Perda de pelo menos de 2 Kg também se associou com redução da PA. Conclusão: Adesão a dietas com restrição de sal e calorias, mas não à prática de atividades físicas, associa-se à redução clinicamente relevante da PA e melhora do prognóstico dos pacientes em cuidados para a hipertensão em ambulatório especializado. Recomendações dietéticas devem ser prescritas e reiteradas para pacientes hipertensos em acompanhamento ambulatorial.

Diferentes tipos de análise da habilidade de alcançar para pegar têm sido conduzidas no intuito de melhor compreender as características motoras observáveis e os mecanismos internos subjacentes à coordenação e controle desse movimento. Neste sentido, o presente estudo objetivou analisar a organização cinemática e temporal da habilidade de alcançar para pegar uma bola em crianças com DCD em duas velocidades distintas (V1= (1,14 ± 0,03) m/s e a V2 = (1,57 ± 0,04) m/s). A amostra foi constituída por 20 crianças de ambos os sexos (10 sem DCD e 10 com DCD). A faixa etária em média do grupo sem DCD foi de 109,6 meses e para o grupo com DCD 122,5 meses. A análise do movimento foi realizada a partir da identificação do tempo para o início do movimento, e dos parâmetros cinemáticos e temporais relacionados aos componentes de transporte e manipulativo. Cada criança realizou três tentativas, em cada velocidade, as quais foram registradas a partir de um sistema de vídeo 3D Peak-Performance e um cronômetro digital. Os resultados indicaram que o grupo de crianças com DCD apresentou um Tempo de Início de Movimento (TIM) mais longo que o grupo sem DCD em ambas as velocidades. A análise entre os grupos revelou diferenças somente no componente de transporte na V1, na qual o grupo com DCD apresentou um Tempo para alcançar o Pico de Velocidade (TPV) mais longo que o grupo sem DCD. Tais evidências sugerem que os déficits identificados nas crianças com DCD podem estar relacionados a uma necessidade de mais tempo para programação da resposta, bem como a execução de movimentos mais lentos na fase inicial do transporte da mão para pegar a bola. A busca da compreensão dos mecanismos responsáveis por tal desordem, nos oferece subsídios para um futuro trabalho de intervenção com crianças que apresentam a DCD. / Different analyses of the reach to grasp movement have been conducted aiming the understanding of the comprehend the observed motor characteristics and the mechanisms underlying of the movement coordination and control. The aim of this study was to analyze the cinematic and temporal organization of the reach to grasp a moving ball, in children with DCD, in two different velocities (V1= (1,14 ± 0,03) m/s and V2 = (1,57 ± 0,04) m/s). The movement analysis was conducted with the identification of the time of movement initiation and the cinematic and temporal parameters related to the transport and manipulative components. Each child performed three trials, in each velocity, recorded by a 3D video system Peak Performance and one digital chronometer. The results showed that the DCD children were slower in the movement initiation time than the children without DCD, in both velocities. The inter-groups analysis reveled differences only in the transport component, in the V1, where the DCD group presented the time to reaching peak velocity longer than the group without DCD. These evidences suggest that the deficits identified in children with DCD may be related with a necessity of the longer time to program the response, as well the slower movement execution in the early phase of the hand transportation to grasp a ball. The understanding of the responsible mechanisms for such disorder, offer us background for a future work of the intervention with DCD children.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências da Saúde, 2006. / Submitted by Kathryn Cardim Araujo (kathryn.cardim@gmail.com) on 2009-11-12T10:22:58Z No. of bitstreams: 1 2006_Ricardo Cesar Garcia Amaral.pdf: 7469586 bytes, checksum: 70b4cf5e85264578bb8aa5e43cd05d49 (MD5) / Approved for entry into archive by Marília Freitas(marilia@bce.unb.br) on 2010-02-26T01:22:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2006_Ricardo Cesar Garcia Amaral.pdf: 7469586 bytes, checksum: 70b4cf5e85264578bb8aa5e43cd05d49 (MD5) / Made available in DSpace on 2010-02-26T01:22:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2006_Ricardo Cesar Garcia Amaral.pdf: 7469586 bytes, checksum: 70b4cf5e85264578bb8aa5e43cd05d49 (MD5) Previous issue date: 2006-07-12 / Em portadores de neurite hanseníase a neurite está presente, atingindo pequenas terminações nervosas em nível de pele levando à lesão cutânea hipoestésicas ou anestésicas ou de troncos nervosos causando alterações sensitivas e motoras que podem culminar em incapacidades e deformidades físicas. O diagnóstico clínico da hanseníase depende muito do reconhecimento das conseqüências do dano neural. O presente estudo descritivo de caráter retrospectivo teve como objetivo identificar os possíveis benefícios ocorridos nos pacientes que foram submetidos à cirurgia de neurólise devidos o insucesso da corticoterapia no tratamento da neurite causada pelo Mycobacterium leprae. A amostra resultou do levantamento dos pacientes submetidos à cirurgia de neurólise no período de 2000 a 2003 no Hospital Marcello Cândia, que após os critérios de exclusão ficamos com 118 pacientes para o estudo. Os nervos submetidos à cirurgia foram: o ulnar (ao nível de cotovelo), o mediano (ao nível de punho), o fibular comum (ao nível joelho) e o tibial posterior (ao nível de tornozelo). Tivemos de acordo com a forma clínica, 71% dimorfos, 18% virchovianos e 11% tuberculóides (Classificação de Madri). A população estudada apresentou 82% de neurites não associadas a Reação tipo 1 ou 2. No membro superior o nervo ulnar foi o que apresentou maior número de neurites (62,3%). Já nos membros inferiores ocorreu o predomínio do nervo fibular (56.5%) Variou de uma a duas o número de neurólise realizadas por paciente, totalizando o número de 197 troncos nervosos operados. Os nervos mais operados foram o tibial posterior direito (35%) e fibular esquerdo (32,8%). Na avaliação sensitiva nos territórios específicos dos nervos ulnar e mediano (membro superior) e tibial posterior (membro inferior) no pós-operatório todos apresentaram melhora. Na avaliação motora no pós-operatório os músculos tanto dos membros superiores como inferiores apresentaram uma redução de força. _________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / Hansenic neuritis, being it found in carriers, reaches small nervous terminations in the level of skin leading to hypoaesthetic or anesthetics cutaneous lesion or of nervous trunk causing sensorial and motor alterations which may come to physical deformities and incapabilities. The clinical diagnostics of leprosy depends greatly upon the recognition of neural damage consequences. The following descriptive study on a retrospective basis is aimed at identifying the possible benefits brought to patients who underwent neurolysis surgery due to the failure of corticotherapy in the treatment of neuritis caused by the Mycobacterium leprae. The subjects for study came from the identification of patients who underwent neurolysis surgery through 2000 and 2003 in Hospital Marcello Cândia. After applying the exclusion criteria there were left 118 patients for analysis. The underwent-surgery nerves were the ulnar (at the elbow level), the median (at the wrist level), the common fibular (at the knee level) and the posterior tibial (at the ankle level). We had, according to the clinical form, 71% dysmorphic disorder, 18% Virchovian and 11% tuberculoids (Madrid classification). The studied subjects presented 82% of neuritis not associated to type 1 or 2. In the upper limbs the ulnar nerve was the one which showed a great number of neuritis (62.3%). However, in the lower limbs it was observed the predominance of the fibular nerve (56.5%). It has varied from one to two the number of neurolysis carried out by each patient, given the total amount of 197 nervous trunks operated. The most operated nervous were the right posterior tibial (35%) and the left fibular (32.8%). In the post-operation sensitivity evaluation of specific sites of ulnar and median nerves (upper limbs) and posterior tibial (lower limbs) all of them showed health improvements. In the post-operation motor evaluation of muscles as well as lower limbs and upper limbs showed a strength reduction.

Introdução: Várias intervenções não-farmacológicas têm sido eficazes para controlar a pressão arterial (PA) em ensaios clínicos, mas a reprodução desse efeito no cenário clínico não foi consistentemente documentada até o momento. Métodos: Pacientes hipertensos com pressão arterial basal não controlada e com um seguimento de pelo menos um ano em um ambulatório de referência em hipertensão arterial foram incluídos nesta análise. Todos receberam recomendações não farmacológicas para tratar a hipertensão. As variáveis de exposição foram o padrão de adesão às recomendações para seguir dietas pobres em sal e de baixas calorias e fazer atividades físicas. Resultados: No total, 825 pacientes com seguimento médio de 23,1 ± 8,4 meses foram analisados. Os deltas ajustados de PA, calculados pela subtração da variação de pressão arterial em participantes que não tiveram adesão a dieta pobre em sal da variação dos que tiveram adesão, foram de 5,1 (IC 95% 1,7-8,6) mmHg para a pressão sistólica (P = 0,003) e 2,1 (0,2 a 3,9) mmHg para a diastólica (P = 0.02). Os valores correspondentes para adesão à dieta restrita em calorias foram de 6,6 (2,9 a 10,2) mmHg para pressão sistólica (P <0.001) e 2,0 (0,1 a 3,9) mmHg para a diastólica (P = 0.045). Adesão a atividades físicas não se associou à queda de pressão arterial. Mais pacientes com adesão às dietas tiveram uma queda de 10 mmHg na pressão sistólica ou 5 mmHg na pressão diastólica. Perda de pelo menos de 2 Kg também se associou com redução da PA. Conclusão: Adesão a dietas com restrição de sal e calorias, mas não à prática de atividades físicas, associa-se à redução clinicamente relevante da PA e melhora do prognóstico dos pacientes em cuidados para a hipertensão em ambulatório especializado. Recomendações dietéticas devem ser prescritas e reiteradas para pacientes hipertensos em acompanhamento ambulatorial.

Diferentes tipos de análise da habilidade de alcançar para pegar têm sido conduzidas no intuito de melhor compreender as características motoras observáveis e os mecanismos internos subjacentes à coordenação e controle desse movimento. Neste sentido, o presente estudo objetivou analisar a organização cinemática e temporal da habilidade de alcançar para pegar uma bola em crianças com DCD em duas velocidades distintas (V1= (1,14 ± 0,03) m/s e a V2 = (1,57 ± 0,04) m/s). A amostra foi constituída por 20 crianças de ambos os sexos (10 sem DCD e 10 com DCD). A faixa etária em média do grupo sem DCD foi de 109,6 meses e para o grupo com DCD 122,5 meses. A análise do movimento foi realizada a partir da identificação do tempo para o início do movimento, e dos parâmetros cinemáticos e temporais relacionados aos componentes de transporte e manipulativo. Cada criança realizou três tentativas, em cada velocidade, as quais foram registradas a partir de um sistema de vídeo 3D Peak-Performance e um cronômetro digital. Os resultados indicaram que o grupo de crianças com DCD apresentou um Tempo de Início de Movimento (TIM) mais longo que o grupo sem DCD em ambas as velocidades. A análise entre os grupos revelou diferenças somente no componente de transporte na V1, na qual o grupo com DCD apresentou um Tempo para alcançar o Pico de Velocidade (TPV) mais longo que o grupo sem DCD. Tais evidências sugerem que os déficits identificados nas crianças com DCD podem estar relacionados a uma necessidade de mais tempo para programação da resposta, bem como a execução de movimentos mais lentos na fase inicial do transporte da mão para pegar a bola. A busca da compreensão dos mecanismos responsáveis por tal desordem, nos oferece subsídios para um futuro trabalho de intervenção com crianças que apresentam a DCD. / Different analyses of the reach to grasp movement have been conducted aiming the understanding of the comprehend the observed motor characteristics and the mechanisms underlying of the movement coordination and control. The aim of this study was to analyze the cinematic and temporal organization of the reach to grasp a moving ball, in children with DCD, in two different velocities (V1= (1,14 ± 0,03) m/s and V2 = (1,57 ± 0,04) m/s). The movement analysis was conducted with the identification of the time of movement initiation and the cinematic and temporal parameters related to the transport and manipulative components. Each child performed three trials, in each velocity, recorded by a 3D video system Peak Performance and one digital chronometer. The results showed that the DCD children were slower in the movement initiation time than the children without DCD, in both velocities. The inter-groups analysis reveled differences only in the transport component, in the V1, where the DCD group presented the time to reaching peak velocity longer than the group without DCD. These evidences suggest that the deficits identified in children with DCD may be related with a necessity of the longer time to program the response, as well the slower movement execution in the early phase of the hand transportation to grasp a ball. The understanding of the responsible mechanisms for such disorder, offer us background for a future work of the intervention with DCD children.

Resumo não disponível

Este estudo objetivou verificar o impacto de quatro abordagens diferentes no ensino do saque por baixo do voleibol. Foi avaliado o desempenho motor ao longo do período de aquisição, retenção e transferência. A amostra desta pesquisa foi composta por 60 crianças com idades entre 10 e 11 anos, distribuídas em 4 grupos de acordo com o tipo de feedback Feedback Normativo Positivo – FNP e de Conhecimento de Resultados – CR com diferentes focos de atenção na instrução prévia à tarefa (foco de atenção externo (FAE) ou foco de atenção interno (FEI), assim os grupos foram denominados de FNP-FAE, FNP-FAI, CR-FAE e CR-FAI. Subgrupos foram formados para avaliar as variáveis específicas, tipos de feedback (FNP x CR) e tipos de foco de atenção na instrução (FAE x FAI). Para avaliar as crianças foram utilizadas duas ferramentas, a primeira, um alvo circular localizado ao centro da quadra avaliando a precisão e, a segunda, a avaliação do movimento através das filmagens das execuções utilizando uma lista de checagem motora (MEIRA JUNIOR, 1999; 2003) para verificar os padrões do movimento ao longo da intervenção. O experimento constou de quatro fases: teste de entrada (10 tentativas), fase de aquisição (100 tentativas), teste de retenção (10 tentativas) e teste de transferência (10 tentativas). Os resultados estatisticamente significantes ficaram evidenciados na analise dos subgrupos com FAE quando comparados com o FAI, o subgrupo FAE apresentou vantagens estatisticamente significantes na precisão da tarefa e na soma (precisão + movimento) no teste de transferência, e no padrão do movimento durante o teste de retenção. Já os resultados relativos à precisão do saque no alvo e padrão do movimento, mostraram que não houve diferença significativa entre os grupos, tanto na fase de aquisição quanto nos testes de retenção e transferência. No entanto, as tendências descritivas merecem destaque: (1) o grupo FNP-FAE apresentou melhores desempenhos tanto na fase de aquisição quanto nos testes de retenção e transferência; (2) os subgrupos com FNP apresentaram vantagens em quase todas avaliações, somente na variável movimento não houve diferenças, (3) os subgrupos FAE apresentaram vantagens em todos as avaliações realizadas. / This study aimed to determine the impact of four different approaches in teaching volleyball underneath serve. The motor performance was evaluated over the period of acquisition, retention and transfer. The sample was composed of 60 children aged between 10 and 11 years distributed in four groups according to the type of feedback, positive social-comparison – FNP and Knowledge of Results – CR with different foci of attention on the task prior instruction (external focus of attention or internal focus of attention), so the groups were designated FAE-FNP, FNP-FAI, CR-FAE and CR-FAE. Subgroups were formed to assess the specific variables, types of feedback (FNP x CR) and types of focus of attention in instruction (FAE x FAI). To evaluate the children was used two tools, the first, a circular target located at the center of the court assessing the accuracy and, second, the evaluation of the movement across filming of the executions using a list of motor check (MEIRA JUNIOR, 1999 and 2003) to check the movement patterns during the intervention. The experiment consisted of four phases: entrance test (10 trials), acquisition phase (100 trials), the retention test (10 trials) and transfer test (10 trials). The results, relating to the precision of target and the serve pattern of movement, showed no significant difference between groups in both the acquisition phase and in the retention and transfer tests. However, the descriptive trends are worthy of closer examination: (1) the group FNP-FAE showed better performance both in the acquisition phase and in the retention and transfer tests; (2) subgroups with FNP had advantages in almost all evaluations, only the movement variable no differences, (3) the FAE subgroups showed advantages in all evaluations performed. Moreover, the FAE subgroup showed statistically significant advantages in accuracy of the task and the sum (accuracy + motion) in the transfer test, and the pattern of movement during the retention test.

Orientador: Braulio Araujo Junior / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-07-26T21:16:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Brito_CarlosAlexandreFelicio_M.pdf: 4408804 bytes, checksum: b4b6d8bfc0f3f8b342d184e19acb239b (MD5) Previous issue date: 2000 / Resumo: A sensação e percepção na habilidade nadar é entendida pela expressão "sensação para a água" oufeelfor the water (Counsilman, 1980; Maglislho, 1982; Sharp, 1982; Coyle, 1984; Costill, 1985; Neufer, 1987; Navaro, 1990 e Maglislho, 1993). Este estudo teve como objetivo verificar a contribuição que um programa perceptivomotor pode oferecer à habilidade nadar e, desta forma, propor uma estratégia de trabalho na fase de aperfeiçoamento, que leve o indivíduo a utilizar seus segmentos com economia de movimento. Os sujeitos analisados foram de 13 à 15 anos em ambos os gêneros na fase de aperfeiçoamento. Dividiu-se da seguinte forma: Grupo de Aplicação (GA,. n=22) onde objetivou-se o trabalho proprioceptivo (Schmidt, 1993) e um Grupo Controle (GC, n 16) em ambos os gêneros. Utilizou-se a análise estatística descritiva e o teste "t" Student' s pareado e não pareado, adotando-se o nível de significância de p < 0,05. Ao final do programa verificou-se que a Amplitude (Am) evoluiu cerca de 3,08%, Velocidade máxima (V) em 2,94% e o Índice de Braçadas (LB.) em 5,97% no gênero feminino do Grupo de Aplicação (GA). No gênero masculirio do GA foi observado um aumento de 5,56% na Am e na V de 7,77% e LB. em 13,160/0. No gênero feminino do Grupo Controle (GC) houve um aumento na V em 12,22%, porém uma piora de 5% na a Am e redução de 3,75% no LB. No gênero masculino no GC a V aumentou 2,04%, a Am diminuiu cerca de 12,16% e o LB. cerca de 10,81%. Após análise dos resultados verificamos uma tendência na contribuição do programa perceptivo-motor aplicado à peiformance dos nadadores. Os resultados observados na variável do comportamento biomecânico parecem indicar aprovação da aplicação da proposta, mesmo não tendo diferenças significantes estatisticamente. Portanto, acreditamos que este trabalho monográfico tenha colaborado para melhor direcionamento de uma pedagogia aplicada à aprendizagem da natação. Recomendamos assim a adoção do programa perceptivomotor aplicado à habilidade nadar, na fase de aperfeiçoamento, utilizando estratégias cinestésicas com materiais auxiliares (luvas de látex e vaselina) / Abstract: The comprehension of this phenomenon is understood by the expression F eel for the water (Counsilman, 1980; Maglislho, 1982; Sharp, 1982; Coyle, 1984; Costill, 1985; Neufer, 1987; Navarro, 1990 and Maglislho, 1993). This study has as aim verify the contribution that a perceptive-motor programme may ofIer to the swimming ability and in this way propose a work strategy, in the improvement phase, thet gets the individual to use segments with movement economy. The subjects was analysed of 13-15 years old female and male in provement phase. Aplication Group (AG, n=22) with motor-perceptive programme swimming skill (Schmidt, 1993) and Control Group (GC, n=16). The test was 15-meters (Brito e Pinto, 1999) and the statistical treatment was average, standard deviation and t-Student's with p<0.05. At the end of the programme it was vehfied thet the Stroke Length (SL) evoled about 3.08%, Velocity speed (V) in 2.94% and to the Stroke Index (SI) in 5.97% in the female of the Aplication Group (AG). In the male of AG it was observed rise of 5.56% to SL na to the V of 7.77% and SI in 13.16%. In the female of the Control Group (CG) there was na increase in the V of 12.22%, however, a worsening of 5% to the SL and reduction of 3.75% in the SI. In the male CG the V increased 2.04% and the SL reduced about 12.16% and the SI about 10.81 %. After the result analysis we verified a tendency in the contribution of the perceptive-motor programme applied to the performance of the swimmers. The results observed in the variable of behaviour biomecanic, seems to indicate approval of the proposal application, even though don't having significant difIerences statistically. Hence, we pedagogy applied to the learning of the swimming. We recommend, thus, the adoption of the percetive-mootr programme applied to the ability of swimming in the improvement phase, using kinesthetic strategies with subjects (latex gloves and vaseline) / Mestrado / Ciencias do Esporte / Mestre em Educação

Orientador: Silvana Venancio / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-07-26T22:12:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Paternost_Veronica_M.pdf: 4260101 bytes, checksum: e3909ae524682fae3052d2f541ffdb9b (MD5) Previous issue date: 2000 / Resumo: Este trabalho, apresentado na fonna de uma dissertação narrativa, busca investigar, através da ontogenia do movimento pela Reorganização Neurofuncional, que mecanismos estariam envolvidos no processo da aprendizagem, principalmente nos referentes às ações de ler, interpretar e produzir textos. Trilhando o caminho metodológico da pesquisa do tipo exploratória, esta se efetivou através de um Estudo de Caso com um único sujeito, por acompanhamento longitudinal ao longo de vinte e quatro meses; o procedimento escolhido para reportar esse período efetuou-se em recortes de cinco momentos, a contar do processo inicial de avaliação. O conteúdo dessa caminhada fez-se através da leitura de categorias de observação: o Andar, o Falar e o Pensar que se referem, respectivamente, à percepção, domínio e conquistas espaciais do corpo, à mútua comunicação e compreensão sociais, à percepção e consciência de si enquanto sujeito atuante no mundo. A trajetória desta pesquisa busca dar continuidade a este estudo que não se finda em si, mas que se revelou através do processo integrativo nas ações de seu sujeito / Abstract: This work, presented in the form of a narrative dissertation, seeks to investigate learning process mechanisms by way of movement ontogeny through Neurofunctional Reorganisation, principally in respect to the activities of reading, interpreting and producing texts. Following an exploratory research methological path, this was achieved through the Case Study of a single subject, accompanied longitudinally over a period of twenty four months, the reporting being done at tive specific moments counting from the initial evaluation. The path content was achieved via readings of the observational categories of Walking, Speaking and Thinking, referring respectively to bodily control and spatial conquest, mutual communication and social comprehension, and perception and self-consciousness as an actuating subjectJn the world. The trajectory of the research seeks to give continuity to this study, which is not seen as an end in itself, but which through its subject's actions reveals itself as an integrative process / Mestrado / Mestre em Educação Física