Studien syftar till att forska om hur det är att arbeta som vikarie och hur de upplever sitt arbetsliv och avsåg att besvara frågeställningen: Hur upplever vikarier grundskolan som arbetsplats och vikariat som anställningsform? Då vi uppfattar detta fenomen som en komplex upplevelse genom att det berör individers subjektiva upplevelser valde vi hermeneutik som metodansats. Den hermeneutiska metoden uppfattade vi gjorde det möjligt att kunna få en bredare och djupare förståelse kring fenomenet. Vi utförde 10 intervjuer med vikarier från olika delar av Sverige där majoriteten är unga kvinnor och inte arbetar längre som vikarie. Vi har använt oss av Standings prekariatet och Goffmans dramaturgi som teoretiskt ramverk för att kunna förstå och tolka vikariernas upplevelse. Studiens resultat presenterades med hjälp av tre nivåer av tolkning som ledde oss till vår huvudtolkning, en osäker tillvaro. En osäker tillvaro innebär att arbetslivet och privatlivet präglas av en allmän osäkerhet som vikarierna enbart kan ta sig ifrån genom att söka sig till en säkrare arbetsform.