La propuesta de un manual para la construcción de una línea base socio política como herramienta en implementación, evaluación, y mejoramiento de políticas públicas, surge al comprender que las políticas públicas se traducen en programas y proyectos de acción gubernamental, con el objetivo de resolver problemas establecidos como públicos. Pero, que los proyectos y programas alcancen sus objetivos no determinan el éxito de la política, pues algunos de los aspectos del marco normativo pueden no haberse concretado, es decir la política puede fracasar aun cuando los programas y proyectos sean exitosos. Para la correcta evaluación de las políticas públicas es necesario identificar los indicadores específicos que se intentan modificar con su implementación, en caso de no ser identificados se tiende a realizar una interpretación de los mismos, dando como resultado una evaluación errónea. De este modo nace la necesidad de contar con un documento específico que se constituya en un documento “evidencia”. El producto de una línea de base es el documento con la medida inicial de los indicadores que se esperan modificar con la intervención del proyecto o programa, recolecta la situación de la población beneficiaria en relación con las dimensiones o problemas que el proyecto pretende solucionar. Contar con un manual para la construcción de este documento reforzara y alimentara el saber de los jóvenes politólogos.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Filosofia, Florianópolis, 2011 / Made available in DSpace on 2012-10-26T04:06:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 290718.pdf: 1261160 bytes, checksum: b9d6a2df3af3956f774894b4d1da79d4 (MD5) / O abismo entre a filosofia e a política é uma das chaves de leitura possíveis da obra de Arendt. A separação entre filosofia e política que tem origem na Grécia com a morte de Sócrates e com os escritos de Platão, permaneceu presente durante toda a duração da tradição do pensamento político e chegou ao fim com Karl Marx. Tal separação trouxe alguns danos sobretudo para a política que perdeu sua dignidade e foi tomada por um período de sombras. O pensamento político já não é mais capaz de revelar a pluralidade dos homens, que é a marca da política. A questão discutida neste escrito é: há alguma solução para o problema da separação entre filosofia e política inerente ao próprio pensamento de Hannah Arendt? Para tentar resolver tal problema, de início sugere-se o dois-em-um socrático (eme emauto) abordado pela autora em alguns de seus textos. Porém, ao longo deste trabalho se revelará que o pensar (neste caso representado pelo dois-em-um socrático) é insuficiente para resolver o problema e, para complementar o pensar, é necessário que se trate do juízo, aos moldes de Kant. Dessa forma, alguns nomes serão constantes neste trabalho, pois Arendt dialoga diretamente com Platão, Sócrates e Kant.

Dissertação (mestrado) - Universidad Nacional Autonoma de Mexico. Facultad de Ciencias Politicas y Sociales / Made available in DSpace on 2016-01-08T16:55:30Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1990

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política, Florianópolis, 1991. / Made available in DSpace on 2016-01-08T17:25:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 83634.pdf: 6154738 bytes, checksum: 894e2c013df1e76525edb84a809d0013 (MD5) Previous issue date: 1991 / Este trabalho tem como objetivo analisar as possibilidades e limites na atuação de uma organização de moradores de caráter municipal federativo em Florianópolis (UFECO), partindo do pressuposto de que os movimentos sociais ou organizações da sociedade civil são objetivações importantes, enquanto portadores de um potencial de democratização da sociedade. A análise privilegia a dimensão da subjetividade, dando ênfase nas transformações do cotidiano para um processo de constituição e generalização de uma prática política democrática - que se caracteriza aqui não apenas no sentido de criação de uma nova institucionalidade, como também de novos padrões de convivência, superando no cotidiano a sua dimensão alienada e subordinada a padrões autoritários. Nesta perspectiva, o trabalho pretende demonstrar que, enquanto "canal alternativo" de legitimação na esfera pública, a UFECO representa um exemplo das ambigüidades de um processo de democratização não apenas na esfera da política institucional, mas da cotidianidade de maneira geral.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 1977. / Made available in DSpace on 2013-12-05T18:56:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 321154.pdf: 2857490 bytes, checksum: 515a44cceaaf21406846c05d4d41d0fd (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 1981. / Made available in DSpace on 2013-12-05T19:26:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 321054.pdf: 3365692 bytes, checksum: 7602d5e059cfb7a0b1859aac0f052157 (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 1989. / Made available in DSpace on 2013-12-05T20:04:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 121794.pdf: 2745875 bytes, checksum: 26029cea7f9cc5b2d6cc22bf951b0dc1 (MD5) / A regulamentação das telecomunicações no Brasil foi consolidada através do Código Brasileiro de Telecomunicações, promulgado em 1962 pelo Congresso Nacional. A preocupação como setor vinha desde a década de 40, mas nunca chegou a ser legislado. No início dos anos 60 vários fatores vão colaborar para a aprovação do código, entre eles, o sentimento nacionalista, o desenvolvimento juscelinista e o colapso total do setor em períodos de intenso crescimento econômico do país. Vários fatos marcaram a história do código, como a construção de Brasília, o governo JÂnio Quadros e a organização formal do empresariado de radiodifusão. Mas, o fator final decisivo, foi a articulação política feita por um grupo de deputados que garantiu a elaboração e a aprovação do texto do código segundo um pacto de forças que arregimentou três segmentos da sociedade, diretamente interessados: o dos empresários de radiodifusão, o da classe política, e o dos engenheiros militares que sustentavam a argumentação tecnológica necessária ao andamento do processo.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias Juridicas / Made available in DSpace on 2013-12-05T20:10:48Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1991Bitstream added on 2016-01-08T17:17:58Z : No. of bitstreams: 1 82106.pdf: 1277220 bytes, checksum: 7433f93167dc70a5c9f828a6b6b95cc3 (MD5) / Esta pesquisa se propõe a examinar o papel do Congresso Brasileiro nas relações externas do país, no período compreendido entre os anos de 1975 e 1985. O Acordo Nuclear, o Tratado de Itaipú e os Acordos com o Fundo Monetário Internacional (FMI) proporcionaram um importante campo para a visualização do comportamento do poder Legislativo nessas questões de política externa. A fundamentação teórica da tese é dada pela teoria da Reprodução, junto com a teoria da Separação dos Poderes, porque necessitou-se ir um pouco além do enfoque marcadamente jurídico, ligado apenas ao Direito Constitucional. A teoria da Reprodução, criada por Bordieu e Passeron (1982), para a análise do sistema de ensino francês, guarda alguns conceitos que são adequados para abordagem das hipóteses que motivam este trabalho. A tese se desenvolve em torno das seguintes premissas: 1) O sistema político vigente entre 1975 e 1985 determinou certas relações de poder cuja permanência desejava perpetuar. Nelas é nítido o papel secundário desempenhado pelo poder Legislativo, de modo especial no que diz respeito aos assuntos de relações externas. 2) A maioria das análises doutrinárias das Constituições Brasileiras tem dividido as competências dos três poderes de modo formal, baseada na teoria da Separação dos Poderes. Entretanto, o poder Legislativo auto-reduz a sua competência constitucional, não a exercendo plenamente. Os discursos dos parlamentares definem, com clareza, o papel do Congresso, reclamando respeito às suas competências constitucionais, mas a prática parlamentar desmente o discurso. 3) Assim, a "fala" dos congressistas tenta inculcar uma mensagem que é dissimuladora das relações de força existentes entre Executivo e Legislativo, no sistema político vigente. Dentro desse quadro, busca-se neste trabalho, através da Reprodução, provar o mascaramento da hipertrofia do poder Executivo pela separação dos poderes definida na Constituição, visível através da análise dos discursos dos parlamentares sobre assuntos de política externa.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política, Florianópolis, 2013. / Made available in DSpace on 2013-12-06T00:05:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 320678.pdf: 874322 bytes, checksum: 2e9068dc464488ccbea6dbd6b7e5f16c (MD5) Previous issue date: 2013 / A dissertação analisa a instituição da economia de mercado no Vale do Itajaí e seus efeitos sobre os meios locais de subsistência, a apropriação produtiva e o desenvolvimento estatal a partir do século XIX. Partimos da teoria de Karl Marx sobre a colonização e da metodologia de análise institucional dos mercados proposta por Karl Polanyi, destacando também as interpretações de Florestan Fernandes e Caio Prado Jr. sobre o sentido histórico do desenvolvimento brasileiro, além de tomar como fonte de análise a crítica materialista-histórica conduzida com base nas obras de E. P. Thompson e Ellen Wood. As fontes são predominantemente bibliográficas, partindo-se da apropriação crítica de algumas obras relevantes em torno do tema da formação econômica e política da cidade de Blumenau desde sua origem colonial, com destaque para as publicações de Klaus Richter. A pesquisa releva os determinantes da integração da região do Vale do Itajaí na economia brasileira relacionados a expansão da economia mundial característica do século XIX e início do XX, demonstrando como as relações comerciais e políticas do período estavam voltadas à construção de instituições públicas capazes de constituir disposições jurídicas e políticas para a realização de transações que alimentavam o processo de dependência da economia local a investimentos externos e recursos públicos federais como meio de fomento à infraestrutura voltada ao comércio de importação e exportação, uma dupla articulação dependente sustentada pela exploração sistemática da força de trabalho dos migrantes nacionais e estrangeiros que formaram a população brasileira da região. <br> / Abstract : The dissertation examines the institution of the market economy in the Itajaí Valley and its effects on local livelihoods, empowerment and productive state development from the nineteenth century. Our research is are based upon Marx's theory of colonization and methodology, the institutional analysis of markets proposed by Karl Polanyi, the interpretations of Florestan Fernandes and Caio Prado Jr. on the historical sense of Brazilian development and historical-materialist critique contribution by the work of E. P. Thompson and Ellen M. Wood. The main sources are predominantly bibliographic, conveying critical appropriation of some relevant works on the theme of education and economic policy of the city of Blumenau since its colonial origin and highlighting Klaus Richter´s publications. The integration of the Itajai Valley to the whole Brazilian economy seems to be related to the process of the characteristic global economic expansion of the nineteenth and early twentieth centuries. Such process might reveal how the commercial and political relations of the period were aimed at building public institutions able to provide legal provisions and policies for conducting privately negotiated transactions that fueled the process of dependence of the local economy as it was tied to foreign funds and federal resources as a means of fostering infrastructure dedicated to the import and export trade. The centralization of economic and political power in the hands of business groups which promoted and ran this double dependent articulation and led to the imposition of a local economy highly linked to the systematic exploitation of labor migrants and foreign nationals that formed the Brazilian population in the region.

nÃo hà / Diversos estudos demonstram que a evasÃo discente na modalidade semipresencial se apresenta como problema mundial de erradicaÃÃo difÃcil. O combate a essa dificuldade à uma proposta desafiadora de carÃter permanente. Com efeito, o presente estudo aborda a temÃtica da evasÃo em um polo de apoio presencial atendido pela Universidade Aberta da Brasil (UAB), em parceria com a Universidade Federal do Cearà (UFC), por intermÃdio do Instituto UFC Virtual. No local, funcionam trÃs cursos de graduaÃÃo sob a gerÃncia deste Instituto: Bacharelado em AdministraÃÃo e as Licenciaturas em Letras, com habilitaÃÃo em InglÃs e PortuguÃs. Objetiva-se revelar o motivo da evasÃo discente nos cursos daquele polo (ColÃgio Rubens Vaz). A iniciativa justifica-se pelo nÃmero crescente de alunos evadidos nessa modalidade de ensino e pelas dificuldades vividas em cada momento da histÃria dessa ascendente proposta educacional. O estudo revela a evasÃo como um problema complexo, em que polÃticas pÃblicas formuladas com base em estudos das causas motivadoras dessa mazela social, educacional e econÃmica, mostram-se como instrumento viÃvel e motivador de investimentos no seu combate. A coleta de dados ocorreu tendo por instrumento o questionÃrio aplicado via email. A amostra da pesquisa à formada pelos discentes e tutores presenciais que desenvolvem atividades naquele polo. Foi utilizado o modelo de Vicent Tinto(1975) como instrumento verificador das causas que motivaram a permanÃncia dos alunos remanescentes e a desistÃncia dos evadidos. Os dados revelaram que fatores como seguranÃa, resistÃncia à metodologia, gerÃncia e estrutura do polo representam, na visÃo de alunos e tutores, elementos causadores da evasÃo. Em contrapartida, o ambiente virtual de aprendizagem e a boa relaÃÃo entre alunos e tutores destacam-se positivamente na continuidade dos alunos no curso. O estudo revelou uma taxa de evasÃo de 11,11% harmonizada à e mÃdia nacional. / Several studies have shown that the dropout rate of students in a blended mode of education presents itself as a worldwide problem. Addressing this problem is a permanent challenging proposition. In this sense, this study addresses the issue of evasion in a supporting pole serviced by the Universidade Aberta (Open University of Brazil (UAB)), in partnership with Universidade Federal do Cearà (Federal University of Cearà (UFC)), through the Virtual Institute of UFC. At this pole, three undergraduate courses work under the management of the Institute: Bachelor in Business Administration, Bachelor of Arts in English, and Bachelor of Arts in Portuguese. Our objective is to reveal the reason for the dropout rate at the Rubens Vaz pole (Rubens Vaz school). This initiative is justified by the increasing number of students dropping out in this type of education and the difficulties experienced in every moment of history of this upward educational proposal. This study reveals that public policies, based on social studies about the causes of this social, educational, and economic low motivation towards semi-presential education, act as a viable tool of investments as a motivator to avoid dropouts which are faced as a complex problem. The data was collected through a questionnaire applied via email. The survey sample was formed by students and tutors who develop classroom activities at that pole. We used the model of Vincent Tinto (1975) as a tool tester for the causes that led to the permanence of the remaining students and the dropout of the other students. The conclusion reveals that the investigated causes permeate the reasons that have taken students to relinquish their courses. Factors such as safety, resistance to semi-face methodology, management, and structure of the pole represents, according to students and tutors, topics that can lEaD students to quit. In return, the AVA and the good relationship between students and tutors stand out positively in the continuity of the students in the course. The study found a dropout rate of 11.11% and a compatible national average.