Orientador: Sergio Augusto Cunha / Banca: Lilian Teresa Bucken Gobbi / Banca: Sebastião Iberes Lopes Melo / Resumo: O futebol é o esporte mais popular em todo o mundo e possui milhões de praticantes em todas as faixas etárias. Este trabalho teve o objetivo de descrever e comparar os padrões cinemáticos dos chutes realizados com a parte medial do pé com participantes de 15 e 17 anos de idade. Foram filmados vinte participantes com características homogêneas quanto a massa, estatura, nível maturacional e prática no futebol. Estes realizaram três séries de cinco chutes com a bola parada, onde esta deveria passar por sobre uma barreira posicionada a 9,15 m da bola, simulando assim uma cobrança de falta de uma distância de vinte metros em direção ao gol. Foram utilizadas três câmeras digitais, as quais, duas estavam posicionadas lateralmente ao movimento dos participantes e focalizavam os marcadores passivos colocados no membro inferior, e a outra focalizava o gol para verificar a precisão dos chutes. Estes marcadores passivos reflexivos, medindo 2,5cm de diâmetro, foram colocados nas articulações do quadril (trocanter maior), joelho (epicôndilo lateral do fêmur), tornozelo (maléolo lateral) e metatarso lateral (quinta articulação metatarsofalangeana), também foi fixado um outro marcador na tuberosidade lateral do osso calcâneo definindo os segmentos coxa, perna e pé. As imagens foram capturadas, armazenadas e medidas no computador através do software Dvideow (Barros et. al, 1999) . Em seguida os dados foram suavizados para a realização da projeção estereográfica e obtenção do padrão cinemático (características da posição dos segmentos) dos chutes dos participantes. Os resultados mostraram que ocorreram separações na fase de apoio no segmento coxa e perna, já o segmento pé apresentou pequenas diferenças somente na fase de contato. Em todos os segmentos ocorreram diferenças significativas entre as fases. Em relação a precisão a... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Soccer is the most popular sport in the world and there are millions of players in all age. This work had as objective to describe and to compare the cinematic patterns of the kick accomplished with the medial part of the foot in players of 15 and 17 years old. Twenty participants accomplished three series of five kicks with the ball, where this should pass for on a barrier positioned at 9.15 meters of the ball, simulating a fault kick of a distance of twenty meters to the goal. Three digital cameras were used: two were positioned to the participants' movement and focalize the passive markers placed in the inferior member, and the other focalize the goal to verify the precision of the kick. The passive markers measuring 2.5cm of diameter were placed in the articulations, defining the segments thigh, leg and foot. The images were captured, stored and measures in the computer. After this the data were smoothed to obtain the cinematic pattern of the kick. The results showed that it happened separations in the support phase in the segment thigh and leg, the segment foot already presented only small differences in the contact phase. In all of the segments it happened significant differences among the phases. About the precision of the success percentage of the kicks it was similar in the two groups (G1=10% and G2=11,3%). So it was concluded that, in spite small differences exist, the pattern was similar in both groups. / Mestre

Resumo: O presente trabalho surge em função de buscar um melhor entendimento sobre o papel da torcida, diante dos estados emocionais dos atletas, em especial da ansiedade e da agressividade. Baseado em vasta revisão de literatura, que apresenta as diversas concepções conceituais aqui estudado (adolescência, agressão, ansiedade e torcida) e seus desdobramentos, o estudo assume a vertente da pesquisa qualitativa, optando pela pesquisa participante, como estratégia de verificação. Assim, interessou-se em estudar os aspectos relativos à ação da torcida e sua interferência no comportamento agressivo e ansioso do jogador jovem, que participa de uma modalidade federada, afim de verificar se o aumento da ansiedade e da agressividade, no momento esportivo, reflete o aumento de pressão que se exerce exteriormente. Considerou-se torcida aquele público presente, que assiste aos confrontos esportivos, nas figuras de pais, fãs, familiares e crônica esportiva e o público ausente, como os pais e a imprensa, que ficam no aguardo do resultado, em seus ambientes próprios. Esta pesquisa, exploratória, analisou o contexto esportivo competitivo de atletas das modalidades de basquetebol, futebol de salão, voleibol, handebol, atletismo e natação, observando, entrevistando e coletando falas e expressões que pudessem, após rigorosa categorização, oferecer subsídios para um replanejamento na conduta esportiva de adolescentes. Constatou a grande influência do público, em especial a dos pais, com muito determinismo, seguido do profissional da área esportiva, conforme indicam outros estudos. Explicita a questão da causa efeito no que diz respeito a ansiedade e agressão, oferecendo propostas para trabalhos que possibilitem outra abordagem ou favoreçam outras interferências por parte do público presente. / Abstract: The purpose of this study was to provid a better understanding of the cheer role in the emotional state of adolescent athletes, specially related to anxiety and aggressiveness. Based upon the literature, that shows several conceptions (adolescence, aggression, anxiety, and cheeriness) and their relationships, this study assumes a characteristic of qualitative research, specially the participant research as its strategy for verification. In this way, this study focused on the aspects related to the cheer activity and its interference in the aggressive and anxious behavior of the young players who participate in official modality, verifying in the increase of anxiety and aggressiveness in the sportive situation reflects the pressure coming from the cheering . It was considered cheerthose people in the stadium (parents, relatives, public, and reports) and those people not present in the stadium (parents, relatives, and reports) who only wait for the result in their "homes". This research analyzed athletes participating in basketball, indoor soccer, volleyball, team handball, track and field and swimming through interviews, observations, and talks and expressions that could, based upon rigorous categorization, offer principles for a re-planning of the adolescent sport activities. It was verified strong public influence, in special parental influence and followed by sportive professionals. This finding explains the cause-effect relationship between anxiety and aggressiveness and offers insights for future studies focusing on the interferences coming from the public present in the stadium.

Orientador: Juliana Alvares Duarte Bonini Campos / Banca: Juliana Alvares Duarte Bonini Campos / Banca: João Bosco Faria / Banca: Patrícia Petromilli Nordi Sasso Garcia / Resumo: O objetivo deste estudo foi identificar o padrão de consumo de álcool entre estudantes do ensino médio do município de Passos-MG e sua associação com fatores sócio-demográficos. Para tanto, apresenta-se três capítulos. No capítulo 1 realizou-se uma revisão de literatura para identificar a magnitude, os fatores de risco e de proteção e as consequências do consumo de bebidas alcoólicas na adolescência. No segundo capítulo, estimou-se a confiabilidade do Teste de Identificação de Desordens Devido ao Álcool (AUDIT) em 62 estudantes do ensino médio do município de Passos - MG e verificou-se excelente consistência interna ( =0,77) e reprodutibilidade ( =0,92). O capítulo 3 foi realizado com o objetivo de identificar o padrão de consumo de álcool entre estudantes do ensino médio de Passos - MG e sua associação com fatores sóciodemográficos. Para tanto, adotou-se delineamento amostral probabilístico estratificado segundo o tipo de instituição de ensino (pública e privada), número de estudantes por escola, série cursada e sexo. Participaram do estudo 1.967 adolescentes. Para identificação de desordens devido ao álcool utilizou-se o questionário AUDIT. Realizou-se estatística descritiva, o teste de qui-quadrado e regressão logística múltipla. O nível de significância adotado foi de 5,00%. A média de idade dos participantes foi de 15,84±1,23 anos e 57,38% eram do sexo feminino. O primeiro contato com o álcool ocorreu aos 13,37±1,92 anos. Dos adolescentes, 30,96% eram abstêmios, 45,76% apresentaram comportamento de beber moderado, 16,47% beber de risco, 3,51% beber de alto risco e 3,31% possível dependência. Houve associação significativa entre o risco de beber e o sexo ( 2=9,640, p=0,002), relacionamento do adolescente com a mãe ( 2=14,603, p=0,001), trabalho ( 2=8,754, p=0,003), nível econômico ( 2=4,074, p=0,044) e escolaridade do chefe... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The aim of this study was to identify the pattern of alcohol consumption among high school students in the municipality of Passos-MG, and its association with socialdemographic factors. For both, has three chapters. In Chapter 1 there was a literature review to identify the magnitude, risk factors and protection and the consequences of alcohol consumption in adolescence. The second chapter aims to estimate the reliability of the Alcohol Use Disorder Identification Test (AUDIT) in 62 high school students in the municipality of Passos - MG and there was excellent internal consistency ( =0.77) and reproducibility ( =0.92). Chapter 3 was carried out to identify the pattern of alcohol consumption among high school students from Passos-MG and its association with social-demographic factors. Thus, adopted probabilistic sampling design was stratified by type of education institution (public and private), number of students per school, set course and sex. Study participants were 1,967 adolescents. For identification of disorders due to alcohol using the AUDIT questionnaire. There was descriptive statistics, the chi-square test and multiple logistic regression. The significance level was 5.00%. The average age of participants was 15.84±1.23 years and 57.38% were female. The first contact with alcohol occurred at 13.37±1.92 years. Of adolescents, 30.96% were abstainers, 45.76% had moderate drinking behavior, drinking risk 16.47%, 3.51% high-risk drinking and 3.31% possible dependency. There was a significant association between the risk of drinking and sex ( 2=9.640, p=0.002), with the relationship of adolescent mothers ( 2=14.603, p=0.001), work ( 2=8.754, p=0.003), economic level ( 2=4.074, p=0.044) and education of the head of the family ( 2=8.754, p=0.003). In multivariate analysis was a higher risk for adolescent males (OR=1.292, 95%CI=1.038- 1.608), with lack of good... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Resumo: O uso abusivo de álcool por adolescentes é uma questão que vem preocupando os envolvidos com a Educação, pois as conseqüências desse fato têm invadido os bancos escolares trazendo sérios prejuízos ao processo ensino-aprendizagem e ao adolescente que abusa. Com o objetivo de contribuir para o debate na busca de uma intervenção efetiva que possa ser utilizada, sobretudo nas escolas, desenvolvemos uma pesquisa onde procuramos detectar a possível relação entre uso abusivo de álcool e raciocínio moral. Para tanto, tivemos como participantes alunos do Ensino Médio de uma escola pública da cidade de Assis (SP) que vêm se envolvendo com uso abusivo de álcool. Para atingir os objetivos propostos, selecionamos os participantes através da aplicação de dois instrumentos que avaliam o uso e as conseqüências do uso abusivo de álcool, denominados Audit e Rapi. Dos 171 alunos que responderam aos questionários, 27 deles tiveram resultados que revelam uso abusivo de álcool com conseqüências negativas. Esses adolescentes foram entrevistados tendo como referencial a teoria de Lawrence Kohlberg (1992) onde buscamos identificar seu nível e estágio de desenvolvimento moral (analisando sua teoria ética, seus valores, etc) por meio de uma entrevista semi-estruturada proposta por Kohlberg e colaboradores: a moral judgment interview (MJI) e a concepção que esses têm do seu ato de beber e do uso abusivo de álcool. Os resultados obtidos nos apontam que esses adolescentes apresentam um nível de raciocínio moral pré-convencional e convencional, sendo que a maioria (56%) encontra-se no estágio 02 do nível pré-convencional. Dessa forma, concluímos que a prevenção possa ser pensada por meio da Educação Moral como uma proposta de intervenção efetiva contra o uso abusivo de álcool, buscando a construção da autonomia e, conseqüentemente, uma maior reflexão acerca do envolvimento com as drogas. / Abstract: The abuse of alcohol by teenagers is an issue which has caused the worry of those involved in education, since its consequences have affected schools and caused serious damage to the teaching-learning process and consequently to those teenagers who abuse it. In order to contribute to the discussion of such an issue and to try to find out an effective intervention which may be used mainly in schools, we have developed a research in which we tried to establish a relation between the abuse of alcohol and moral judgment. Therefore, our subjects were junior/senior high school students attending a public school in Assis (SP) who have got into such a trouble. In order to achieve the aims of our research we have chosen the subjects by applying two indices called Audit and Rapi, which evaluate the use and the consequences of alcohol abuse. 171 students have completed the questionnaires, and 27 of them presented results confirming the abuse of alcohol with serious consequences. Such teenagers were interviewed seeing that the Lawrence Kohlberg's theory (1992) was used to identify their level and phase of moral development (analyzing their ethical theory, values, etc), by using semi-structured interview proposed by Kohlberg and his collaborators: the Moral Judgment Interview (MJI) and the conception they have about drinking. The results obtained in the research reveal that such teenagers present a pre-conventional and conventional level of moral judgment, seeing that most of them (56%) have reached the 02 phase of the pre-conventional level. Thus we come to the conclusion that prevention should be implemented by means of Social Awareness viewed as an effective intervention proposal against the abuse of alcohol, aiming at developing autonomy and, consequently, at encouraging them to ponder over their involvement with drugs. / Orientador: Raul Aragão Martins / Coorientador: Maria Suzana S. Menin / Doutor

Resumo: A Cinetose se caracteriza por intolerância ao movimento, resultante de um conflito entre as informações sensoriais. Surge freqüentemente durante a locomoção passiva em veículos, com presença de sintomas vestibulares e neurovegetativos. É um quadro clínico otoneurológico com elevada prevalência na população mundial, principalmente em crianças e adolescentes. A adolescência corresponde a faixa etária entre dez anos completos e vinte anos incompletos, período permeado por mudanças físicas, emocionais, mentais e sociais, sendo portanto, importante estar sempre atento às possíveis intercorrências nessa fase, que possam prejudicar o adequado desenvolvimento deste ser. O objetivo do estudo foi de avaliar o sistema vestibular de adolescentes com e sem queixas de Cinetose, por meio da vectoeletronistagmografia analógica. Foi desenvolvido no Laboratório de Pesquisas Otoneurológicas do Centro de Pesquisas Audiológicas do Hospital de Reabilitação das Anomalias Craniofaciais Universidade de São Paulo - Campus Bauru/SP. Foram avaliados 156 indivíduos de ambos os sexos, com idade entre 10 e 19 anos e 11 meses com e sem queixa de Cinetose. Os grupos foram pareados segundo sexo e idade. O grupo com queixa de Cinetose compôs a casuística estudada e o grupo sem queixa, a casuística controle. Como critério de inclusão para ambos os grupos, os participantes deveriam ter idade entre 10 anos completos e 20 anos incompletos, além da avaliação otológica e audiológica periférica normal. Para o grupo que compôs a casuística estudada, considerou-se como critério de inclusão a presença dos sintomas da Cinetose e como critério de exclusão a presença de qualquer outro sintoma vestibular, que não a Cinetose. Inicialmente foi realizada anamnese específica para garantir ausência de queixas otoneurológicas... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Motion sickness is characterized by movement intolerance, due to a conflict among sensorial information. It's frequently observed during passive locomotion in vehicles, with vestibular and neurovegetative symptoms. Motion sickness is an otoneurological clinical picture with elevated prevalence in the world population, mainly on children and adolescents. The adolescence corresponds to the age between ten years completed and twenty years uncompleted, period characterized by physical, emotional, mental and social changes, considered therefore, the importance of paying attention to all possible occurrences in this stage, which may possibly harm the normal development of this human being. The aim of this study was to evaluate the vestibular system of adolescents with motion sickness complaint, through an analogical vector-nystagmography. It was developed at the Otoneurological Laboratory of Researches Center at the Hospital for Craniofacial Anomaly Rehabilitation University of Sao Paulo- Campus Bauru/SP. One hundred and fifty six participants from both sex, were evaluated, aged from 10 to 19 years and 11 months, with and without complaints of motion sickness. The groups were separated by age and sex. The group with motion sickness complaint established this casuistic studied and the group without complaint, determined the control group. As an inclusion criterion for both groups, the participants should have been aged from 10 years completed to 20 years uncompleted, besides the otological evaluation and the normal peripheral hearing. To the group, which formed this studied casuistic, the presence of motion sickness was considered as an inclusion criterion, while the exclusion criterion was the presence of any other vestibular symptom. Initially a specific interview was performed to ensure the absence of otoneurological complaints... (Complete abstract, access undermentioned electronic address) / Orientador: Tamara Beres Lederer Goldberg / Coorientador: Sandra de Oliveira Saes / Banca: Kátia de Freitas Alvarenga / Banca: Leila Maria Vieira / Mestre

Orientador: Mário Sérgio Vasconcelos / Banca: Ulisses Ferreira de Araújo / Banca: Nelson Pedro da Silva / Resumo: Esta pesquisa se insere na área de estudos sobre os raciocínios morais construídos na resolução de conflitos. Teve por objetivo identificar quais os modelos organizadores de pensamento aplicados na resolução de conflitos morais hipotéticos por uma amostra de adolescentes autores de infração. Partiu de referenciais teóricos sobre a moralidade que discutem o envolvimento de conteúdos (valores, regras, princípios) na construção de raciocínios morais, além do desenvolvimento de estruturas cognitivas. Foram realizadas entrevistas individuais com 20 adolescentes que cumprem medida sócio-educativa de Liberdade Assistida e Prestação de serviços à Comunidade. Nessas entrevistas narramos uma situação de conflito moral envolvendo agressão física e roubo. Sobre esta situação solicita-se os pensamentos do protagonista diante dos atos presenciados e as ações que esse protagonista afirmaria como necessárias para ser justo diante do que presenciou. Para elucidar os modelos organizadores, analisamos os raciocínios empregados destacando os dados, os significados e as implicações entre eles. Foram identificados vários modelos organizadores os quais foram agrupados em 3 categorias (A, B e C). Os modelos organizadores refletem as soluções elaboradas pelos adolescentes para resolver os problemas explicitados pela situação. Nessas soluções foram evidenciados conteúdos presentes na situação e no enunciado das questões, bem como conteúdos que não estavam presentes no contexto nem nas questões formuladas. A variedade de modelos organizadores identificada na resolução de conflitos morais reforçam a idéia da importância dos conteúdos na construção dos raciocínios e, portanto, na maneira de interpretar e conhecer a realidade objetiva. / Abstract: This dissertation is inserted in the study area about built moral ratiocinations in the resolution about conflicts. The aim was identify which organizing models of thought applied in resolution of hypothetical moral conflicts by a sample of transgressor teenagers who did some infraction. We study theoretic references about morality which idea is involved in the construction of argumentations, besides of development of cognitive structures, the contents (values, rules, and principles). We made individual interviews in 20 transgressor teenagers who were in a process of social reeducation. In these interviews we reported a situation of moral conflict involving physical aggression and robbery. About this situation was asked the thoughts of the protagonist about observed acts and actions that this protagonist asked as necessary to be fair for who observed the act. To elucidate the organizing models, we analyzed the ratiocinations used emphasizing the data, the meanings and implications among them. We identified several organizing models that we divided in 3 categories (A, B, C). The organizing models reflect the elaborate solutions gave by teenagers to resolve the cleared problems by the situation. These solutions were evidenced contents that showed the situation and the enunciation of the questions that did not explicit in the context even in the formulated questions, derived of everyday experiences of teenagers. The variety of organizing models identified in the resolution of moral conflicts reinforce the idea of the importance of contents in the building of ratiocinations and, so, the manner of elucidate, explain, interpret and know the objective reality. / Mestre

Orientador: Regina Célia Baptista Belluzzo / Banca: Maria Cristina Gobbi / Banca: Alexandra Bujokas de Siqueira / O "Programa de Pós-Graduação em Televisão Digital: informação e conhecimento" capacita profissionais para atuarem em televisão digital nas três áreas: comunicação, educação e tecnologia / Resumo: Apresenta-se um panorama a respeito da percepção e perscpectivas do público adolescente (12 a 15 anos), considerando como interagente em potencial para a TV digital estabelecendo sua relação com a Competência em informação e contribuindo com parâmetros norteadores como subsídio às ações de gestão da comunicação na sociedade contemporânea. Por meio de procedimentos metodológicos que envolveram o desenvolvimento de trajetória de pequisa bibliográfica e pesquisa de campo, procurou-se perseguir esse objetivo, mediante a apropriação de aportes teóricos e, em especial, sob a ótica da Competência em Informação. Isso permitiu identificar as percepções e expectativas dos adolescentes em relação à TV digital, considerando-a com uma nova mídia na sociedade contemporânea. Os resultados obtidos refletem a realidade dos adolescentes e apontam a características próprias da faixa etária e inerentes à "geração Internet", a qual estes pertencem. Desse modo, pode-se concluir que: as respostas apresentadas pelos participantes da pesquisa apontam que estes adolescentes de diferentes classes sociais não têm informação adequada sobre a TV digital, assim como indicam a possibilidade de utilização dessa mídia na formação dos adolescentes, com a presença de programas educativos específicos para o público e também observam os aspectos sociais propostos pela TV digital como educação à distância, prestação de serviços voltados à cidadania e promoção social. Ao final são apresentadas considerações e recomendações que constituem parâmetros norteadores àqueles interessados em estudos e pesquisas nas áreas em foco que busquem a completude desta dissertação para prospecções futuras / Abstract: Is is shown an overview about perception and perspcetives from 12 to 15-year-old teenagers, who is considered a potential interactant for digital TV stabishing their relation with Information Competence and contribuing with guiding parameters as subsidy to comunication management actions in the society nowadays. It was tried to pursue a goal through methodologic procedures which involved the development of bibliographic research and in loco trajectory, through appropriation of theoretical contributions and, specially, by Information Competence. This allowed identify teenagers' perceptions and expectations concerning to digital TV, considering it a new media. Results obtained reflect teens' reality and point characteristics of age and inherent "Internet generation" which those belong to. This way, it is concluded that the interviewees' answers indicate these teenagers from different social classes do not have suitable about digital TV, as well as show the possibility to use this media on their training, counting on specific educational programs for this public and also observe social aspects proposed by this kind of TV, as distance education and provision of services aimed at citizenship and social promotion. At the end, considerations and recommendations are presented, which constitute guiding parameters for those who are interested in studies and researches in these areas and may seek completeness of this dissertation for future prospects / Mestre

Orientador: Lígia Ebner Melchiori / Banca: Rinaldo Correr / Banca: Olga Maria P. Rolim Rodrigues / Resumo: O aumento crescente de adolescentes em conflito com a lei no contexto brasileiro pode indicar uma falha tanto nas relações sociais e no desenvolvimento familiar. Com o objetivo de tentar elucidar alguns aspectos deste fenômeno, os objetivos desta pesquisa foram: (a) caracterizar as famílias dos adolescentes em liberdade assistida; (b) descrever o tipo de vínculo de apego estabelecido entre os participantes das três gerações (avós, mães/pais e adolescentes); (c) identificar as relações afetivas de adolescentes em diferentes contextos (família, escola, amigos e outros); e (d) descrever as práticas educativas de três gerações - avós, genitores e adolescentes - considerando como foram educados e como educaram, no caso dos adultos. Os participantes foram 10 jovens inseridos no programa do CREAS II e seus familiares de mais duas gerações: genitores (mãe e/ou pai ou padrasto) e avós maternas ou paternas. Para atingir os objetivos propostos foram utilizados vários instrumentos: o Inventário de Estilos Parentais (IEP) e a Medida de Estilo de Apego foram utilizados com todos os participantes; a Técnica do Modelo Esquemático do Tapete foi utilizada com os adolescentes; e o Questionário de Caracterização do Sistema Familiar com as mães. Dentre as características familiares destaca-se que as configurações foram as mais diversas, que a rede social de apoio as mães é pequena e se concentraq em figuras femininas, em especial as avós. A maioria dos genitores são citados como usuários de algum tipo de substância psicoativa. Verificou-se na média das respostas dos participantes e prevalência de práticas educativas Regulares Abaixo da Média e Regulares Acima da Média entre as três gerações, explicitando que para muias das práticas educativas, explicitando que para muitas das práticas educativas investigativas... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The inocreasing number of young offenders in the Brazilian context may indicate a failure in both human development and in family development. In order to elucidate some aspects of this phenomenon, the objectives of this research were: (a) characterize the families of adolescents in probation, (b) describe the type of attachment relationship established between the participants ot the three generations (grandparents, parents and adolescents), (c) identify emotional relationships of adolescents in different contexts (family, shool, friends and others) and (d) describe the eduational practices of three generations - grandparents, parents and adolescents - considering how they were educated and low they educated (the adult ones). The participants were 10 young people from CREAS II program, and their families of over two generations - their parents (mothers and/or father or stepfather) and paternal or maternal grandmothers. To achieve the objectives, the instruments Parental Styles Inventory and Attachment Style Measure were used with all participants. The Carpet Schematic Model Technique was used with the adolescents and the Family System Characteristics Questionnaire with their mothers. Some aspects are highlighted: diverse setting among the family characteristics, the mother's social support network is small and focuses on female figures, especially grandmothers. Most parents were users of some kind of psychoactive substance. In the average responses, the prevalence of regular educational practices below average and abobe average between the three generations, explaining that for many of the educational practices investigated there no indications of intergenerational transmission. Most teens reported Secure attachment to their mothers, which is opposed to the values... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Renata Maria Coimbra Libório / Banca: Ângela Elizabeth Lapa Coêlho / Banca: Maria de Fátima Salum Moreira / Resumo: A presente Dissertação de Mestrado se insere na Linha de Pesquisa "Processos Formativos, Diferença e Valores", que tem se preocupado em realizar estudos interdisciplinares sobre processos formativos históricos, culturais, sócio-educativos e psicológicos implicados na produção de práticas educativas, e de forma particular, em uma vertente comprometida com aspectos da sexualidade infanto-juvenil, desenvolvimento humano e situação de risco pessoal e social, inclusão/exclusão social e escolar nos processos educativos ligada aos estudos realizados no LDH - Laboratório de Desenvolvimento Humano da FCT/UNESP. A pesquisa tem como objeto de estudo as percepções de adolescentes estudantes de escolas públicas de Presidente Prudente, com idade entre 14 e 18 anos, acerca de escola em que estudam. Considerando os poucos estudos que relacionem a construção de mecanismos de resiliência em adolescentes com processos escolares, acredita-se que olhar para a perspectiva do próprio sujeito em questão se faz necessário para compreender a forma como este sujeito tem atribuído sentidos a estes processos e os impactos causados por eles em sua constituição subjetiva. Estudos como este podem contribuir para a reflexão sobre a forma como a escola tem agido na vida dos adolescentes, especialmente aqueles que vivem expostos a situações adversas, e pensar nesta instituição enquanto um espaço propício para o desenvolvimento de processos de resiliência nestes indivíduos. Foram enfatizados os aspectos relacionados às experiências e relacionamentos vivenciados entre os adolescentes e os profissionais da escola, bem como entre eles e seus pares; suas percepções e sentimentos com relação ao seu rendimento escolar; as expectativas depositadas na escola e nos estudos relativamente aos seus projetos de vida e suas percepções acerca do ambiente escolar... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This research is tied to the research line "Formative processes, Difference and Values", that has as main concern the development of interdisciplinary knowledge about teacher's practices and representations, associated with historical, cultural, social and psychological aspects involved in the production of educational practices, and more particularly, with a perspective that values aspects of infant-juvenile sexuality, human development, personal and social risk condition, social and educational inclusion/exclusion and their impacts in the educational process, linked with the studies carried out by the research group "Laboratory of human development" - LDH, at FCT/UNESP. The research has as main purpose to study the perceptions of teenagers, students of public schools in Presidente Prudente, aged between 14 to 18 years old, about the role of the school in their lives. Taking into account the few studies that analyses the construction of resilience in an articulated way with educational process, it is believed that the analysis of the own perspective of the students is needed, if we aim to understand the meanings attributed to the educational process and its impacts into their subjectivity. Our study is helpful since it contributes for the reflection about the ways the school has affected youth's lives, especially of those exposed to adversities and thinking about this institution as an opportune place for the development of resilience among this youth. It was emphasized aspects related to the experiences and relationships established between the teenagers and school professionals and also among peers; teenager's perceptions and feelings about their educational performance; the role of the school in their life projects and their perceptions about the school settings... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Mônica Guimarães Teixeira do Amaral / Resumo: A presente pesquisa partiu das inquietações surgidas da experiência da pesquisadora enquanto Diretora do Setor de Saúde do município de Descalvado sobre as manifestações do fenômeno da adolescência na contemporaneidade. Esse fenômeno pode ser percebido através das crescentes manifestações de indisciplina, violência, desinteresse e consumo de drogas que a população jovem vem apresentando. Neste contexto, encontramos na população adolescente, formas de atuação, que denunciam as condições precárias de individuação desses jovens, uma vez que os mesmos se lançam em situações limite. Essa atuação do adolescente é entendida, na maioria das vezes, como patológica e ameaçadora, provocando a exclusão dessa população. A partir dessas observações optei por entender os aspectos psíquicos e sociais que estavam conduzindo os jovens para essas situações. Para tanto foi utilizada a Psicanálise - e seus contemporâneos - como fundamentação para uma pesquisa bibliográfica iluminada por alguns depoimentos de adolescentes que foram destacados ao longo do contato da pesquisadora com grupos de adolescentes do Município de Descalvado (São Paulo). O objetivo do estudo consistiu em buscar uma fundamentação teórica que permitisse a articulação das questões internas (subjetivas) e externas (culturais), que têm levado o adolescente ao ato/atuação, seja contra si mesmo, seja contra a sociedade. Pretende-se ainda pensar em que medida a educação não formal (social, saúde) poderia se articular com a educação formal no sentido de permitir que o adolescente encontre seu lugar na sociedade, sem contudo, "arrombá-la"... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The present research emerges from the uneasiness feeling arising from the experience as a researcher while Director of the Health Sector in the municipality of Descalvado, São Paulo, regarding the manifestations of the phenomenon represented by adolescence as we know nowadays. This can be observed through the increasing forms of indiscipline, violence, aloofness and high drug consumption observed within the teenager population. Within this context, we have found forms of acting, amongst these adolescents, which denounce the poor conditions of individualization of these youngsters, once they often put themselves into edgy situations. Such way of acting is understood mostly, as pathological and threatening, leading to the exclusion of this population. From these observations, I have chosen to understand the psychologic and social aspects, which push these young subjects into such situations. In order to do this, I used the Psychoanalysis - and its contemporaries - as the base for a bibliographic research enlightened by some adolescents' statements collected over the period of contact between the researcher and a group of adolescents from the city of Descalvado (São Paulo). The objective of this study consisted on seeking theoric base, allowing for the articulation of internal (subjective) and external (cultural) questions which has been leading the youngsters to such acts and actions, no matter if against themselves or society. I also intend to think of to which measure non-formal (social, health) education could interact with formal education in the sense of allowing these adolescents to find their place in society, without breaking it whatsoever... (Complete abstract, click electronic access below) / Mestre