<p>Inspelningen är ännu ej inlämnad.</p>

<p>1 CD bilaga</p>

<p>Bilaga: 1 CD</p>

<p>1 CD bilaga</p>

<p>Bilaga: 1 CD</p>

<p>Bilaga: 1 CD</p>

No description available.

Studiens syfte är att erhålla fördjupad kunskap om hur förskollärare använder musik iförskolan samt varför verksamma förskollärare väljer att använda musik i förskolan. För attredogöra för detta har kvalitativa intervjuer med fyra verksamma förskollärare gjorts utifrånföljande frågeställningar: Vilka erfarenheter har förskollärare av att använda musik iförskolan? Och vilka syften och mål har förskollärare med musikaktiviteter i förskolan?Intervjuerna har sedan transkriberats och presenterats i förhållande till tidigare forskning ochlitteratur som bland annat behandlat musikens dubbla syfte att fungera som både medel atthjälpa barnen att erhålla kunskap och färdigheter inom andra ämnen och att fungera som mål isig genom att ge barnen upplevelser av musik och erbjuda den som uttrycksätt. Resultatetvisar att förskollärarna i studien använder musik regelbundet och på olika sätt, både i friaaktiviteter och i planerade aktiviteter. Studien visar också att förskollärarna motiverarmusiken utifrån dess egenvärde, utifrån dess förmåga att fungera som uttryckssätt samterbjuda kunskap om och i musik. De motiverar även musiken utifrån att de vill använda densom medel för att skapa bland annat trygghet och gemenskap men också skapa förutsättningarför barnen att utvecklas inom andra områden så som språk och matematik.

Det har visat sig finnas en brist av bra och lättillgängliga hemsidor inriktade på förskolan som erbjuder text, ljudmaterial och rörelser för sånger på andra språk än svenska. Detta arbete beskriver processen kring skapandet av en hemsida som stöd för pedagoger i förskolans användning av sång i sitt arbete med barn som har andra modersmål än svenska. Målet med detta arbete är att skapa en hemsida som erbjuder sång, text, översättning och rörelser för barnsånger på finska och engelska. Utgångspunkten för detta arbete är en sociokulturell syn på lärande där lärandet anses ske genom interaktion och språk och vara ett redskap för lärande. Valet att använda internet som plattform för att skapa ett hjälpmedel med fokus på sånger på olika språk grundades i att nästan alla i dagens samhälle använder internet. Genom att skapa en hemsida kan så många pedagoger som möjligt på förskolor nå denna produkt. Hemsidan skapades med hjälp av webbtjänsten Weebly. På hemsidan publicerades sex st. sånger på engelska respektive finska som spelades in med ljud och rörelser. Sångerna valdes utifrån att de inte var upphovsrättsskyddade och att de var omtyckta av barn. Sångtexter och svenska översättningar publicerades på hemsidan. Hemsidan utvärderades av tre pedagoger som var positiva och alla sa att de skulle använda sig av hemsidan inom den närmaste framtiden. De ansåg att hemsidan var rolig, tydlig och stilren, att den var informativ och lätt att använda. Ett möjligt utvecklingsområde för detta arbete är att utöka hemsidan till att inkludera sånger på fler språk.

<p>Syftet med denna undersökning var att granska förskolepersonals attityder till musik samt om det påverkar hur mycket musik som förekommer i förskolan. Undersökningen utgår ifrån insamlade grovplaneringar från fem olika förskolor, utifrån grovplaneringarna utformades frågor som ställdes i en kvalitativ intervju till fem personer som jobbar inom förskolan. Det som framkom i intervjuerna är att musik genomsyrar verksamheten i förskolan och att viljan till musik är viktigare än kunskapen i musik.</p>