Detta examensarbete syftar till att presentera tekniker och tips på material för framställning av planritningar. Kopplat till teknikerna finns undersökningar som behandlar hur allmänheten uppfattar, föredrar och förstår dessa ritningar.   Som ett komplement till undersökningen har även ett antal yrkesverksamma trädgårdsdesigner intervjuats om hur de skapar ritningar i kontakt med kunder. Tydliga resultat om vilken teknik som skattas högst redovisas. I en kritisk analys framförs flera tankar om hur undersökningens resultat kanske påverkats av orättvisa förutsättningar för hur de olika teknikerna presenterades.

Detta examensarbete är utfört åt YIT Sverige AB som önskade hjälp med att dokumentera byggnader i kvarteret Sliparen på Butängen i Norrköping. Det fanns tidigare inga ritningar på byggnaderna som var användbara. Byggnaderna är relativt gamla och det är många rum som användes som förråd. Arbetet resulterade i uppdaterade ritningar inklusive ett huvudledningsschema över elanläggningen. Denna dokumentation kommer vara till stor nytta för andra personal som ska arbeta på platsen. Med korrekt och uppdaterad dokumentation kommer deras arbete i kvarteret underlättas betydligt. Därutöver gjordes även en mindre elsäkerhetsutredning för byggnaderna. Ett antal brister i elanläggningen noterades vid besök i byggnaderna. De olika elansvaren har utretts också.

Projektet handlar om en kulturskola i Älvsjö i södra Stockholm. Kulturskolan är en kommunal verksamhet för barn 6-22 år i Stockholm. I projektet har undersökts hur man kan utforma en byggnad som marknadsför och kommunicerar verksamheten utåt utan att ge vika för användandet av den och brukarnas integritet. / The project involves an arts school in Älvsjö south of Stockholm. The Arts School is a municipal activity for children 6-22 years in Stockholm. The project has studied how to design a building that markets and communicate the activities in the building  without giving way to the use of it and the users' privacy.

En förskola och lågstadieskola i den framtida stadsdelen Solvallastaden med 4 avdelningar och två klasser per årskurs F-3. Fokus på ekologiskt hållbara byggnadsmaterial samt bevarande av platsens naturliga tillgångar så som uppvuxna ekar och granar. Förskola på övre markplan och grundskola en trappa upp. Idrottshall i nedre gatuplan med egen ingång. Atriumgård med sandlåda i gårdsplan och klätterträd på takterrass med nät runt stammen.Fritids och skolbibliotek samt personalutrymmen med kontor för lärare och rektor, reception, administration och elevhälsa på övre plan. Fikarum för personalen har utblick och egen utgång mot takterrassen. Rummen är orienterade runt en andra atriumgård med ett stort uppvuxet träd i mitten som sträcker sig över två våningsplan. Klätternät runt trädstammen nås via dörr från övre plan. Ytterligare en innergård i anslutning till allrum med hårdgjord yta och fungerar som en mindre spelplan. Fasad av stående obehandlad träpanel med smala springor emellan. Bärande väggar av massivträ  och limträbalkar. / A preschool with 4 departments and a primary school with 8 classes in the upcoming suburb of Solvalla which is under development. This school project focuses on ecological sustainability regarding building materials and conservation of natural resources on the site such as old oak-trees and pine-trees. Preschool at upper ground level and primary school on the second floor. Sports center on lower ground floor with access directly from the sidewalk of the street. Atrium with a sandpit at the preschool yard with a tree growing up over the roof deck surrounded by a net for climbing.School library and daycare for school children on second floor. Office and administration for staff such as principal, school nurse and teachers on second floor with a direct exit to the roofterrace. The floor plan has a series of rooms situated around another atrium with an old tree growing in the middle which stretches over two storeys high.