NDLTD Global ETD Search
  • Refine Query
  • Source
  • Publication year
  • to
  • Language
  • 2
  • Tagged with
  • 2
  • 2
  • 2
  • 2
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • About
  • The Global ETD Search service is a free service for researchers to find electronic theses and dissertations. This service is provided by the Networked Digital Library of Theses and Dissertations.
    Our metadata is collected from universities around the world. If you manage a university/consortium/country archive and want to be added, details can be found on the NDLTD website.

Search results

Showing 1 to 2 of 2 (0.02 seconds)

Spelling suggestions: "subject:"semikonkret"" "subject:"semikonkreta""

1

Från konkret till abstrakt : En kvalitativ studie om elevers svårigheter i arbete medekvationer

Torrång, Matilda, Isenberg, Emelie, Demir, Esin January 2019 (has links)
Den här studien är en kvalitativ empirisk studie med inriktning på årskurs 1 - 3.Studien syftar till att kartlägga elevers förståelse samt svårigheter inom ekvationer. För att besvara studiens syfte och frågeställningar genomfördes en intervention samt observationer och intervjuer. Den insamlade empirin analyserades utifrån Heddens utvecklingsstadier. Studiens resultat visar att de flesta elever befann sig på ett abstrakt stadie samt att elever främst har svårigheter med likhetstecknets betydelse.
Abstrakt
ekvationer
Heddens teori
konkret
semi-abstrakt
semi-konkret
Engineering and Technology
Teknik och teknologier
2

Svårigheter med ekvationer : en systematisk litteraturstudie om elevers svårigheter inom matematikområdet ekvationer

Torrång, Matilda, Demir, Esin, Isenberg, Emelie January 2018 (has links)
Den här studien är en systematisk litteraturstudie med inriktning årskurs 1–3. Syftet är att granska vilka svårigheter elever kan uppleva när de arbetar med ekvationer i matematik. Studien syftar även att undersöka var i arbetet med ekvationer som elever stöter på svårigheter när de går från ett konkret till ett abstrakt arbetssätt. För att svara på studiens frågeställningar har 17 vetenskapliga artiklar granskats och analyserats. Till hjälp har Heddens (1986) teori om att gå från en konkret representation till en abstrakt representation använts. Genom resultatet har flertalet svårigheter som elever kan uppleva framkommit. Till exempel förståelsen för likhetstecknet samt tecken och symboler för okända tal. I studiens diskussion redogörs för hur viktigt lärarens roll i undervisningen är för att eleverna inte ska möta dessa svårigheter.
Svårigheter
ekvationer
konkret
abstrakt
konkret stadie
semi-konkret stadie
semi-abstrakt stadie
abstrakt stadie
fallgrop.
Pedagogical Work
Pedagogiskt arbete

Page generated in 0.0251 seconds