Chaque religion possède son histoire, ses principes qui déterminent ses croyances, ses pratiques et surtout les origines et les parcours religieux des individus. Ainsi, les éducations religieuses enseignent aux personnes un dogme à respecter au quotidien. Le partage d'une vie à deux fait également partie des règles religieuses ou des normes établies auxquelles, il ne faut pas déroger. Quelles conséquences a sur le lien social la rencontre de différentes confessions : « panthéistes » et « monothéistes » dont la cohabitation fait la renommée de l'île de La Réunion. Cette multicultualité prend aussi corps dans les liens conjugaux. Notre étude s'intéresse, de fait, aux unions formées par des conjoints d'origines religieuses différentes, appelés encore : couple mixte. Cette étude sur la mixité religieuse, en société créole, prend pour support les religions prédominantes de La Réunion, à savoir : le catholicisme, le protestantisme, l'islam et l'hindouisme. Cette enquête sur les couples mixtes démontre comment deux individus ayant affirmés des identités religieuses différentes ne réussissent à construire un mode de vie conjugal qu'au prix de plusieurs stratégies. L'originalité des unions mixtes est analysée grâce à une méthodologie de type qualitatif ainsi des campagnes d'entretiens ont été menées. Les résultats de ce travail de terrain permettent d'analyser l'expérience du vécu conjugal à travers les religions. Loin de se faire de façon immédiate, en situation de mixité religieuse, la construction d'une conjugalité religieuse est faite de transformations, de décisions, d'obligations, d'éducations, de conflits, de régulations… C'est ce travail d'ajustement et de réajustement que vise à décrire puis à comprendre et expliquer cette étude. / Every religion has its stories, its principles which determine its beliefs, practices and especially the origins and the religious processes of individuals. Thus, religious educations teach people a dogma to be respected on a daily basis. The sharing of a life together is also part of religious rules or of established norms to which, one should not depart from.What consequences does the meeting of various confessions has on social link: « pantheistic » and « monotheistic » of which the cohabitation makes the fame of Reunion Island. This multiculturalism also takes shape in the matrimonial bonds. In fact, our study takes an interest, in unions formed by spouses of different religious origins, still called: mixed couple.This study on the religious diversity, in the Creole society, takes for support the predominant religions of Reunion Island, namely: Catholicism, Protestantism, Islam and Hinduism. This enquiry on mixed couples shows how two individuals having asserted different religious identities manage to build a marital lifestyle only at the price of several strategies.The originality of mixed unions is analyzed thanks to a qualitative methodology thus a campaign of interviews was conducted. The results of this fieldwork allow to analyse the experience of the conjugal life through the religions. Far from being immediately performed, in a situation of religious diversity, the construction of a religious conjugality is made of changes, decisions, obligations, educations, conflicts, regulations... It is this work of adjustment and readjustment that this study aims at describing then understanding and explaining.

This study is in the domain of Church History under a sub theme 'Africanisation of Christianity'. Though Africanisation of Christianity is not a modern-day topic in Church History, this study posits that the theme should continue enjoying attention. The reason to this proposal is that it seems there is again a problem today on how African Indigenous Churches (AICs) interface with local traditional spiritualities in communities in which they are planted. Thus, this current study deals with the blurred interface and religious boundaries between African spiritual elements of faith and traditional Christian spiritual elements of faith as depicted in the Johane Masowe weChishanu inotungamirirwa neNyenyedzi(led by the star) (JMCN) Church in Zimbabwe. The hypothesis of this study is that the traditional African spiritual elements of faith dominate in JMCN Church spirituality at the expense of traditional Christian spiritual elements of faith. It is this unconscious adapting and adopting of 'incompatible' African spiritual elements of faith by the JMCN Church that has whet the appetite to examine whether JMCN Church spirituality can be described as a genuinely Christian. In an attempt to understand the genuineness of JMCN Church spirituality this study grouped AICs into two categories those that are said to be 'undisputed' and those that are said to be 'disputed'.While both groups have inculturated African spiritual elements of faith, this study argues that the undisputed AICs conscious selected compatible African spiritual elements of faith against the disputed AICs who unconsciously selected incompatible African spiritual elements of faith. Accordingly, the spirituality of JMCN (hereafter refered to as the Church) identified by its appropriation of African/Karanga spiritual elements of faith such as praying in traditional sacred caves and baptizing church members in traditional sacred pools and dams. Critical to JMCN spirituality is the removal of faith in Jesus Christ's death, resurrection and faith in the Bible as the word of God for human salvation. These are replaced by belief in the power of water spirits and tsanangudzo dzeMweya, (the sayings of the spirit) respectively.This study uses phenomenological and Theological Reflective approaches for data collection and interpreting of the data. Phenomenological method was used because it has two essential strands; the descriptive and the hermeneutical strands.The descriptive aspect helps the researcher to describe the spirituality of the Church accurately, while hermeneutic phenomenological and Theological Reflective approaches give the researcher the ability to evaluate the spirituality of the Church in light of Biblical Christian spirituality. The research study concludes that the JMCN church moved way from being a Christian Church to another syncretic religious denomination due to its inculturation of incompatible African spiritual elements of faith. This study argues that AICs have the liberty to inculturate local religious spiritual elements to shape their Church spiritualities, but the selection criteria should be carefully chosen to avoid obfuscating central Biblical spiritual elements of faith in the process. / Thesis (PhD)--University of Pretoria, 2017. / Church History and Church Policy / PhD / Unrestricted

Cette thèse s'ajoute aux rares études consacrées à la dimension religieuse et spirituelle dans les écrits de Chinua Achebe (1930-2013). Etudier le christianisme dans l'oeuvre d'Achebe, c'est prendre part, en compagnie de l'auteur de "Morning Yet on Creation Day", à ce qu'il désignait par 'my ritual return and homage'. Ce rite, loin d'être un retour aveugle aux sources natales et une exaltation du passé, est au contraire une cérémonie pénitentielle et oecuménique qui relie le passé, le présent et l'avenir, et s'ouvre aux valeurs spirituelles africaines et chrétiennes pour relever les défis du monde contemporain. Tel est l'alpha et l'oméga de la vocation littéraire et artistique. Né au Nigeria dans une famille ibo convertie au christianisme anglican pendant l'époque coloniale, baigné dans la révélation chrétienne dès sa tendre enfance, Albert Chinualumogu Achebe de son vrai nom, ne fut pas un homme d'Eglise mais un écrivain de la fidélité et de l'espérance. Chinua Achebe n'a cessé de revendiquer son enracinement africain et en même temps sa foi chrétienne. Dans son oeuvre, les références à la Bible sont légion et, la tradition animiste africaine (héritage précolonial) et la religion chrétienne (héritage colonial) s'opposent, s'interpénètrent et dialoguent.Auteur engagé et à la pensée complexe, Achebe récuse un christianisme dépourvu de sa substance qui fornique avec l'hydre impérialiste. Loin d'être rigide comme un 'ikenga', l'auteur reconnaît et se laisse "visiter" par l'esprit du christianisme qui brise les chaînes du désespoir et des pesanteurs d'ici-bas. La vision du romancier est une vision d'espoir, de libération socio-politique, économique et culturelle qui se moque des certitudes absolues, des fanatismes paralysants et des pensées uniques. L'artiste et l'oeuvre, le sujet et l'objet, à l'instar du pénitent, entreprennent une odyssée thérapeutique afin d'atteindre la plénitude de l'être et de la communion avec le Cosmos. / To study Christianity in Chinua Achebe's writings is to perform a ritual ceremony. Such a ceremony was known as 'my ritual return and homage' by the author of "Morning Yet on Creation Day". It is not a mere homecoming and recover of the African past, but it is above all an act of atonement which binds past, present and future throughout the ritual of penitence and therapeutic ecumenism. In the writings of the novelist, animistic precolonial heritage and christian colonial one collide and open up in a philosophical and spiritual dialogue. Albert Chinualumogu Achebe was born in an igbo family converted to Anglican Christianity during colonial Africa. Far from being frozen as an 'ikeng', the writer never rejected his chritian heritage. The protest and complex writer simply condemned colonial Christianity brought by the missionaries who came to save children of darkness. He recognizes however the essence of Christianity and the Gospel taught by Jesus that gives Hope and sets free all men and women, Jews and Gentiles.The prophetic vision of the writer is a vision of a political, economic and social liberation. Human values contained in Christian as well as in African beliefs ought to conscientize and transcend the foibles of modernity. Like a penitent, Art and the artist, the objet and the subject undergo a spiritual voyage to reach harmony within the entire universe.

(FR) Depuis l’établissement de l’État grec moderne au XIXe siècle, son système éducatif véhicule un discours scolaire imprégné de la religion orthodoxe. Participation au cours de religion, fêtes religieuses et prière matinale dans le milieu scolaire en sont quelques exemples significatifs. Mais, que s’est-il passé depuis que la Grèce a adhéré à la Communauté européenne en 1981 et qu’elle est désormais obligée de se conformer aux règles européennes en matière de liberté de religion ?Parvient-elle à répondre au défi de l’européanisation qui stipule la formation de citoyens européens à travers un discours laïcisé promouvant le respect du pluralisme et de l’altérité ?Cette thèse de doctorat traite de ce défi, dit laïcité, et des moyens que le système éducatif grec utilise pour intégrer le concept dans son discours scolaire. Elle se base sur les grandes composantes de la laïcité :a. les valeurs fondamentales de la liberté et de l’égalité indépendamment de la religion et/ou d’autres convictions personnelles, b. la raison dans le cadre d’un régime démocratique et c. la distinction et l’autonomie simultanée de l’État et des religions. Le but est, d’abord, d’analyser le contenu des manuels scolaires de religion, d’histoire et d’éducation civique de l’enseignement primaire et secondaire au cours des trente-sept dernières années et, ensuite, de constater les transformations éventuelles dans la façon dont la laïcité est présentée.L’analyse des données montre que le discours véhiculé ne présente ni une grande évolution ni un changement total par rapport à celui du début des années 1980. Les trois matières favorisent de manière sélective certaines des composantes de la laïcité, cependant leur caractère ethnoculturel et nationaliste reste fort présent. / (EN) Since the establishment of the modern Greek state in the XIXth century, its educational system conveys a school discourse imbued with the orthodox religion. Participation in religion classes, religious celebrations and morning prayer in school are some significant examples. But what happened when Greece joined the European Community in 1981 and is now obliged to comply with EU rules on freedom of religion? Does it manage to meet the challenge of Europeanization which stipulates the formation of European citizens through a secular discourse about respect for pluralism and otherness?The present doctoral dissertation deals with this challenge, known as laïcité, and the means that the Greek education system uses to integrate the concept into its school discourse. It is based on the major components of laïcité: a. the fundamental values of freedom and equality regardless of religion and/or other personal beliefs, b. the reason in a democratic regime and c. the simultaneous distinction and autonomy of state and religions. The first aim is to analyze the content of religious, history and civic education school textbooks of primary and secondary education during the last thirty-seven years and then, to observe the possible transformations in the way laïcité is presented.The data analysis shows that the conveyed discourse presents neither a great evolution nor a total change compared to that one of the early 1980s. The three courses selectively favor some of the components of laïcité, yet their ethnocultural and nationalist character remain shighly present. / Doctorat en Sciences psychologiques et de l'éducation / info:eu-repo/semantics/nonPublished