Oppgaven handler om unge jenter og seksuell utprøving i lys av normbrudd, spenningssøken og sjølskading. Søkelyset på barn og ungdom som eksponerer seg seksuelt på ulike arenaer og voksne som utnytter deres seksuelle nysgjerrighet engasjerer og berører.  Internett er en arena hvor kontakter etableres og møter avtales. Nye kommunikasjonskanaler og nye risikosituasjoner har oppstått. Samtidig har internett ført til nye muligheter for barn og ungdom å søke kunnskap om sex og muligheter for å etablere vennskap. Et samfunn med økt seksualisering og et større fokus på barn og ungdom som aktører med egen rettigheter fører til nye utfordringer vedrørende kjente problemstilinger. Noen unge debuterer tidlig og de påberoper de seg retten til det. Behovet for økt kompetanse om disse fenomen etterlyses og dette er et bidrag. Datamaterialet er hentet fra kvalitative intervju med fem jenter, som alle på ulike måter har opplevelser og refleksjoner over sine erfaringer. Historiene presenterer jentenes subjektive forståelse av egne handlinger, samt egenpresentasjon av oppvekst, opplevelse av omsorg og ansvarlige voksnes bidrag i deres liv. Gjennom retrospektive intervju viser jeg hvordan de forstår sin oppvekst, sine handlinger og sine seksuelle erfaringer og hvordan de tolker dette i dag. Studiens funn presenteres som tekst og analyseres i forhold til relevant teori.  Et hovedfunn er at de unge jenter i stor grad ble overlatt til seg selv i oppveksten. Når foreldre og andre ansvarlige voksen svikter i forhold til å gi omsorg og oppmerksomhet har jentene søkt mot andre miljø. I utgangspunktet søkte de etter omsorg og hjelp til å hanskes med små og store problemer samtidig som de har også var seksuelt nysgjerrige. De mennesker de har møtt har på ulike måter utnyttet deres tillit og det har utviklet seg til seksuelle forhold som jentene ikke hadde særlig kontroll over. De har alle fått gaver, penger eller rusmidler, men det viktigste i følge informantene var at noen brydde seg. Informantene er opptatt av at de ville ordne opp selv og at de trodde de var i stand til det. I dag er de 20 år og de undrer seg over at ingen voksne så hva som skjedde. I dag sier de at de i stor grad ble lurt og utnyttet. Jentene etterlyser bedre veiledning fra voksne. Et mål med oppgaven er å bidra med kompetanse til alle som arbeid med barn og ungdom om tema. Det er viktig å kartlegge risikofaktorer. Men like viktig bidrag er innsikt i de unges forståelse, relevant kunnskap om seksualitet og økt kommunikasjonskompetansen til fagfolk. / The subject of this paper is young girls and sexual experimentation, with an emphasis on violations of the norm, thrill seeking and self-harm. Children and youth who expose them selves in different places and adults abusing their sexual curiosity are issues that both engage and affect people. The Internet functions as a place where contact is established and meetings are arranged. With new communication channels new risk situations have arisen. But the Internet is also a place where youth can acquire knowledge about sex and find new friends. With an increasing sexualization in our society and a larger focus on youth as participants with their own rights in this society, new challenges regarding well-known issues arise. The sexual debut of youth takes place at an early age, and they are claiming their right to do so. Expertise and knowledge regarding these matters are needed, and this paper is a contribution towards that issue. This paper is based on data from qualitative interviews with five girls, who in different ways tell about and reflect on their experiences. Their stories present the girls subjective understanding of their own actions, their own representation of their upbringing, with the girls experience regarding care and responsible adults contributions to their lives. I use retrospective interviews to show how they understand their childhood, their actions and their sexual experiences and how they interpret this today.The findings of this study are presented as text and are analyzed in relation to relevant theories. The main finding in this paper is that the young girls were all largely left to themselves throughout their childhood and adolescent years. When parents and other caretakers failed in terms of providing the care and attention needed, the girls all sought for a substitute environment to take care of them and help them manage life’s problems, both large and small. At the same time the girls were sexually curious. In different ways the people that the girls met all took advantage of their trust, and the friendships developed in to a sexual relation that the girls did not have any particular control over. The girls where all given gifts or money or even drugs by their benefactors, but according to the informants, the important aspect was that someone cared. The girls emphasized the fact that they wanted to resolve their own problems, and thought themselves capable of doing so. Today the girls are twenty years old, and they all wonder how no adults could see what was happening. They say that they were largely deceived and exploited. The girls ask for better guidance from adults in situations like theirs. An aim with this paper is to contribute with expertise to all who work with youth. It is important to identify risk factors. But just as important are insight in the young people’s understanding, relevant knowledge on sexuality and an increase in communication skills by the professionals.

Disputats, Uppsala. / Summary in Swedish.

Formål: Vurdere om etterutdanningen, som gir helsesøstre og jordmødre rekvireringsrett for p-piller til jenter i alderen16 til og med 19 år, har bidratt til økte kunnskaper om p-piller, endret holdning til ungdom og seksualitet og økt interesse for å tilby veiledning i samliv og seksualitet. Metode: Datamaterialet er fra en tidligere undersøkelse innhentet ved bruk av spørreskjemaer blant helsesøstre og jordmødre før og etter kvalifiserende etterutdanning. Resultater: Svarprosenten var 94. Studentene har tilegnet seg signifikant mer kunnskap om p-pillers virkning og fysiske og psykiske bivirkninger, men de har ikke tilegnet seg signifikant mer kunnskap om risiko for alvorlige sykdommer ved p-pillebruk. Etter kurset var det 58 og 50 % som svarte at tenåringsjenter trenger informasjon om faren for blodpropp i henholdsvis bein og lunger ved bruk av p-piller. Studentene var relativt liberale i sitt syn på ungdom og seksualitet før kurset og dette hadde ikke endret seg signifikant etter kurset. Etter kurset var studentene signifikant mer positive til å tilby veiledning i samliv og seksualitet. Konklusjon: Resultatene viser at målet om at kurset skulle gi studentene faglig oppdatering er bare delvis nådd. Studentene er blitt bedre kvalifisert til å informere om p-pillers virkning og fysiske og psykiske bivirkninger, mens deres kunnskap om risiko for alvorlige sykdommer ved p-pillebruk er uforandret etter kurset. Studentene viser etter kurset signifikant større interesse for å tilby veiledning i samliv og seksualitet / Purpose: To examine whether the qualifying postgraduate course, which authorizes public health nurses and midwives to prescribe oral contraceptives to teenage girls 16–19 years of age has increased the students’ knowledge of oral contraceptives, contributed to changing their attitude to adolescence and sexuality, and increased their motivation for offering teenage girls counselling in sexuality and sexual relationships.Method: The data set used for this study is a previously existing survey collected among public health nurses and midwives through questionnaires administered before and after they completed the course.Results: The response rate was 94 %. The students significantly increased their knowledge about effects and physical and psychological side effects of using oral contraceptives, but did not about the risk of serious diseases that accompanies oral contraceptive use. After the course, 58% and 50 % of the students found it necessary to inform teenage girls about the risk of blood clots in legs and lungs, respectively, when using oral contraceptives. The students’ attitudes towards youth and sexuality were quite liberal before the course and the course did not significantly change those attitudes. Moreover, students were significantly more positive about offering teenage girls counselling regarding sexual relationships and sexuality.Conclusion: The results demonstrate that the purpose of the course, i.e. upgrading students’ qualifications, is only partly successful. Although the students are significantly better qualified to inform teenage girls about oral contraceptives effects and their side effects, their knowledge about the risk of serious diseases did not increase significantly. The students show significantly more interest in offering counselling about sexual relationships and sexuality after completing the course. / <p>ISBN 978-91-85721-71-9</p>

Diss. Linköping : Linköpings universitet, 2008. / Härtill 5 uppsatser.

Disputats, Stockholms universitet, 2008. / Med litteraturhenvisninger.