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As transformações da relação museu e público: a influência das tecnologias da informação e comunicação no desenvolvimento de um público virtualCarvalho, Rosane Maria Rocha de 28 March 2005 (has links)
Made available in DSpace on 2015-10-19T11:49:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2005-03-28 / Analysis of the transformations in the museum and visitors relation, considering the issues related to museums evolution, the new information and communication technologies and museums as information systems. Studies of the electronic communication and information networks, measuring how much the Internet/Web contributes to the formation of a virtual public and to the expansion of museum attendance in loco to exhibitions and to other museum,information sectors, in an integrated manner. The methodology comprises the Museu
Histórico Nacional in Rio de Janeiro as study setting, the theoretical frame is based on Information Science, Museology and Communication authors; and the empirical research is
developed in two sections: the analysis of the electronic messages of Museu Histórico Nacional virtual visitors in order to design visitors profile and main demands for information; knowledge of visitors behavior and the relation between physical and virtual museum attendances, based on interviews through the Internet. As a product of this research and based
on its results, is designed a proposal of Museology and Museums Portal (Website) to be implemented in the country / Análise das transformações na relação museu e público, a partir dos questionamentos relativos à evolução dos museus, às novas tecnologias e, considerando os museus como sistemas de informação. Estudo das redes eletrônicas de comunicação e informação e o quanto a Internet/Web contribui para a formação de um público virtual, para expandir a visitação in loco às exposições e aos demais setores de informação do museu, de forma integrada. A metodologia compreende o Museu Histórico Nacional como ambiente de estudo, o quadro teórico com autores da Ciência da Informação, da Museologia e da Comunicação e a pesquisa empírica, desenvolvida em duas etapas: análise das mensagens do correio eletrônico de visitantes virtuais do Museu Histórico Nacional para caracterizar o seu perfil e principais demandas de informação; verificação, com base em entrevistas via Internet, do comportamento e da relação entre público presencial e virtual de museu. Como subproduto desta pesquisa e com base nos resultados, é esboçada uma proposta de Portal de Museologia e Museus a ser implementado no país
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Quem tecla? Pesquisa exploratória sobre o público do museu virtual InvivoPalma, Ana Maria Meirelles January 2009 (has links)
Submitted by Anderson Silva (avargas@icict.fiocruz.br) on 2012-05-04T16:21:22Z
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Previous issue date: 2009 / Fundação Oswaldo Cruz. Casa de Oswaldo Cruz. Museu da Vida. Rio de Janeiro, RJ, Brasil / Face à participação da ciência em nosso cotidiano, a divulgação científica
desempenha um papel crucial na conquista da cidadania e constitui-se em um
importante instrumento no processo de aprendizagem por livre escolha. Com o
intuito de reforçar sua atuação nesse campo, museus e centros de ciência, meios
tradicionais de divulgação da ciência, voltam-se cada vez mais para as novas
tecnologias de informação e comunicação e preocupam-se em avaliar o impacto de
sua presença virtual.
Com o objetivo de traçar um perfil preliminar do público do museu virtual Invivo, do
Museu da Vida, desenvolveu-se uma pesquisa exploratória, utilizando três métodos
de investigação: análise de log do servidor, page-tagging e um questionário on-line.
Um levantamento histórico da visitação registrou que, entre 2005 e 2008, houve um
aumento de 340% no número de visitas únicas e de 295% no número de páginas
acessadas. Estes dados demonstram o crescimento expressivo do site, quando
comparados com as estatísticas oficiais que mostram, entre 2005 e 2007, aumento
de 28% de brasileiros que já tinha acessado a Internet pelo menos uma vez e de
41% daqueles quem utilizavam esse meio habitualmente.
A análise indicou também um crescimento expressivo da visitação no início do
período escolar e queda durante as férias, bem como dias úteis movimentados e fins
de semana mais calmos. Curvas semelhantes foram detectadas em outros estudos
sobre museus. O pico da visitação se dá no horário da tarde, o que sugere uma
concentração de estudantes do segundo segmento do ensino fundamental e do
ensino médio (a partir de 11/12 anos). A importância do público escolar na visitação
ao Invivo é comprovada ainda pelo alto índice de acesso às matérias mais
vinculadas ao currículo.
Respondido espontaneamente por 209 visitantes, o questionário online permitiu
obter dados demográficos, sobre motivações e uma avaliação do site. O visitante
virtual é principalmente do sexo feminino (77.9%), majoritariamente adulto e com
formação universitária. A preferência como atividade cultural pela leitura de livros
(79.90%), seguida pela Internet (77.03%), são dados que apontam para um grupo
culturalmente privilegiado e com hábitos diferentes do perfil brasileiro.
O site foi aprovado por 91% dos usuários. A linguagem e o conteúdo educacional
foram pontos que receberam avaliação positiva. Os participantes solicitaram mais
material de apoio ao professor, experiências, jogos e artigos sobre prevenção à
saúde, ciência e tecnologia de ponta, meio ambiente, fenômenos da natureza e
controvérsias e riscos da ciência. Os usuários sugeriram, também, maior
interatividade, com o incentivo ao diálogo e à promoção de debates, e mais
recursos, como imagens e fotos exuberantes, infográficos e vídeos. / Given the involvement of science in our daily life, science communication plays a
crucial role in the conquest of citizenship, being also an important tool in the process
of free-choice learning. Museums and science centers have been a traditional media
for public understanding of science. In order to strengthen its activities in this area,
these institutions are increasingly turning to the new Information and Communication
Technologies. They have been also evaluating the impact of their virtual presence
To draw a profile of the public of the Invivo - Museum of the Life’s virtual museum -
an exploratory research was developed, using three methods of investigation: log
analysis, page-tagging and on-line survey. A historical survey of the visitation
recorded an increase of 340% in the number of unique visitors and 295% in the
number of page views, between 2005 and 2008. These data demonstrate the
expressive growth of the site, when compared with the official statistics, which shows
that, between 2005 and 2007, there were an increase of 28% of Brazilians who had
accessed the Internet at least once and 41% of those who were frequent Internet
users.
The analysis demonstrates that visitation grows at the beginning of classes and falls
during the school holidays. It also shows busy working days and quiet weekends.
Both patterns were found in other studies on museums. Peak visitation occurs in the
afternoon hours, which suggests a concentration of students from junior high (from
11/12 years)and high schools. The importance of students and people involved in
educational process in the visitation of Invivo is also proven by the high rate of page
views of content more related to national curriculum standards.
Answered spontaneously by 209 visitors, the online survey collected data on
demographics, motivations. It also provided an evaluation of the site. The virtual
visitors are mainly women (77.9%), mostly adult and college educated. Their favorite
cultural activities were reading (79,9%) and Internet navigation (77%). This points to
a culturally privileged group with different habits and profile of the Brazilian
population.
The site was approved by 91% of the respondents. The language and educational
content were items that received positive evaluation. Participants are interested in
more educational material, experiences, games, health prevention, cutting-edge
S&T, environment, natural phenomena and controversies and risks of science. Users
suggested, also, greater interactivity, with the encouragement of dialogue and the
promotion of debate, and more resources, such as bigger images, graphics and
video.
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Quem tecla? : pesquisa exploratória sobre o público do museu virtual InvivoPalma, Ana Maria Meirelles January 2009 (has links)
Submitted by Anderson Silva (avargas@icict.fiocruz.br) on 2013-11-25T16:24:42Z
No. of bitstreams: 1
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ana_m_m_palma__ioc_ebs_mest_2009.pdf: 1385760 bytes, checksum: 8b2db5fa7eb12a68fee34d621db286b0 (MD5) / Submitted by Anderson Silva (avargas@icict.fiocruz.br) on 2014-10-01T16:26:56Z
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Previous issue date: 2009 / Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz. Rio de Janeiro, RJ, Brasil / Face à participação da ciência em nosso
cotidiano, a divulgação científica
desempenha um papel crucial na conquist
a da cidadania e constitui-se em um
importante instrumento no processo de ap
rendizagem por livre escolha. Com o
intuito de reforçar sua atuação nesse cam
po, museus e centros de ciência, meios
tradicionais de divulgação da ciência, voltam-se cada vez mais para as novas
tecnologias de informação e comunicação
e preocupam-se em avaliar o impacto de
sua presença virtual.
Com o objetivo de traçar um
perfil preliminar do público do museu virtual Invivo, do
Museu da Vida, desenvolveu-se uma pesquisa
exploratória, utilizando três métodos
de investigação: análise de log do servidor
, page-tagging e um ques
tionário on-line.
Um levantamento histórico da visitação
registrou que, entre 2005 e 2008, houve um
aumento de 340% no número de visitas ún
icas e de 295% no número de páginas
acessadas. Estes dados demonstram o cre
scimento expressivo do site, quando
comparados com as estatísticas oficiais
que mostram, entre 2005 e 2007, aumento
de 28% de brasileiros que já tinha aces
sado a Internet pelo menos uma vez e de
41% daqueles quem utilizavam esse meio habitualmente.
A análise indicou também um
crescimento expressivo da visitação no início do
período escolar e queda durante as férias, be
m como dias úteis movimentados e fins
de semana mais calmos. Curvas semelhantes foram detectadas em outros estudos
sobre museus. O pico da visitação se dá
no horário da tarde, o que sugere uma
concentração de estudantes
do segundo segmento do ensino fundamental e do
ensino médio (a partir de 11/12 anos). A importância do público escolar na visitação
ao Invivo é comprovada ainda pelo alto í
ndice de acesso às matérias mais
vinculadas ao currículo.
Respondido espontaneamente por 209
visitantes, o questionário
online
permitiu
obter dados demográficos, sobre motivações
e uma avaliação do site. O visitante
virtual é principalmente do sexo feminino
(77.9%), majoritariamente adulto e com
formação universitária. A preferência como
atividade cultural pela leitura de livros
(79.90%), seguida pela In
ternet (77.03%), são dados
que apontam para um grupo
culturalmente privilegiado
e com hábitos diferentes
do perfil brasileiro.
O site foi aprovado por 91% dos usuários.
A linguagem e o co
nteúdo educacional
foram pontos que receberam avaliação positi
va. Os participantes solicitaram mais
material de apoio ao professor, experiênc
ias, jogos e artigos
sobre prevenção à
saúde, ciência e tecnologia de ponta,
meio ambiente, fenômenos da natureza e
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interatividade, com o incentivo ao diálogo e à promoção de debates, e mais
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berantes, infográficos e vídeos. / Given the involvement of science in our daily life, science communication plays a
crucial role in the conquest of citizenship, being also an important tool in the process
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for public understanding of science. In order to
strengthen its activities in this area,
these institutions are increasingly turni
ng to the new Information and Communication
Technologies. They have been also evaluati
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r virtual presence
To draw a profile of
the public of the Invivo - Museum
of the Life’s virtual museum -
an exploratory research was
developed, using three met
hods of investigation: log
analysis, page-tagging and on-line survey. A historical survey of the visitation
recorded an increase of 340% in the number of unique visitors and 295% in the
number of page views, bet
ween 2005 and 2008. These
data demonstrate the
expressive growth of the site, when compared
with the official statistics, which shows
that, between 2005 and 2007, ther
e were an increase of 28% of Brazilians who had
accessed the Internet at least once and
41% of those who were frequent Internet
users.
The analysis demonstrates that visitation gr
ows at the beginning of classes and falls
during the school holidays. It also show
s busy working days and quiet weekends.
Both patterns were found in other studies on
museums. Peak visitation occurs in the
afternoon hours, which suggests a concentrat
ion of students from junior high (from
11/12 years)and high schools.
The importance of students
and people involved in
educational process in the visitation of Invivo
is also proven by the high rate of page
views of content more related
to national curriculum standards.
Answered spontaneously by 209 visitors, the online survey collected data on
demographics, motivations. It also provided
an evaluation of the site. The virtual
visitors are mainly women (77.9%), most
ly adult and college educat
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cultural activities were reading (79,9%) and Internet navigation (7
7%). This points to
a culturally privileged group
with different habits and
profile of the Brazilian
population.
The site was approved by 91% of the
respondents. The language and educational
content were items that rece
ived positive evaluation. Pa
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more educational material, experiences
, games, health prevention, cutting-edge
S&T, environment, natural phenomena and contro
versies and risks of science. Users
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with the encouragement
of dialogue and the
promotion of debate, and more resources,
such as bigger images, graphics and
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