Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2014-11-19T18:05:54Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Thami Amarilis Straiotto Moreira - 2011.pdf: 1342640 bytes, checksum: c5eb9ce7056263d460a29801b1a7ed63 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2014-11-19T18:06:06Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Thami Amarilis Straiotto Moreira - 2011.pdf: 1342640 bytes, checksum: c5eb9ce7056263d460a29801b1a7ed63 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-11-19T18:06:06Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Thami Amarilis Straiotto Moreira - 2011.pdf: 1342640 bytes, checksum: c5eb9ce7056263d460a29801b1a7ed63 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2011-12-12 / This study aims at discussing the complex constitution of an identity formed in the southwest border of the United States of America with Mexico, based on the Gloria Anzaldúa‟s narrative in her book Borderlands/La Frontera: the new mestiza. Anzaldúa is a chicana born in the State of Texas in a border city with Mexico. In this region there are at the same place cultural forces that face each other, ending in psychological and social conflicts of order in the citizens, the chicanos. The non-harmonious meeting of White, Mexican and Indigenous cultures increases linguistics, racial and gender problems, which can be seen from Anzaldúa‟s voice. In order to analyze this narrative, we made use of the French Semiotics methods of Greimas (1993; 1973; 2008) that are named Generative Course of Meaning, among others theorists who shared the same ideas (BARROS, 1990a, 1990b, 2001; FIORIN, 2001; FONTANILLE, 2007; et al). The theoretical choice of the analysis is justified by the understanding that this theory appropriately fit the narrative analysis, because it contains tools to reveal its structure; also because we believe that the French Semiotics theory has a broader range and can approach the Meaning and the discussions that appear in the book. During the analysis, we use the studies from other theorists related to the themes Language, Gender, Race in order to establish a dialogue with Anzaldúa, promoting the discussion of the conflicts on the border identities construction. From this discussion promoted by the theorists (ORLANDI, 1988; MÉNDEZ; O‟‟DONNELL; PINHEIRO, 2000; HALL, 2003; SPIVAK, 2010) we drive the discussion to an important fact that is behind this scenery managing the conflicts of identity: the politic issue. We perceive the politics mapping and keeping the difficult linguistics relationships of this region, as well as the relations of race and gender. Last but not least we understand that behind the political, psychological and social barriers because of the border identities, there is the desire and the problem of recognition. / Este trabalho pretende discutir a constituição complexa de uma identidade que se forma na fronteira sudoeste dos Estados Unidos com o México, baseado na narrativa de Gloria Anzaldúa em sua obra Borderlands/La Frontera: the new mestiza. Anzaldúa é uma chicana nascida no Estado do Texas em uma cidade fronteiriça ao México. Nessa região limítrofe coexistem forças culturais que se chocam, culminando em conflitos de ordem tanto social quanto psicológica nos habitantes, os chicanos. O encontro desarmonioso das culturas branca, mexicana e indígena intensifica problemas com a língua, com a raça e com o gênero, que podem ser vistos a partir da narrativa de Anzaldúa. Para analisar essa narrativa utilizamos os métodos da semiótica francesa de Greimas (1993; 1973; 2008) que são chamados de percurso gerativo de sentido, junto com outros teóricos seguidores de Greimas (BARROS, 1990a, 1990b, 2001; FIORIN, 2001; FONTANILLE, 2007; et al). A escolha teórica de análise se justifica por entender que essa é uma teoria que satisfaz a análise narrativa contendo instrumentos adequados para revelar a sua estrutura; e também por acreditar que a teoria semiótica francesa tem maior abrangência podendo melhor contemplar o sentido e as discussões propostas pela obra. No decorrer da análise outros teóricos relacionados aos temas suscitados pela obra sobre língua, gênero e raça são trazidos ao trabalho para dialogarem com Anzaldúa, promovendo a discussão dos conflitos sobre a constituição das identidades de fronteira. Com a discussão promovida entre os teóricos (ORLANDI, 1988; MÉNDEZ; O‟‟DONNELL; PINHEIRO, 2000; HALL, 2003; SPIVAK, 2010) chegamos a um importante fator que está por trás desse cenário gerenciando tais conflitos identitários: o fator político. Encontramos a política mapeando e, em determinada medida, mantendo as difíceis relações linguísticas dessa região, assim como as relações de raça e de gênero. E, ao final, entendemos que por trás dos impasses políticos, sociais e psicológicos causado pelas identidades de fronteira encontra-se o desejo e o problema do reconhecimento.

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:48:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Meire Dalva Figueredo dos Santos.pdf: 468858 bytes, checksum: 9cf945d43ab21b13ba20395d8a3f11d3 (MD5) Previous issue date: 2013-09-02 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research aims to study some semiotic aspects in religious discourse. Therefore we will examine the narrative structures, discursive and semantic depth in Chapter 1 of Gospel is known for his singular way in which narrates the birth, ministry, death and resurrection of Jesus with a very poetic language, enabling many readings to the student of religion and language. Written in the last decade of the fisrt century of the Christian era, the biblical narrative addresses, among other things, the question of faith in Jesus as the incarnate Word of God in a perfect expression of political, economic, social and religious decadence. In this context faith will play a key role in liberation and salvation. At the end of the prologue the author discuss this topic thoroughly. The analysis includes a reading sociossemiótica, a reflection on the interpretative and persuasive in relation to author\reader\text space and the issue of social construction of identity and ethos of Jesus and hence the author\reader. Theoretical models merge, essentially, in semiotic theory of A.J Greimas. Respecting the limits of the corpus as well as other theoretical approaches to similar propositions and their authors are presented as the need for a better understanding of the above. The examination of narrative syntax, semantics, narrative, discursive syntax and semantics discourse leads to the study of semantic deep, revealing the ideology, the world view underlying the aforementioned gospel with regard to the manifestation of the incarnate Word in an environment that does not provide the minimum conditions for survival. The author of this gospel shows how Jesus attracted Jews and Gentiles. This context reveals a world full of conflicts under the Roman Empire, Jewish religion and Greek language. in short, the programs are addressed and discursive narrative, linking, as far as possible, the conditions semantic-syntactic and discursive process of identity of Jesus from the point of view of semiotics, and its relations with the socio-cultural process as a result of certain mental processes and their extension to issues of faith\acceptance at incarnate Word, values that constitute the ideology of society prevailing in that religious context, time that fits the biblical narrative. / Esta pesquisa tem por objetivo estudar alguns aspectos semióticos no discurso religioso. Para tanto serão examinadas as estruturas narrativas, discursivas e a semântica profunda no capítulo 1 do Evangelho de João, constituindo, portanto, o corpus da pesquisa. O quarto evangelho é conhecido por sua maneira singular com que narra o nascimento, ministério, morte e ressurreição de Jesus com uma linguagem extremamente poética, possibilitando muitas leituras para o estudioso de religião e linguagem. Escrito na última década do primeiro século da era cristã, a narrativa bíblica aborda, entre outras coisas, a questão da fé em Jesus como o Verbo encarnado expressão perfeita de Deus num contexto político, econômico, social e religioso decadente. Nesse contexto a fé exercerá um papel fundamental de libertação e salvação. Do prólogo ao término o autor abordará essa temática exaustivamente. A análise contempla uma leitura sociossemiótica, uma reflexão sobre o fazer interpretativo e o fazer persuasivo na relação autor/leitor/ texto espaço social e a questão da identidade e construção do ethos de Jesus e, consequentemente, do autor/leitor. Os modelos teóricos se fundem, essencialmente, na teoria semiótica de A. J. Greimas. Respeitando-se o limite do corpus, bem como outras abordagens teóricas de semelhantes proposições e seus autores são apresentados conforme a necessidade de uma melhor compreensão do exposto. O exame da sintaxe narrativa, da semântica narrativa, da sintaxe discursiva e da semântica discursiva conduz ao estudo da semântica profunda, revelando a ideologia, a visão de mundo subjacente ao citado evangelho no que se refere à manifestação do Verbo encarnado num mundo grego e judaico, rompendo as barreiras entre esses dois mundos em um ambiente que não oferece as condições mínimas de sobrevivência. O autor desse evangelho mostra como Jesus atraiu judeus e gentios. Este contexto revela um mundo cheio de conflitos sob o império romano, religião judaica e língua grega. Em suma, são abordados os programas narrativos e discursivos, procurando relacionar, na medida do possível, as condições semântico-sintáxicas e discursivas do processo da identidade de Jesus sob o ponto de vista da semiótica, e as suas relações com o processo sociocultural, como um dos resultados de determinados processos mentais e sua extensão às questões da fé\aceitação no Verbo encarnado. Os valores que constituíam a ideologia da sociedade naquele contexto religioso vigente, época em que se insere a narrativa bíblica.

Submitted by ROBERTA CAROLINE VESU ALVES null (robertavesu@gmail.com) on 2016-03-22T00:36:08Z No. of bitstreams: 1 TESE Roberta.pdf: 3669566 bytes, checksum: a4c03094bc349b249a5f8fc2f30a725f (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Paula Grisoto (grisotoana@reitoria.unesp.br) on 2016-03-22T19:44:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 alves_rcv_dr_mar.pdf: 3669566 bytes, checksum: a4c03094bc349b249a5f8fc2f30a725f (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-22T19:44:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 alves_rcv_dr_mar.pdf: 3669566 bytes, checksum: a4c03094bc349b249a5f8fc2f30a725f (MD5) Previous issue date: 2016-02-29 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / A necessidade de recuperação da informação do texto narrativo ficcional infanto-juvenil levou ao desenvolvimento de pesquisa que abordou a identificação de temas, considerando aboutness e a etapa analítica da Análise Documental de Conteúdo. Tornou-se necessário efetivar os meios de representação desses textos para fins de recuperação com a etapa sintética da Análise Documental de Conteúdo, por meio do desenvolvendo do produto informacional resumo, contendo elementos do texto importantes e que respondam as necessidades informacionais de usuários potenciais. O problema de pesquisa identificado consistiu em como representar o conteúdo do texto narrativo ficcional infanto-juvenil em resumos, considerando sua estrutura textual e o aboutness proveniente do texto? A hipótese é de que a representação dos textos narrativos ficcionais infanto-juvenis em resumo deve adaptar a estrutura, a temática ou aboutness e os elementos característicos do texto narrativo ficcional para o texto do resumo. A tese consistiu em que os fundamentos teóricos do Percurso Gerativo de Sentido, Semiótica Greimasiana e Teoria da Narrativa contribuíram para subsidiar os elementos macroestruturais e superestruturais importantes a serem usados de modo adaptado nos resumos dos textos narrativos ficcionais infanto-juvenis. A proposição consistiu no estudo dos fundamentos teóricos para elaboração de resumos de textos narrativos ficcionais infanto-juvenis em Análise Documental de Conteúdo, e dos elementos macroestruturais e superestruturais da Linguística Textual, do aboutness proveniente do Percurso Gerativo de Sentido advindo da Análise do Discurso e Semiótica Greimasiana, e dos elementos que caracterizam o texto narrativo ficcional da Teoria da Narrativa. Objetivou-se desenvolver procedimentos de elaboração de resumos de textos narrativos ficcionais infanto-juvenis, no âmbito da Análise Documental de Conteúdo, para fins de representação de seus aspectos estruturais, temáticos ou de aboutness e característicos, entendidos por meio do Percurso Gerativo de Sentido, Semiótica Greimasiana e Teoria da Narrativa. Utilizou-se a metodologia de estudo exploratório, que permitiu analisar diferentes teorias, de diferentes áreas do conhecimento, para o desenvolvimento de procedimentos de elaboração de resumos, a fim de aplicar esses procedimentos em amostra de textos narrativos ficcionais infanto-juvenis. Verificou-se que os procedimentos de elaboração de resumos de textos narrativos ficcionais infanto-juvenis devem considerar a representação segundo os aspectos do conteúdo e estrutura do texto para recuperação da informação, que consistiram em temáticas, personagem, espaço, tempo da história, tipo de narrador, tempo da narrativa e tipos de gêneros literários. A seleção desses elementos textuais norteou os procedimentos de leitura e representação, pois, são procedimentos complementares que têm em comum a utilização dos aspectos importantes da superestrutura e macroestrutura, além do apoio de estratégias metacognitivas. A aplicação dos procedimentos propostos de elaboração de resumos na amostra considerou a adaptação da estrutura e temática dos textos narrativos ficcionais infanto-juvenis para os resumos. Verificou-se ainda que os procedimentos de representação em resumos de textos narrativos ficcionais infanto-juvenis puderam ser desenvolvidos, considerando o embasamento teórico e os procedimentos propostos, respeitando a estrutura e aboutness advindos do texto. / The need to retrieve information of infant-juvenile fictional narrative text led to the development of research that discussed the identification of themes considering aboutness and analytical phase of Documentary Content Analysis. It was necessary to bring about ways of representing those texts for retrieval with the synthetic phase of Documentary Content Analysis, by means of developing the informational product abstract, containing important text elements and answer for information needs of potential users. The problem of the research is how to represent the content of infant-juvenile fictional narrative text in abstracts, considering their textual structure and aboutness from the text? The hypothesis is that the representation of infant-juvenile fictional narrative text in abstract requires adapted structure, theme or aboutness and the characteristic elements of fictional narrative text for the text of the abstract. The thesis considered that the theoretical foundations of the Generative Sense Course, Greimasian Semiotic and Theory of Narrative contributed to subsidize the important macro structural and super structural elements to be used in an adapted way in abstracts of infant-juvenile fictional narrative text. The proposition consisted in the study of theoretical foundations for elaboration of abstracts of infant-juvenile fictional narrative text in Documentary Content Analysis, and macro structural and super structural elements of Text Linguistics, aboutness from the Generative Sense Course, arising from Discourse Analysis and Semiotic Greimasian, and elements that characterize fictional narrative text of the Narrative Theory. The goal was to develop procedures of infant-juvenile fictional narrative text abstracts, in the range of the Documentary Content Analysis for representation of their structural, thematic or aboutness and characteristic aspects, understood through the Generative Sense Course, Greimasian Semiotic and Theory of Narrative. The exploratory study methodology, which allowed analysis of different theories from different knowledge areas, was used to develop procedures for abstracts elaboration, in order to apply these procedures in sample of infant-juvenile fictional narrative text. The elaboration procedures of abstracts for infant-juvenile fictional narrative text should consider the representation according to the aspects of text structure and content for information retrieval of theme, character, story space, story time, narrator, time of narrative and types of literary genres, should also be considered. The selection of these textual elements guided the reading and representation procedures, for they are complementary procedures that have in common the use of the important aspects of the superstructure and macrostructure, besides the support of metacognitive strategies. The application of procedures for elaboration of abstracts in the sample considered the adjustment of structure and theme for these abstracts of infant-juvenile fictional narrative text. Procedures for representation in abstracts for youth fictional narrative text could be developed, considering theoretical basis and proposed procedures, respecting the structure and aboutness following the text. / FAPESP: 2012/24229-4