The purpose of this research was to examine the relationship between the content of moral thought and premarital sexual standards . The sample used (n=lS9) was homogeneous and purposive; the majority of the sample was female, second year college students, and Caucasian. A discriminant analysis using the sexual standards of permissiveness with affection and the traditional standard as dependent variables, and the moral constructs of egoism, hedonism, nonhedonism, utilitarianism, deontology, rul e-utilitarianism, actutilitarianism, rule-orientation, and act-orientation as independent (predictor) variables was run. This analysis resulted in a final model in which egoism, hedonism, nonhedonism, act-utilitarianism, and ruleorientation were found to be the polarizing variables between the traditional group and the permissiveness with affection group.

Syftet med denna studie var att undersöka upplevda förväntningar för de två biologiska könen bland gymnasieelever. Syftet preciseras i tre frågeställningar vilka behandlar om och hur dessa förväntningar tar sig uttryck samt hanteringsstrategier och konsekvenser kopplade till dessa. För att undersöka detta genomfördes åtta semistrukturerade intervjuer med gymnasieelever från tre olika län och tre olika inriktningar. Resultatet analyserades via en tematisk analys och mynnade ut i totalt åtta teman och 15 subteman vilka visade att de förväntningar som upplevdes bland eleverna kunde kategoriseras upp i beteende, utseende och känslomässiga förväntningar. Hanteringsstrategierna handlade om antingen anpassning eller normbrytande och i vissa fall båda två. Konsekvenserna innebar bland flera individer ett försämrat mående och oförmågan till att kunna vara sig själva. I diskussionen presenteras sammanfattningen att gymnasieflickor upplevs behöva vara tillgängliga för pojkarna på flera olika plan, samt den heteronormativitet som tydligt existerade bland gymnasiepojkarna. Studien kan hjälpa till att ge en förståelse för unga människors agerande och mående med könsrollsanknutna förväntningar som utgångspunkt.