Bakgrund: I och med samhällets globalisering ökar möjligheterna för revisionsmedarbetare till internationell rörlighet länder emellan. En svensk revisionsmedarbetare har idag möjlighet att åka på en utbytesperiod för att tillägna sig ny kunskap; såväl professionell som privat, vilket det finns olika tillvägagångssätt för. Samhälleliga, privata och arbetsmässiga kulturkrockar är något som en revisionsmedarbetare kan uppleva genom ett utbyte. För revisionsmedarbetare bör det vara nyttigt att erfara sådana här skillnader för att skapa ny kunskap, utveckla sin egna samt kunna dela med sig av denna. Syfte: Syftet med denna uppsats är att undersöka vilken utbyteskunskap en svensk revisionsmedarbetare har av ett utbyte till USA, hur denna tillägnas, samt om denna kunskap går att implementera i det fortsatta arbetet i Sverige. Definitioner: Utbyteskunskap definieras i denna uppsats som den typ av kunskap som tillägnas vid ett utbyte. Med kunskap avses sådan som kan användas inom revisionsyrket, vilket innefattar kunskap om arbetsmetoder, tillvägagångssätt, sociala förhållanden samt regelverkens uppbyggnad. Resultat och slutsatser: Resultatet av studien konstaterar att utbyteskunskapen består i privata--‐, kulturella--‐ och arbetsmässiga områden, vilka tillägnas genom erfarenhetsbaserat lärande samt praktisk involvering i samhället. / Background: Considering the globalization of society, the possibility for audit associates to be internationally mobile increases. Today, a Swedish audit associate has the opportunity to leave for an exchange period to acquire new knowledge, both professionally and personally, where the approach differs. Audit associates are exposed to the societal, individual, and work--‐related cultural clashes, which arise from an international exchange. It would be useful for an audit associate to experience such clashes to be able to acquire new knowledge, develop pre--‐existing knowledge, as well as to share it. Aim: The aim with this research is to study the exchange knowledge a Swedish audit associate experiences from a period in the U.S., how this knowledge is acquired, and if it is implementable in to further work in Sweden. Definitions: Exchange knowledge is in this research defined as the type of knowledge that is acquired due to an exchange. Knowledge refers to a kind that could be used within the audit profession, which includes knowledge regarding work--‐methods, procedures, social conditions and the structure of the regulations. Results and conclusion: The result of the research is that the benefit lies in individual-, cultural- and work‐related areas which are acquired through experiential learning and also by involvement in society.

Syftet med studien är att beskriva och analysera hur revisionsmedarbetare upplever att teamsammansättning avseende synlig diversitet i form av generationstillhörighet, etnicitet och kön i revisionsteam påverkar deras arbetstillfredsställelse. Teamarbete är en central del av arbetet för revisionsmedarbetare. Tidigare forskning har visat diversitet i team å ena sidan kan leda till sämre sammanhållning och kommunikation medan diversitet i team å andra sidan kan leda till fler synsätt och bättre förmåga att lösa komplexa problem. Studien tillämpar en intervjumetod och har huvudsakligen en deduktiv ansats. Primärdata har samlats in genom semistrukturerade intervjuer med 18 revisionsmedarbetare. Empirin har analyserats tematiskt. Studien visar att respondenternas upplevelse om hur synlig diversitet i revisionsteam påverkar deras arbetstillfredsställelse skiljer sig. Studien bidrar till litteraturen genom att identifiera aspekter som kan förklara hur revisionsmedarbetares arbetstillfredsställelse påverkas av att arbeta i synligt diversifierade team. Studiens praktiska bidrag riktas främst till revisionsbyråer då förståelse om hur synlig diversitet i revisionsteam påverkar revisionsmedarbetares arbetstillfredsställelse är viktigt för att utforma revisionsteam på ett optimalt sätt. / The purpose of the study is to describe and analyze how audit staff feel that team composition regarding visible diversity in the form of generational affiliation, ethnicity and gender in audit teams affect their job satisfaction. Teamwork is a central part of the audit staffs' work. Previous research has shown that diversity in teams on one hand can lead to poorer cohesion and communication in teams, while diversity in teams on the other hand can lead to more perspectives and better ability to solve complex problems. The qualitative study applies an interview method and has mainly a deductive approach. Primary data has been collected through semi-structured interviews with 18 audit staff. The empirical data has been analyzed thematically. The study indicates that the respondents' experience of how visible diversity in audit teams affects their job satisfaction differs. The study contributes to the literature by identifying aspects that can explain how audit staffs' job satisfaction is affected by working in visibly diversified teams. The study's practical contribution is mainly directed to audit firms, as an increased understanding of how visible diversity in audit teams affects audit staffs' job satisfaction is important in order to form audit teams in an optimal way.